前段時間，從朋友圈看到一個朋友給孫女養蠶的圖片，看樣子足有成百條蠶。我這才想起了去年養的蠶産的蠶卵，還在冰箱裡放着。于是趕緊拿出來，準備重操舊業。兩個孫女看見又要養蠶了，高興得不得了。

沒過幾天，蠶寶寶慢慢地從菜子籽大的蠶子裡鑽了出來。黑黑的，比螞蟻還小。我連忙去外面找桑葉。可是沒過幾天，陝南突然天降大雪，氣溫驟降，脫掉的棉衣又重新上身了。從那天降溫之後，蠶寶寶就再也沒有從蠶子裡出來過一條。孫女問我：“蠶咋不出來了？”我說：“恐怕是因為降溫，蠶子受了症，被凍死了”。孫女一聽，可憐巴巴地說：“蠶寶寶好可憐啊！”

在爺孫仨的精心呵護下，出來的那幾條蠶寶寶一天天長大，剩下的蠶子卻再也出不來一條蠶了，可是兩個孫女還是舍不得讓我把剩下的蠶子扔掉。數一數養的蠶，共有十二條，開始黑黑的，慢慢地變成黑褐色，最後變成了白亮亮的“蠶姑娘”，“蠶姑娘”的名字是從我婆在世的時候，我從我婆那兒聽來的。

提起“蠶姑娘”，就想起我婆，想起我婆，就想起小時候養蠶的事。那時候剛一開春，就把蠶子拿出來，用爛套子包住揣在懷裡，每天一想起來就掏出來看。等蠶姑娘出來了，再去采桑葉，有時蠶姑娘出來得太早，桑樹枝條上的桑葉才比油筆尖稍微大一點。沒辦法，隻好給蠶吃筍葉，或者吃榆樹葉，榆樹比桑樹發芽早一點。等桑樹長出葉子時，蠶姑娘才能吃上正宗的食物。有的家長不讓孩子養蠶，他們就偷偷地養，為了不讓家長發現，有時把蠶姑娘帶到學長去，偷偷地放在桌兜裡，如果被愛打小報告的同學發現告了老師，蠶姑娘就會被老師沒收，被沒收的同學往往要傷心好幾天。

那時養蠶，都是孩子自己親自養：自己暖蠶子（将蠶子揣在懷裡以便蠶快點孵化出來），自己去采桑葉，說是采桑葉，實際上是給羊割草的時候，順便捎帶着弄一把回來，就夠蠶姑娘吃好幾天了，自己喂養換葉子，清理蠶屎，也不嫌髒。可是現在說是孩子養蠶，其實大多是爺爺養，孩子跟着看熱鬧。這也難怪，現在的孩子，包括孩子他媽他爸，基本上都是獨生子，誰放心讓一個孩子出去采桑葉！

那時候養蠶，其中有着無窮無盡的樂趣。那個年月，孩子們的學習任務不重，沒有課外作業，也沒有名目繁多的興趣班，放學回家除過給羊割草，或者幫父母做點力所能及的家務活兒，剩下的時間就是玩了。一有時間就去務勞他的蠶姑娘，看着蠶姑娘一天天長大，心理那個驚喜真的無法言表。等結繭的時候，把蠶姑娘逮到靠在牆跟前的掃帚上，掃帚棍間的縫隙便于蠶姑娘結繭。這時特别要注意的是，不能讓雞把蠶姑娘給吃了，所以掃帚要靠在雞不能到的地方。沒幾天時間，你去看，哇！掃帚的旮旮旯旯結滿了蠶繭，像開滿了花兒的樹，黃的黃亮亮，白的白生生，甚是好看。然後小心翼翼地把蠶繭一個個取下來，放在紙盒子裡，等待她羽化成蛾，交配産卵，第二年再繼續養。

那時候，聽了老師教的“春蠶到死絲方盡”的詩歌，曾經在心裡質疑：蠶吐完絲結成繭，并沒有死阿，而是變成了蛹，再羽化成蛾，最後交配産卵之後才會死去。怎麼能說“春蠶到死絲方盡”呢？這不是把蠶姑娘生命中最關鍵的一部分給抹殺了嗎？

當時的質疑僅僅到此而已。現在細想，可不是麼，春蠶不僅僅是在讓自己吐完絲之後就終止生命了，她還要羽化成蛾，最後留下生命的種子才會死去。所以她的偉大不應該止于吐完絲的時候，而是在于留下生命的種子之後才失去生命的時候，這樣才能讓生命不斷繁衍生息。

人們往往用“春蠶到死絲方盡”，來贊美教師的無私奉獻精神，來比喻教師為了教育事業而犧牲自己一生的高尚品質。如果說春蠶的偉大，在于為了讓生命不斷繁衍生息，才在留下生命的種子之後放棄生命的話，那麼教師的偉大，就應該在于他為了讓中華民族的傳統美德和人類文化不斷傳承下去，而把正直的人格，高尚的品德和無窮的知識傳授給學生之後才老去。這才是對春蠶精神的真正解讀。

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