人教部編辦八年級期中語文測試卷? 【R.J】八年級下冊期中達标測試卷（試卷來源于學科網），我來為大家科普一下關于人教部編辦八年級期中語文測試卷?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

人教部編辦八年級期中語文測試卷

【R.J】八年級下冊期中達标測試卷（試卷來源于學科網）

語 文

（試題卷）

注意事項：

⒈你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。

⒉試卷包括"試題卷"和"答題卷"兩部分，"試題卷"共4頁，"答題卷"共6頁。請務必在

"答題卷"上答題，在"試題卷"上答題是無效的。

一、語文積累與運用 （35分）

⒈默寫古詩文中的名句名篇。 （10分）

⑴請在下列橫線上填寫出古詩文名句。（6分）

①關關雎鸠，在河之洲，窈窕淑女， 。

（《詩經·關雎》）

②蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人， 。

（《蒹葭》）

③微君之故， ？

（《詩經·式微》）

④青青子衿， 。

（《詩經·子衿》）

⑤ ，波撼嶽陽城。

(4)為配合這次主題活動，你們班打算辦一期手抄報，下面是手抄報設置的一個闆塊，請你再拟兩個闆塊名稱。（4分）

①

②

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分别回答問題。

【一】精準預測天氣有多難（20分）

人們渴望預知天氣變化，真正做到"未雨綢缪"，但"天有不測風雲"，精準預測天氣确實不是一件容易的事。

影響天氣預報準确率的基本原因是大氣運動自身具有随機性。大氣變化是一個複雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華·羅倫茲有個生動的比喻："巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的飓風。"這就是大家熟知的"蝴蝶效應"。在随機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀态的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測的結果大相徑庭。

各種複雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射後溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環流的一個熱力源；當氣流經過時，要麼從上面越過去，并被加熱，要麼從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統比如西南渦等，這些，使得整個大氣環流形勢變得十分複雜。可見錯綜複雜的地形地貌，也是個愛添亂的"搗蛋鬼"。

何況，不同的天氣類型，預報準确率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間範圍較大、時間尺度較長的天氣，預報準确率就比較高。全國24小時晴雨預報和最高、最低，溫度預報，能夠做到"八九不離十"。但有些天氣發生得突然，具有很強的局部地域性特征，例如強對流天氣，也就是短時間内發生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等，預報準确率就非常低。

在多種因素的影響下，預報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖：如果隻有8個闆塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那"神"也都無法拼出來了。

不過，随着計算機的普及和數值預報手段的改選，天氣預報準确率正在不斷提升。英國氣象局正在開發一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發布面積僅為1平方公裡地區的天氣預報。不久的将來，人們可以即時獲取更小區域内精确的天氣信息。屆時，氣象學家發布溫布爾登網球賽天氣預報時，将不會像現在這樣，隻能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精确度定在比賽場地500米的範圍内。

5．為什麼說精準預測天氣不是一件容易的事？（4分）

答：

6. 本文運用了哪些說明方法？舉例說明

答：

7．閱讀下列句子，回答括号中的問題。（4分）

（1）在随機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。（"風險"在文中具體指什麼？）

答：

（2）可見錯綜複雜的地形地貌，也是個愛添亂的"搗蛋鬼"。（"搗蛋鬼"在文中有什麼表達效果？）

答：

8．文中畫線句寫了有關溫布爾登網球賽天氣預報的内容，有什麼作用？（4分）

答：

9．下列詩句描寫了不同的天氣，預報這兩種天氣類型有難有易，請運用文中相關知識分析。（6分）

"黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。"（蘇轼《六月二十七日望湖樓醉書》）

"黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。"（趙師秀《約客》）

答：

【二】艾葉香中尋玉佩（19分）

鄒鳳嶺

①催春的雨，引得山茶流紅，麥空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發着清雅的香氣。在這氤氲的艾香中，我又想起了兒時的情景。

②年幼的我跟在奶奶身後木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網，細細地流進湖裡。我學着奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋裡的艾餅的香甜。雨後積在艾葉上的水滴從指縫滑落，"滴答"聲融入醒來的土地。

③沿着當年的田間小路，我又回屋還是熟悉的模樣，泥壘的牆、泥燒的瓦、泥砌的竈，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南牆上，樹枝支起的窗棂與木闆拼成的門楣上方，挂着菖蒲與艾條。窗棂下擺着老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系挂在竈房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨"吱吱"轉動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉動一周，我就往磨眼裡添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈轉動，細面就落在了磨盤裡。奶奶在面粉裡加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋竈上。生起紅紅的竈火，慢慢地煎。随着木制鍋蓋下滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶着那艾的香、面的甜，飄滿村落。

④推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打開木箱摸出簇新的一角紙币，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋裡，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系着顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。

⑥再見玉心佩是在那個災荒年的自然災害後，村裡人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮。回來後，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟随奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，将剩下的全都分給了跟來的孩子們。

⑦奶奶上了年紀後，，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細細地下，風輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠處隐約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說："好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。"

⑧那之後，奶奶再沒下過床。的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農耕為生，奶奶一世清貧，養育子女多人已屬不易。家裡原本就沒有什麼值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問："娘，那玉心佩呢？"奶奶不言語。母親說："是要給您老人家帶走的。"奶奶用微弱的聲音說："要走了，還帶那東西做啥？"奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪裡。

⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。

（選自《做人與處世》，有删改）

10.作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。（4分）

① "我"磨面做餅→給"我"壓歲錢→② →病中思念爺爺→臨終不說玉佩的去向

11.請結合語境，按要求品析語言。（6分）

（1）催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說說加點詞的表達效果）（2分）

（2）老屋還是熟悉的模樣泥燒的瓦、泥砌的竈，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3分）

12..聯系上下文，研讀文中第⑦段劃線句，分析奶奶說這句話時的神态及情感。（4分）

好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。

13.玉心佩的去向，前文已有伏筆，請将它找出來，并結合前後文分析其作用。（5分）

【三】《小石潭記》（15分）

①從小丘西行二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岸。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。

③潭西南而望，鬥折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

14．解釋下面句中加點字詞的的含義。（4分）

（1）佁然不動（ ）

（2）其岸勢犬牙差互（ ）

（3）隸而從者（ ）

（4）水尤清冽（ ）

15．用"／"劃出下列句子的朗讀節奏。（劃三處）（3分）

潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。

16．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為岩。

譯文：

（2）潭西南而望，鬥折蛇行，明滅可見。

譯文：

17.作者開頭說"心樂之"，為什麼在第四段又寫"悄怆幽邃"?(2分)

18．"凄神寒骨，悄怆幽邃"一句在全文中的作用是什麼?（2分）

三、寫 作 （55分）

20.閱讀下面文字，按要求作文。（55分）

材料："人是奇怪的，有些對别人無所謂的事物，于己卻珍貴無比且美好得不可思議。"請把這句話作為開頭，自拟題目，寫一篇文章。

【提示與要求】

⑴自定立意，寫出你的經曆、感悟、認識。

⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

⑶文中不得出現真實的地名、校名、人名等信息。

⑷不要套作，不得抄襲。

⑸考慮到内容的充實，文中不要少于600字。

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