學生們用小篆在竹簡上抄寫古籍，完成作業。(圖片分别由本報記者張衍攝、李福言提供)

在我們印象中，古籍似乎是寂寞的“寶貝”。然而近日，記者走進省内高校，發現古籍并不寂寞，她的“朋友圈”越來越大、越來越年輕。大學生們紛紛以自己的方式“玩轉”古籍——

體驗 古籍催生的網紅作業

小篆，引書者，引筆而著于竹帛也。

“哒哒哒……”江西師範大學的一間教室内，不時傳出竹簡相互碰撞的清脆聲響，幾名身着漢服的大學生，正屏氣凝神，用小篆在竹簡上謄寫古文。他們面前堆積的竹簡，仿佛将人們帶回了于燈盞下用毛筆來創作的時代。

同學們可不是附庸風雅，他們正在完成《古代漢語》課任課老師李福言布置的作業。文學院學生馮喜悅指着她正在抄寫的《滕王閣序》中“勝友如雲”的“友”字說，“你看，在小篆中，‘友’字是兩個人手形狀的‘又’作為形符，表示兩手合作。是不是很形象生動，充分體現了朋友的含義？”

為什麼用小篆寫？李福言說，小篆是連接中國古、今文字的橋梁，體現了對古文字體系的繼承與創新。漢字不是一個個冷冰冰的符号，隻有真正走進漢字的曆史世界，了解每一個漢字的前世今生和背後的故事，才能更好地認識中國優秀傳統文化。

從幾年前起，李福言就為《古代漢語》課特别設置了在竹簡上用小篆抄寫古籍的作業。“這種方式其實是把時間轉換成空間，讓學生走進兩千多年的曆史之中，讓學生在現在的生活空間抄寫具有傳統經典意義的知識，直面傳統中國的生活、生态、精神、物質、哲學。在抄寫中，品讀古人的智慧，增強對家國情懷的深沉之思。”

“看到我們這樣做作業，小夥伴們羨慕極了，我們還會把寫好的竹簡作為禮物送人。”馮喜悅笑着說。

這種突出古今關系的作業，讓年輕人看到原來古籍還可以這麼“玩”，《古代漢語》課作業成為網紅作業，《古代漢語》也成為廣受歡迎的課程，不少外專業的學生也紛紛來蹭課。

傳承 藏在古籍裡的科技和文化

“‘蓋成坯泥松性浮，一經窯火松者緊、浮者實，一尺之坯止得七八寸之器，其抽縮之理然也。’可見，當時的制瓷工匠已認識到了坯體的幹燥收縮及燒成收縮理論。”在景德鎮陶瓷大學古陶瓷研究所，副所長李其江翻看清代督陶官唐英所著《陶冶圖編次》，不禁感慨于古人的智慧。

為什麼要研究陶瓷古籍？李其江給記者舉了個例子，在《陶冶圖編次》的“揀選青料”中記載“料之黑綠潤澤、光色俱全者，乃為上選，于仿古霁青、青花細瓷用之；色雖黑綠而鮮潤澤者，為市賣粗瓷之用”，這樣的選料經驗延用至今。“研究古籍中記載的古陶瓷工藝及其演變，對完善我國古代陶瓷生産的發展脈絡，傳承和保護我國傳統的陶瓷技藝、陶瓷文化，有很重要的作用。”

“古是相對于今而言的。”李其江告訴記者，陶瓷的發展過程蘊藏着豐富的科學技術和藝術文化内涵，今天看來的傳統技藝在當時往往代表着最先進的科技水平。研究所的任務之一，是透過古籍記載，用現代科技手段去解析古代制瓷的工藝及原理。“古籍中反映出古人的智慧、審美旨趣和對高雅藝術的追求，這其實是古人對美的精神追求，對美好生活的向往，我想這與生活在當代的我們是相通的。”

在日常教學和指導學生科研活動中，李其江會推薦《陶記》《陶冶圖編次》《天工開物》等古籍給學生精讀，并與課程學習和課題研究相結合，最大程度發揮古籍的價值。“留存在中華大地上的古籍典藏，早已融入中華民族的精神基因和文化血脈，成為我們厚植文化自信的重要源泉。”李其江說。

