影響學生未來發展前景的源于多方面,比如家庭教育、教師教育以及朋友同學等,而在“學曆至上”的時代,學生也對自身的學曆越發重視。
高學曆人才的持續增加,也讓很多學生認知到本科學曆并非是“終點站”,學曆越高自身在就業時也會更占優勢,尤其是碩士、博士學曆等,也會更加吃香。
而孫卓在回到親生父母身邊後,在學習上也有着親姐姐的幫忙,尤其是孫卓姐姐孫悅還是一名“留學生”,他的英語成績也有着較高的提升,别看孫悅個子小小的,但不論是三觀還是行為都充分彰顯着正能量!
孫卓姐姐放棄深圳教師編?本人解釋盡顯大格局,果然是虎父無犬女!孫卓的童年固然是充滿波折的,但孫海洋卻并沒有放棄對他的尋找,而“皇天不負苦心人”,孫卓也和孫海洋一家實現了“大團圓”,雖說孫卓轉學後對學習感到些許“吃力”,但好在他的親姐姐孫悅也盡心盡力的幫助他,并幫助他重新找回對學習的自信。
而孫悅也不愧是“老大”,她自身的學習經曆也足以為兩個弟弟樹立起良好的榜樣,她本科就讀于廣州大學,還通過自己的努力考上了新加坡南洋理工大學的研究生,可見其有多麼優秀了。
而她讀研期間所學的專業是漢語國際教育專業,不論是就業還是繼續讀博等,都是很不錯的選擇,但為了更好地緩解父母的經濟壓力,她便按捺住了讀博的念頭,并回國開導并幫助孫卓,而孫卓也在姐姐的引導下,更好的融入到了家庭之中,連笑容也變得開朗許多。
而孫悅也是“悶聲幹大事”,順利地考取了深圳教師編制,原本秋季開學後便能入職,但她卻表示:自願放棄教師編制的崗位,決定繼續讀博。
深圳教師編制可不是“大白菜”,對應聘者的學曆要求和教學能力也頗高,而孫卓姐姐選擇放棄,難道深圳教師編還不滿足?本人解釋也盡顯大格局,直言表示:教師編制可以再考,但真正有價值的是我們自身的能力,而不是一個崗位!
孫爸對此也持有支持态度,直言:希望弟弟們能像姐姐一樣,知道讀書是為了自己而努力讀的,不是為了他人!果然是虎父無犬女,真不愧是一家人呀!
擁有更遠大的學習目标,未嘗不是好的選擇,家長也應支持并鼓勵學生的想法孫卓的學習成績不用多說,有了姐姐的幫助和指導更是“如虎添翼”,而孫悅的夢想便是成為一名教師,但在她眼中先讀博後工作,這才是屬于她的人生道路,而這也未嘗不是正确的選擇,說不定讀博之後還能獲得更加廣闊的發展,但也有的網友認為她是“浪費名額”等,但顯然答案并非如此。
筆者認為,燕雀安知鴻鹄之志,孫悅能夠放棄教師編制反而選擇繼續讀博,這本身就是一件充滿勇氣的事情,也是值得鼓勵和誇贊的,與其“吃不着葡萄說葡萄酸”,還不如多花點時間來提升自身,可别連人家的學曆都達不到,還在那裡“酸言酸語”。
尤其是大學生更要重新定位自身,清楚地認知到自身的目标與方向,并在不斷彌補缺點與不足的過程中,争取順利報考心儀的崗位!
考博的難度居高不下,但“有志者事竟成”,學生也應向孫悅看齊
雖說“金本銀碩銅博”,但并非所有學生都能夠順利考上博士,尤其是在工作與讀博之間本就需要有着堅定的抉擇,而孫悅能夠獲得家人的支持,也足以證明家庭氛圍很和諧,孫爸孫媽也很開明,而不是一味的想要讓孩子順從自己的意願。
學生也應考慮清楚是否讀研考博,但也不要盲目地“跟風”,甚至是為了逃避就業的責任而學習,那即使擁有博士學曆也依然會面臨就業的煩惱,所以學生也要合理規劃自身,并向着更加優秀的不斷靠攏,争取也變成更加優秀的自己。
但若是學生期望獲得更高的薪資待遇,那也要提前做好就業的心理準備,并多多充實自身的專業技能,畢竟實力才是“硬道理”,比如教師編制看似報考簡單,但競争卻很激烈,更何況是深圳的教師編制,所以也能看出孫悅的目标有多麼遠大了!
筆者寄語:家庭氛圍與學生的三觀、思維以及行動等息息相關,從孫悅能夠毅然決然地放棄深圳教師編,并且有着更加遠大的學術夢想,期望通過自身的能力為鄉村教育做貢獻,也足以看出孫海洋的教育方式很優秀,最後也祝願孫悅能夠保持對教育的初心,争取成為理想中的自己!
話題:你對孫悅放棄深圳教師編有什麼想說的嗎?
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