先回答一個問題：

“鐵騎”的“騎”字怎麼讀？

是念“qí”，還是“jì”呢？

正确答案是：qí

什麼？當年語文老師明明千叮咛萬囑咐，是鐵jì，不是鐵qí！難道是語文老師教錯了？

不不不，隻是因為這個多音字，改了！

被改拼音的可不僅僅是這個字

感受一下

1、說（shuì）服變說（shuō）服

2、呆（aì）變呆（daī）闆

3、确鑿（zuò）變确鑿（záo）

4、荨（qián）麻疹變荨（xún）麻疹

5、唯（wěi）唯（wěi）諾諾，成唯（wéi）唯（wéi）諾諾

6、靡（mǐ）靡（mǐ）之音，成靡（mí）靡（mí）之音

7、箪食（sì）壺漿，成箪食（shí）壺漿

除了把一些詞語成語中的某個字改動之外，還有不少多音字直接被取消了不常用的那些讀音。

舉個栗子

橙，取消chén，統一為後鼻音chéng

拎，取消līng，統一為前鼻音līn

從，取消cōng，統一為第二聲cóng

蔭，取消yīn，統一為第四聲yìn

........

當年被語文老師糾正無數次的語音，好不容易記住了，現在又得重新改回來。

不少家長在抽背孩子、檢查作業時，已經被正确讀音和自認為的讀音完全搞混了，害的孩子也是一臉懵。

那麼，究竟為什麼要對語文讀音做出那麼多變動呢？

南開大學語言學教授馬慶株曾表示，為順應網絡化、信息化時代的日益發展和需求，文字并不是一成不變的，作為社會交流的工具，必然會随着社會的改變而有所改變。

不管語文怎麼改動，該好好學習的還是要好好學習。

我們還是來了解一下，如何學好語文吧！

想要學好語文，你必須要了解這6個好習慣：

語文，歸根到底是文字的排列組合，詞語、成語、句式的互相運用。因此想要學好語文，語境很重要。

而大量的閱讀非常有利于孩子們對于詞句的積累，和語境的把握。

我們會發現，喜愛課外閱讀的孩子，語文成績往往會非常出色。除了在閱讀理解方面有出色的表現之外，寫作也是他們的優勢。

現在很多家長都會發愁，孩子的語文學不好，作文寫不好。一個初中生的作文甚至沒有别人小學時寫的好。

美國心理學家克拉森的實驗表明，學生的課外閱讀對于他們提高自己的寫作水平有非常大的作用，與其重複不斷的寫作文，不如把時間花在課外閱讀上。

通過閱讀，孩子們可以積累很多素材和詞語，也能通過閱讀了解更為廣闊的世界，使得他們的構思和聯想都十分出彩。

但閱讀積累并不是一朝一夕就可以的，它需要的是孩子們的日積月累，最主要的是培養孩子喜歡閱讀的興趣。

想要培養孩子的閱讀習慣，必須從孩子的個性出發，為孩子推薦适合的閱讀叢書。

假如孩子還小，可以給孩子看一些寓言故事、民間故事。童話故事等等；大一點的時候，可以讓孩子接觸一些著名刊物、名人傳記等等；再大一點的時候，可以推薦孩子看看一些需要思考的名著和曆史著作。

在孩子閱讀的時候，家長注意要控制時間，每天都要保持一定的時間作為課外閱讀的時間。

在孩子看完之後，家長們可以讓孩子談談看法，但不要評論對與錯，培養孩子對于閱讀的興趣。

作為文科的鼻祖，自然是免不了背誦的。

無論是好詞好句，還是詩詞歌賦，熟讀背誦永遠是孩子們理解文章内容最好的方式。

書讀百遍，其義自見。熟讀背誦之下，孩子對于文章的理解會更深刻。

而一些詩詞歌賦、名言警句的背誦也非常有利于孩子在平時寫作文時的運用。

有人說，明明孩子不能理解，還要背誦，典型的應試教育，不求甚解。

但其實一些詩詞歌賦，孩子反複的閱讀背誦加上文字注解，基本都能理解。

即使孩子當時并不能理解，但如果某一天他接觸到某個事物，可能就會突然明白了。

曾經有這樣一個故事：

一對朋友在散步，看到河邊青翠碧綠的柳樹。

其中一個人說到：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲縧。”

而另一個人說：“诶，挺好看的。”

這就是語言匮乏和積累豐富的區别。

另外，學生時期其實是孩子們記憶力最好的時候，這個時候讓孩子背誦大量語言精華，那麼他的最終能夠寫出的文章、提出的看法往往會非常深刻。

小時候的自己總會在某個時候，突然為自己準備一本日記本，仿佛是成長小小的儀式感。

但通常記一兩天就開始打草稿，成了草稿本......

其實寫日記好處是非常多的。

首先這是對自己日常生活的記錄，在一開始接觸作文的時候，孩子們往往會不知道該寫什麼。

但有記日記習慣的孩子，就能通過日記本去找到一天之中發生的趣事。

而寫日記也有助于孩子養成自律的好習慣，為什麼會出現三天打魚兩天曬網的情況，就是因為孩子的自律心不足。

而日記對于懶散的孩子來說，是一種很好的約束方式。

另外孩子為了寫日記，一定會細心觀察生活中的一點一滴，剛開始日記也許隻是流水賬，但後來孩子就會慢慢引導出自己的看法。

沒有一篇文章是一蹴而就的，優秀經典的文章必然是經過了反複的修改，才能有足夠深刻的含義和中心的。

因此，孩子在開始學習語文的時候，特别是在學習寫作文的時候，一定不能在修改上偷懶。

修改是每篇文章的最後一步，但也是很關鍵的一步。

這裡的積累，是關于知識的搜集。

無論是想要學好語文，還是寫好作文，這都是很關鍵的一點。

日常在生活中，孩子就應當注意積累一些與語文相關的素材，包括新聞熱點、時事動态等等，這都有可能是語文的出題方式。

特别是在語文成為高考關鍵科目之後，一些知識點的積累變得非常重要，綜合的能力水平成為制勝的法寶。

憑借想象是很難學好語文的。

課堂是一片小天地，想要學好語文，必須要學會走出去。

課本裡教的、課文裡寫的，大多都是來自于生活中的真實，想要學好語文，一味宅在家裡是沒有效果的，出去看看是必然的。

隻有見識過廣袤的天地，才能寫出壯美的文字。

但這并不是說非常出去旅遊，全世界各地跑。

隻是應當教會孩子們在生活中勇于嘗試，開展一些語文實踐活動，去直面那些精彩紛呈的日常生活。

可以去做個采訪，了解課文中那些小記者們是怎麼做的；可以去看看展覽，了解隻能在詩歌中窺見的古代生活是如何的；可以做個短途旅行，去看看課文中描寫過的清澈河水和湛藍天空......

藝術即使高于生活，但依舊來源于生活。

你對于修改常用字讀音，有什麼看法？

歡迎在文章下方留言區分享

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