保護 讓古籍“活”得更精彩

古籍從來都是“活”的，其中藏着現代人與過去“溝通”的渠道。這句話，江西農業大學人文與公共管理學院教師孫尊章頗為贊同。近段時間以來，孫尊章正領着學生團隊參與教育部人文社科基地重大項目——《今訓彙纂(兩漢卷)》的校對工作。

《今訓彙纂(兩漢卷)》彙合、纂集過去100年來學界對于兩漢時期漢語詞彙的考釋成果，篇幅接近200萬字，是一部大型工具書，出版後能為更好地理解古書、開展詞義研究、探究古籍裡的思想文化，提供權威參考。

幾個月的校對工作幹下來，漢語言文學專業學生陳穎已經能較熟練地對《今訓彙纂(兩漢卷)》中涉及到的字、詞進行版本通校和他書異文的核校。“剛開始校對時，很多古文還是看不懂，特别是其中一些特殊的語音現象，罕見的疑難字詞、語法結構等，有時要花費好幾天，才能取得滿意的結果。”陳穎說，校對時，有不懂的就向老師請教，或者和同學探讨，自己的古文獻基礎日漸紮實。“校對工作中，讀了很多古文，讀得越多越細，我就越認識到古籍的珍貴。”

“同學們做的，屬于古籍整理的基礎工作。”孫尊章介紹，由于時代相隔久遠，語言、文字、習俗等都發生了變化，很多古籍如果沒有前人的注釋，當代人就看不懂，而古代學者距離文獻産生的時代更近，古籍整理常常是通過古注了解更古的人，讓文脈在當下傳承。

“對古籍的最佳保護，絕非束之高閣，而是要在有效保護的基礎上将其活用。”孫尊章說，自己引導學生參與到古籍的保護工作中來，是通過任務驅動的方式，讓當下的青年認識到古籍裡蘊涵的中國傳統文化，讓書寫在古籍裡的文字真正活起來、傳下去。

創新 當古籍遇上“互聯網 ”

在《傷寒論》《瘟疫論》等中醫古籍記載的藥方基礎上将中醫傳統理論和西醫技術融合創新，能得到什麼？能捧回一座金獎，能研制出一劑抗疫良方。

2021年，在第七屆中國國際“互聯網 ”大學生創新創業大賽上，南昌大學第一臨床醫學院博士生何斐團隊的《防治呼吸道病毒感染的中藥新良方——柴胡清瘟飲》項目獲得了高教主賽道研究生創意組金獎。

柴胡清瘟飲是團隊導師、南昌大學第一附屬醫院治未病中心主任熊鳴峰帶領中醫藥團隊，在2020年新冠疫情肆虐時，推出的中醫有效方劑。在鉛山、南昌等地抗擊疫情過程中，柴胡清瘟飲都用于新冠肺炎患者的治療。

熊鳴峰還有一門絕學叫“十層脈”診法，相傳為扁鵲所創，是一種以脈象層次來命名的診脈方法。熊鳴峰把古籍中記載的“十層脈”法進行大膽創新，通過56萬餘例臨床病例的經驗積累，形成獨特的“十層脈”診法和舌診。“古籍雖老，但可以守正創新、古為今用。”在熊鳴峰看來，中醫古籍承載着千年中醫藥精髓，用現代科技的手段和方法可以促進中醫藥的傳承，讓千年中醫藥文化重新煥發生機。

盡管日常工作非常繁忙，熊鳴峰每天都會騰出時間，細細品讀古籍，也許是《黃帝内經》，也許是《神農百草經》，也許是《傷寒雜病論》，也許是《醫宗金鑒》。在他的影響下，學生們也總會随身帶着一本中醫典籍，有空的時候就拿出來閱讀。“不光是為了讀古籍中的藥方，還為了讓年輕人領會到‘醫乃仁術’‘大醫精誠’‘人命至重’等中華民族以人為本的人文精神。”熊鳴峰說。

□ 本報記者 李 芳

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