一個孩子有沒有科學思維，到底有什麼不同？

重慶合川曾有一名6歲的男孩，從6樓一躍跳下，摔到地上後，他口鼻都是鮮血，臉頰上沾滿了灰塵，幸虧發現及時，搶救治療後沒什麼大礙。

事後男孩說：“我以為自己是奧特曼，我在學奧特曼飛呢。”

男孩的回答真讓人哭笑不得。孩子如果有一定的科普知識，就會明白重力現象，知道從高處往下跳有多危險！

同樣6歲的孩子，前段時間陝西鹹陽一個女孩被困電梯，梯門無法閉合也打不開。

女孩沉着冷靜地按亮了所有樓層鍵，并不停地按求助按鈕。她既沒有擅自扒門，也沒有大哭大鬧，分鐘後被保安發現異常，順利獲救。

這段視頻被傳到網上後，大家都說女孩是“教科書式自救”，相信女孩一定看過有關電梯的科普，知道乘電梯的注意事項。

一個孩子有沒有科學思維，不光影響着日後的學科成績，還關系着他們的人身安全，對孩子日常思考、做決策有着重大的影響。

培養孩子科學素養，并不是一件很難的事，孩子日常問的很多問題裡，都有科學知識，比如：

“如何阻止病毒傳播？”

“為什麼我長得像爸爸媽媽？”

“宇宙是怎麼誕生的？”

“氣象預報員怎麼知道明天下不下雨？”

