小學六年級科學下冊第一課放大鏡?小學六年級科學學科下冊《放大鏡》網絡學習任務單，下面我們就來說一說關于小學六年級科學下冊第一課放大鏡?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

小學六年級科學下冊第一課放大鏡

小學六年級科學學科下冊《放大鏡》網絡學習任務單

學科

科學

年級

六年級（下）

課題

《放大鏡》

學習目标

掌握放大鏡“凸”“透”的概念，理解凸度與放大倍數之間的關系。

能夠正确使用放大鏡觀察物體，掌握兩種使用方法。

認識到從肉眼觀察到發明放大鏡是人類的一大進步

能自主比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同、能向他人講解使用放大鏡的兩種方法

學習重點

能正确使用放大鏡觀察物體的細微部分

學習難點

放大鏡是“凸”“透”鏡

學具準備

放大鏡（有一個放大鏡，盡量放大倍數大一點）書本或報紙上的照片、計算機或電視機屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、鐵絲、普通玻璃片、平面鏡片、水

學習過程

任務一

觀察放大鏡并能簡單介紹其構造、作用、用途。（鼓勵盡量多的列舉生活中使用放大鏡的實例，如：珠寶鑒定、電子産品檢驗、公安人員破案、農技人員人工授粉等）

學生活動

1.個人試試說 2.家人讨論說 3.查找資料說

學習結果

我知道了：放大鏡主要在________________ 方面廣泛應用。

任務二

放大鏡使用方法實踐（兩種）

學生活動

方法1：目、鏡、物三者，目、物不動，鏡動。 方法2：目、鏡、物三者，目、鏡不動，物動

學習結果

我知道了：放大鏡的兩種使用方法分别是：________ （能夠邊說邊演示）

任務三

1.放大鏡顧名思義是能“放大”，那麼它能放大的秘密在哪裡呢？（鏡片具有“凸”、“透”的特點） 2.放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有什麼共同的特點？（中間凸起，透明的）

3.放大鏡也叫“凸透”鏡。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數也越大，由此推斷球形的透明物放大倍數最大。

學生活動

1.嘗試利用平面鏡、玻璃、水、透明水槽類容器、透明飲料瓶瓶等物體來放大物體的像。（發現圓柱形及球形的裝滿水的容器及水滴都具有放大的作用）

2.如果有兩個放大鏡對比最好，若沒有則用凸度不同的兩種透明物體代替，研究凸度越大，放大倍數越大。

學習結果

我知道了：________ 的都具有放大作用。

……

鞏固練習

可以嘗試着用一些簡易的材料自己制作一面放大鏡，或者用自制的放大鏡去仔細觀察身邊的物品，看看還會有什麼新的發現。

我的困惑

家長評價

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