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兒童口才訓練技巧

教育更新时间:2024-12-19 20:37:11

青少兒時期是孩子學習語言的關鍵期，家長和老師需要把握時機，采取科學方法去培養和鍛煉孩子的語言表達能力，不同階段的兒童口才訓練側重點也不同：

兒童口才訓練技巧（兒童口才訓練不同年齡段側重點不同）1

4歲前：語言啟蒙期

這個階段是語言迅猛發展的時期，最好能夠為孩子提供一個良好的語言環境，盡量不要委托口齒問題嚴重的育兒阿姨或者隔代長輩來帶。這時候小朋友唯一的學習途徑就是“模仿”，身邊人給予他什麼樣的語言習慣，他照單全收，一模一樣地學去。這也是“方言”形成的原因。如果語言環境不可避免，專家建議時常播放有聲故事、廣播等，用正規播音員的聲音營造有聲環境。

4-6歲：語言敏感期

語言敏感期主要培養兒童的語言意識，會聽、學說、讀字正音。除此之外，口才的“自主表達”環節，能培養小朋友對語言表達的興趣，了解“說話”的基本框架，通過一些“看圖說話”的模式來引導小朋友将看到的說出來。在這期間要有耐心，注意兒童在語音習慣上和語言構建上的微小變化，這些變化在以後的成長中将成為他們的優勢。

7-15歲：主動學習期

這個時期兒童的記憶力強大，是最好的輸入型學習時期。7歲左右開始學講故事，這個階段講的故事和4-6歲講的故事是不一樣的，7歲左右講故事主要是語言構建、朗誦等語言基礎類課程。

兒童口才訓練的方法各個階段側重有所不同，目的是為了激發學生的表現欲望，敢于自我表現，增強自信心；培養孩子故事的編創能力，豐富想象力，讓孩子學會說話的連貫性，表達的含義要清楚有條理；掌握語句朗誦的抑揚頓挫，輕重緩急、感情表達；掌握上台表演的基本功：鞠躬環視、眼神交流、手勢手位、表情動作等。

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