影響學生未來發展前景的源于多方面，比如家庭教育、教師教育以及朋友同學等，而在“學曆至上”的時代，學生也對自身的學曆越發重視。

高學曆人才的持續增加，也讓很多學生認知到本科學曆并非是“終點站”，學曆越高自身在就業時也會更占優勢，尤其是碩士、博士學曆等，也會更加吃香。

而孫卓在回到親生父母身邊後，在學習上也有着親姐姐的幫忙，尤其是孫卓姐姐孫悅還是一名“留學生”，他的英語成績也有着較高的提升，别看孫悅個子小小的，但不論是三觀還是行為都充分彰顯着正能量！

孫卓的童年固然是充滿波折的，但孫海洋卻并沒有放棄對他的尋找，而“皇天不負苦心人”，孫卓也和孫海洋一家實現了“大團圓”，雖說孫卓轉學後對學習感到些許“吃力”，但好在他的親姐姐孫悅也盡心盡力的幫助他，并幫助他重新找回對學習的自信。

而孫悅也不愧是“老大”，她自身的學習經曆也足以為兩個弟弟樹立起良好的榜樣，她本科就讀于廣州大學，還通過自己的努力考上了新加坡南洋理工大學的研究生，可見其有多麼優秀了。

而她讀研期間所學的專業是漢語國際教育專業，不論是就業還是繼續讀博等，都是很不錯的選擇，但為了更好地緩解父母的經濟壓力，她便按捺住了讀博的念頭，并回國開導并幫助孫卓，而孫卓也在姐姐的引導下，更好的融入到了家庭之中，連笑容也變得開朗許多。

而孫悅也是“悶聲幹大事”，順利地考取了深圳教師編制，原本秋季開學後便能入職，但她卻表示：自願放棄教師編制的崗位，決定繼續讀博。

深圳教師編制可不是“大白菜”，對應聘者的學曆要求和教學能力也頗高，而孫卓姐姐選擇放棄，難道深圳教師編還不滿足？本人解釋也盡顯大格局，直言表示：教師編制可以再考，但真正有價值的是我們自身的能力，而不是一個崗位！

孫爸對此也持有支持态度，直言：希望弟弟們能像姐姐一樣，知道讀書是為了自己而努力讀的，不是為了他人！果然是虎父無犬女，真不愧是一家人呀！

孫卓的學習成績不用多說，有了姐姐的幫助和指導更是“如虎添翼”，而孫悅的夢想便是成為一名教師，但在她眼中先讀博後工作，這才是屬于她的人生道路，而這也未嘗不是正确的選擇，說不定讀博之後還能獲得更加廣闊的發展，但也有的網友認為她是“浪費名額”等，但顯然答案并非如此。

筆者認為，燕雀安知鴻鹄之志，孫悅能夠放棄教師編制反而選擇繼續讀博，這本身就是一件充滿勇氣的事情，也是值得鼓勵和誇贊的，與其“吃不着葡萄說葡萄酸”，還不如多花點時間來提升自身，可别連人家的學曆都達不到，還在那裡“酸言酸語”。

尤其是大學生更要重新定位自身，清楚地認知到自身的目标與方向，并在不斷彌補缺點與不足的過程中，争取順利報考心儀的崗位！

雖說“金本銀碩銅博”，但并非所有學生都能夠順利考上博士，尤其是在工作與讀博之間本就需要有着堅定的抉擇，而孫悅能夠獲得家人的支持，也足以證明家庭氛圍很和諧，孫爸孫媽也很開明，而不是一味的想要讓孩子順從自己的意願。

學生也應考慮清楚是否讀研考博，但也不要盲目地“跟風”，甚至是為了逃避就業的責任而學習，那即使擁有博士學曆也依然會面臨就業的煩惱，所以學生也要合理規劃自身，并向着更加優秀的不斷靠攏，争取也變成更加優秀的自己。

但若是學生期望獲得更高的薪資待遇，那也要提前做好就業的心理準備，并多多充實自身的專業技能，畢竟實力才是“硬道理”，比如教師編制看似報考簡單，但競争卻很激烈，更何況是深圳的教師編制，所以也能看出孫悅的目标有多麼遠大了！

筆者寄語：家庭氛圍與學生的三觀、思維以及行動等息息相關，從孫悅能夠毅然決然地放棄深圳教師編，并且有着更加遠大的學術夢想，期望通過自身的能力為鄉村教育做貢獻，也足以看出孫海洋的教育方式很優秀，最後也祝願孫悅能夠保持對教育的初心，争取成為理想中的自己！

話題：你對孫悅放棄深圳教師編有什麼想說的嗎？

記得點一點關注，我們下期再見啦~

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