這類問題回答得好，孩子就很容易習得科學素養。我家常備的，就是英國DK系列的科普書，它科普權威，内容多而廣，大人孩子都愛看。

我最近又新入手了一套《DK了不起的科學思維》。孩子特别喜歡，覺得很值得推薦。

這套書，從“生物學有什麼用？”“物理學有什麼？”“化學有什麼用？”“地球科學有什麼用？”“空間科學有什麼用？”5大角度，給孩子科普了100多個相關的小問題。

最打動我的是：這套書，從科學的本源，學科的本源出發，告訴孩子們，為什麼要學科學，為什麼要學習那麼多學科知識。

正是因為它從科學的本源出發，所以每個科普的問題，都聯系着“我們為什麼要學這個”，孩子一看就懂：

哦，原來科學（學科知識）有這麼多作用，這麼大力量：

比如，每個孩子從小都會打疫苗，那為什麼要打疫苗呢？疫苗的保護機制是什麼呢？

書中圖文并茂，給孩子們從人體免疫、抗體的角度去解答這個問題，孩子們看完，一下子就了解了很多跟疫苗有關的生物學知識。

再比如，孩子們都喜歡漂亮的煙花，其實煙花是一種化學現象——燃燒。

它看上去很神秘，但實際上，是一系列化學反應的結果，這也是我們為什麼要學化學的原因——為了解開生活中無處不在的小謎題。

每一個知識都聯系實際，讓孩子們從生活的角度，去理解生物、物理、化學、地球科學、空間科學的存在。

一套書裡給孩子科普了120多個科學小問題，讓孩子看到科學是怎麼造福人類，改變曆史的。

用這種方式學科學，不用多說，孩子們一下就能領悟到科學的巨大力量，他們的好奇心和想象力也會被激發出來。

孩子會主動下決心去學科學，用科學這個武器，去改變世界。

DK系列的書籍，一向科普權威，制作精美著稱。

這套《DK了不起的科學思維》也不例外。

它圖文并茂，用很多簡明易懂的科學圖示、分解圖，把難懂的科學知識一點點打碎了。

這些圖片誇張又有趣，孩子們一看就懂，特别有助于記憶。

孩子們小時候用這種方式學科普，科學思維、科學素養真的是很輕松就養成了。

這套書，适合6-12歲的孩子們閱讀。

小點的孩子用來開闊眼界，普及科學知識，養成科學素養。

大點的孩子做為學科補充讀物都非常合适。

接下來我給大家看看它的細節，說說為什麼要給孩子們推薦這套科普書：

01 DK出品，好評不斷出品，好評不斷

寶藏科普系列，值得收藏

經常給孩子買書的爸爸媽媽一定知道：

DK的科普，可以說是科普界的标杆。

英國DK公司作為史上極成功的圖文書出版社之一，它出版的圖書被翻譯成了60多種語言，暢銷全球超過100個國家。

DK的科普書不光是科普，它還代表着一種對世界和知識嚴謹的态度，更是一種圖文并茂的美學風格。

這套《了不起的科學思維》，它的原版書也是廣受好評，一出版就被無數英國小朋友追捧。

它還受到很多學校老師的推薦：

因為這套書，解決了太多孩子“為什麼學科學的疑問”。

開篇先是總括，告訴孩子們“為什麼要學科學”：科學能讓我們了解世界，解決醫療、建築、衣食住行、天氣、宇宙等方方面面的問題。

接着，它又分5大點，從學科的本源告訴孩子們：為什麼要學習這個學科。

比如說生物學，書中從學了生物學，我們就會了解并阻止病毒傳播；

學了生物學我們就會了解遺傳和進的知識，從而優生優育；

學了生物學，就能更好地保持食物健康，讓人們更好地生存幾大點出發，讓孩子從宏觀的角度俯看學科學習的意義。

這樣的科普系列，不但知識豐富，還能讓孩子增加學習的自驅力，給孩子主動學習的力量，真心值得孩子們閱讀和收藏。

02 120多個科學小問題，講透多個科學小問題，講透5大學科

理清科學來龍去脈，養成科學素養

這本《了不起的科學思維》為了讓孩子們了解科學是什麼？科學到底有什麼用？

它從5大領域：生物、物理、化學、地球科學、空間科學，給孩子們把“科學是什麼，科學跟生活有什麼聯系”都說透了。

比如，生物學裡，先是給孩子講生活中有哪些現象是生物學，接着又給孩子們細緻講解了很多小問題：

比如：什麼是細菌？青黴素是怎麼挽救人的性命的？我們常說的牛奶巴氏黴菌法是什麼？在新聞中總聽說發現了新物種，新物種是怎麼形成的？

從細胞說到植物、動物，從遺傳說到生命進化，物競天擇。

孩子們既能從廣義上了解“生物”是一門什麼樣的學科，又能在細分的小問題裡，學到很多知識。

書中用這種“總分”的形式，給孩子們科普了五大領域的120多個小問題。

上到天文，下到地理，前到史前生物，後到未來環境科學，既給孩子們展現了科學的全貌，又讓孩子們看到點滴的科學發現對生活有多大改變。

一套書，讓孩子們養成思考的習慣，習得科學思維。

03 故事講述深入淺出，形式多樣，

層層遞進，知識通俗易懂

提起科普，大家腦子裡想到的，都是一些條條框框冷知識，很難讀下去。

但這套書裡知識切入特别有趣，它每篇的知識點都用故事導入，接着層層遞進，把知識講得通俗易懂。

比如講空間科學，書中先是講到“火箭的發明”“火箭的進程史”，這些故事每個都特别有趣。

孩子們跟着故事，學到萬有引力，學到質量重量，學到空間曲線，學到引力助推等知識。

再比如講到“電”，書中先是講了古代和遠古人們發現“電”的現象，接着一步步講清“電的儲存”“電的傳播”“發電站怎麼制造電”“靜電是怎麼回事”等等。

每一個知識點，都通過故事引入，然後層層遞進，一步步讓孩子們看清相關的科學知識的本質。

這種學科學的方式有趣又有料，孩子們不知不覺就理清了生物、物理、化學、地球科學、空間科學裡的科學知識。

即便不愛讀科普的孩子，也會被它吸引，輕松讀懂。

04 延續DK美學，設計天馬行空，

親近科學，親近知識

之前我們也說過，DK的圖書，以設計著稱。

這套《了不起的科學思維》也不例外。它的每一幅圖都是經過精心設計的。不但注重美觀，更是有助于孩子們實用、理解。

拿“什麼是細菌”來說，如果隻給孩子一段文字來解釋這個概念，他們肯定很難看懂。

但書中用了一個特别形象的，形狀類似膠囊，外面長滿細毛的圖來表示，孩子們一看就秒懂：

哦，原來細菌長這樣。

圖中還标注了細菌的各個部位，孩子們一看就能明白：為什麼細菌傳播繁殖那麼快——因為它有長長的鞭毛，能迅速移動；它能繁殖的細胞，被保護在DNA環裡，這些特性，都能讓細菌快速繁殖。

還有“疫苗如何發揮作用”這節：

書中用了個通俗易懂的圖示，孩子們一步步看着疫苗粒子是怎麼一步步跟白細胞匹配，最終讓人體有了免疫力的，非常的簡明易懂，也很有趣。

這種圖文結合的設計，能讓孩子們在大腦中，給科學建立立體的概念，對孩子們理解科普特别有幫助。

圖像記憶，也能讓孩子知識記憶更深刻，讓孩子們不知不覺就學到了知識，愛上了科普。

這套《DK了不起的科學思維》是16開的精裝大本，内文是140克的膠版紙，封面是250克白闆 157克無光銅紙精裝，無論印裝都很講究，很上檔次。

想讓孩子愛上學科科學，主動學科學，就給他備上一套《DK了不起的科學思維》，有趣又有料。

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