上一篇文章我們就說了正面管教的有效性，而它的工具卡是非常好的輔助工具，接下來按照每篇3個工具的頻率，将52個工具卡悉數分享給大家。

系列1為 和善與堅定并行、糾正前先連接、賦予孩子自主權

第一，和善與堅定并行

和善而堅定

這張卡可以說是正面管教的靈魂卡， “ 并行 ” 二字，把 “ 和善 ” 與 “ 堅定 ” 結合在一起，防止極端化，什麼意思呢？也就是我們很容易走向 “ 和善 ” 而忘了 “ 堅定 ” ，也很容易在 “ 堅定 ” 的一端忘了 “ 和善 ” ，卡片上舉了個例子，

“ 從認同感受或者表示理解，在可能的情況下提供選擇，比如我知道你不想刷牙來，我們一起做 ” ，和善——跟孩子一起做，幫助孩子去完成，堅定——刷牙是必須要做的事情，一定要刷。

“ 你還想玩，同時又到了上床時間，你想聽一個還是兩個故事呢？” 堅定——上床時間到了，該睡覺了；提供選擇——你想聽一個還是兩個故事呢？”

“ 我愛你，同時答案是 ‘ 不 ’ ”。 這句話就很好的闡述了和善而堅定，和善是态度，堅定是行為，我可以和善的跟你說，但是這件事情是依然要去做的。

那麼，在使用這張卡的時候，我們要時刻記住和善而堅定，是可以同時并行的，而不是說有了和善，就沒有堅定，有了堅定就沒有和善，因為我們在日常生活中，很多時候遇到的就是這樣的情況，要麼對孩子無條件的認可，滿足孩子一切的願望，認為跟孩子之間是一種交換，我既然滿足了你的願望，你也應該實現我的需求；另一種是信奉棍棒底下出孝子，認為自己什麼都是對的，走過的路比孩子吃過的鹽還多。認為自己做的都是為孩子好，孩子隻要按照自己的路去走，一定走的是康莊大道。

可往往事與願違，孩子小的時候可以按照你的要求去做各種事情，但一旦孩子到了青春期，卻發現再也控制不了孩子了，孩子不聽你話了，開始跟你反着幹了。而和善而堅定培養出來孩子，他會慢慢的有了自己的想法，會自己去尋找自己的目标，為自己努力，也就是我們所說的動力。

第二，糾正前先連接

糾正前先鍊接

通過确保愛的信息得以傳遞，建立親密和信任，而不是距離和敵意。“我愛你，答案是不行”，“ 對我來說，你遠比分數重要，分數對你意味着什麼呢？”，“我愛你，相信我們可以找到相互尊重的解決方法”。這張卡在使用的時候，有時候就會覺得無從下手，什麼叫糾正前先連接呢？

如果我們換一種說法，你可能會更好理解，那就是先解決情緒再解決問題。我們知道，在情緒中是無法去溝通問題的，但是我們往往會選擇在情緒中處理問題，比如，孩子考試沒考好，回來跟你說今天隻考了60多分，然後你記得我們要和善而堅定，于是就跟他說啊，沒有關系，60多分啊，那你覺得你都錯哪了呢？孩子就跟你說 “ 啊，我錯哪裡哪裡了？”。你就開始說啊，這種題你應該這樣做，那種題你應該那樣做，這個你還是粗心呀，你要是不粗心就好了，接下來就教孩子一堆應對方法：

上課要仔細聽呀，題目要多看兩遍啊，這個做完了還要檢查呀，等等等等，殊不知孩子此時的思維有可能已經跑到了我待會要去玩什麼了。也有可能他正在自己沮喪着自己的成績，這次考到隻有60多分，如果我們先去建立連接，我們可能會說今天隻考了60多分，你是不是自己也感到有點沮喪呢？孩子就可能會跟你說，“ 是呀，我覺得這是不該錯的，那是不該錯的 ” ，那就可以順勢引導孩子，“ 你覺得這不該錯那不該錯，下次要怎麼樣去避免呢？ ” 引發孩子的思考，讓他自己去找方法，自己說的才管用。

第三，賦予孩子自主權

賦予孩子自主權

我們總是會擔心孩子做不好，但是我們應該與孩子分享控制，以便他們發展出掌控生活所需的技能，我們應該教導孩子生活技能，而不是因為覺得他們還小，長大了，他們自然就會了，而剝奪了孩子學習生活的權利。着重于共同解決問題，當孩子遇到問題的時候，不要急于幫他去解決，而要引導他去一起解決，雖然這個過程會比你去解決慢很多，也許還會艱難很多，但是孩子必須要去學會如何去解決問題和面對問題。

信任孩子，我們總是覺得孩子還小，會做不來這個，做不來那個，但是我們也會突然有一天發現，孩子竟然會？孩子竟然可以做的很好。這個4月有很多社區工作者因為不得不長期在崗，孩子獨自在家，很多孩子這時候展現了他們超強的自理能力，當父母收到孩子發來的為自己做的晚餐的時候，才意識到 “ 原來我的孩子這麼能幹 ” ，也許孩子等的就是這樣的一個機會，讓自己獨立自主，也就是自由的感覺真好。

放下是循序漸進的，絕對不是一下子就放的，如果一下子放，相當于我們跟孩子一起走在樓梯上，一開始呢，牽着他走，因為他還沒有會，突然你就說，哎，走了幾步了，你應該會了，就把手放開了，這時候孩子就會站在原地，不知道該怎麼辦？非常的無措、驚慌，而我們應該像孩子學走路一樣，扶一把，攙一把，引導一把。讓孩子一步一步的學會自己走。

總結一下：

和善與堅定并行——正面管教的總綱，既有态度又有邊界。

糾正前先連接——沒有心與心的溝通，很難有思想上的認同，更别談行為上的改變。

賦予孩子自主權——其實不必擔心孩子過分自由，因為每個人都會有天生的自我保護意識。

工具卡在使用的過程中，要時時對照、複盤、調整，才能越用越順手，越用越有效。

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