來源：【中國社會科學網】

賈慶國：理性和客觀仍是中國國際關系學科體系建設追求的目标

國際關系學帶有交叉學科的性質，決定了國際關系學的學科建設不能照搬傳統學科的做法，而應該依據交叉學科的特點進行改革。作為一個學科，國際關系學的研究對象不是傳統的學科領域，而是多個傳統學科研究領域交叉的國際關系維度。基于此，國際關系學科需要探讨國際關系學科是否有必要建立獨立的學科理論，這需要專業的學者集思廣益并達成共識，需要未來在學科建設與學術研究上作出進一步的摸索和探讨。（閱讀原文）

蘇長和：構建中國國際關系學科體系的挑戰和機會

突破學科體系建設的重圍要拓展國際關系學科外延。具體的做法就是“倒過來做”。所謂“倒過來做”，即以國際問題人才培養科研為軸心，設立和其他學科聯合培養學生的模式，也就是“國際關系 ”的模式。關鍵的是國際關系學科要有核心的課程體系，根據培養方向與其他學科合作。這樣就形成了國際關系研究和人才培養的學科集群，有利于在同其他學科合作中擴大國際關系學科的影響。（閱讀原文）

馮維江：區域國别研究的國際政治經濟學方法

從國際政治經濟學的角度看，作為“蘇洵”的國際關系學科可以幫助作為“蘇轍”的區域國别學“在開封府買房付什麼樣的首付”。換言之，哪些國際政治經濟學的研究程序可以援引到區域國别學研究當中去。一是先确定研究的視點國家或區域，類似于電影拍攝裡在視點人物（Point of View，POV）的說法。這個視點國家或者視點區域的提出，所要揚棄的是傳統國際關系或地緣政治中的“中心主義”論。一些研究會不自覺地采取“中心主義”的立場。（閱讀原文）

孫學峰：以提升博士論文質量促進中國國際關系學科發展

學科發展主要涉及四個方面，即學術、學者、學刊和學會。高質量的博士論文通常是推動學術發展和學科知識積累的關鍵基礎，同時也是專業學術刊物高水平投稿的重要來源。而高質量完成學位論文也将為博士生未來成為優秀學者，進而提升中國國際關系總體研究水平奠定堅實基礎。優秀學者和高水平研究不斷湧現則将進一步帶動我國國際關系專業期刊質量的發展，不斷增強國際關系學會以及相關學術共同體的活力。換而言之，持續提升博士論文質量将是推動國際關系學科發展的關鍵所在。（閱讀原文）

林宏宇：從三個“大者”看中國國際關系學科建設

未來要回答好“世界怎麼了”、“人類向何處去”等時代之問、世界之問。要研究解決事關中國共産黨和國家全局性、根本性、關鍵性的重大問題。同時要拿出真本事來。不少人說中國的國際關系學科是屠龍術，這可能是受太多西方的影響，沒有很好地發揮出國關學科應有的作用。這點也可從中國悠久的曆史文化中汲取營養。比如說春秋戰國時期的諸子百家，就有很多很強的治國理政經驗是可供我們學科借鑒的。國關學科未來應該朝這方面去努力，不能完全變成一個務虛的學科。（閱讀原文）

張振江：中國國際關系學科建設的應然與實然

培養人才，還不僅僅是研究的需要，更是中國對外交往偉大實踐的需要。年輕人需要提升國際交往能力。一方面，年輕人需要有走出去的意願和意識，大家可以感覺到，随着中國經濟地位的改善，很多年輕人已經不再願意出國。另一方面，他們還需要有出去以後的國際能力，包括諸如語言能力、交往能力、溝通能力、同情心、同理心、好奇心、學習态度等等。隻有這樣，他們才能夠紮紮實實幫助當地人做些事情，才能傳播中國的經驗和理念。就此而言，從學科培養人才的角度來說，國際關系專業确實應在學科方面有所突破，能夠成為一個專門培養這種國際能力的學科體系，包括我們今天會議主題的三大體系的學科體系、學術體系和話語體系。（閱讀原文）

薛曉芃：外國語大學國際關系學科的發展困境與挑戰

第一，立足百年未有之大變局，變局下的變革與發展的社會背景将成為國際關系學未來學科調整與升級的必然需求，無論是區域研究抑或是國别研究，各個學科的分級都有其研究的側重點，并且各個學科之間相互依存以及存在比較明确的學科邊界。國際關系學在學科的内容上就帶有學術包容性，即便是當下的國際體系調整完成以後，未來的各種問題也能滿足國際關系學科發展的研究所需，由此可見，國際關系學科本身帶有充分的重要性和不可替代性，且學科可持續發展的能力是非常強的。

第二，在進行理論建設時，每一級學科都會有理論體系。國際關系學的理論體系建設需要的時間更長，研究方法與研究曆程也将更耗時。目前，國别研究和區域研究面臨的困境是學科理論體系的建構，包括國家安全學同樣也遇到了理論建構的問題。在相關的學科的沖擊之下，國際關系要重塑自身的學科邊界，重塑學科的不可替代性。于高校來說，學科本身存在的價值是需要學界共同努力來維護的，未來，應在不同的發展階段加入各具特色的發展要素并不斷地深化研究，充分地論述國際關系學的相關理論以及學科的價值和必要性。團結和合作是國際關系學能夠持續研究并長遠發展的重要要素。當下，諸多新晉一級學科都基于國際關系學科的發展而來，這也證明了國際關系學科存在的必要性。國際關系學科不能喪失自身的獨立性，同時也不能喪失國際關系學自建立以來作為獨立學科發展的學術涵養和學術發展的自身邏輯。

（特别聲明：學者排序按照專家發言先後順序排列，學者發言内容不代表本網立場）

（鳴謝：感謝記者孫美娟對本專題内容的幫助）

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