網上報道，浙江金華一小學為了讓學校工作透明化，采取了帶有娛樂色彩的“砸金蛋”形式，在家長的參與和監督下決定了一年級班主任和任課老師，現場熱鬧非凡，堪比娛樂節目，這樣一件嚴肅的事情，在帶有娛樂色彩的遊行中就輕松解決了。現場的老師和家長們都感覺這樣做陽光公正，透明公開，值得信賴。
教育這些年也在不斷地改進和提高，很多學校也都進行了不同程度的探索，但内部的探索一般不為外人知道，所以很多人總認為是死水一潭。其實很多學校在分班時都采用了這種随機機制，學生平均分班，老師合理搭配，最後老師和班級之間采取随機分配，形式和這種砸金蛋相信，但少了家長的參與，所以很多時候就有了内部操作之嫌了。
教育本身就應該家校合作才行，隻有家長積極參與進來，教育才能有外界監督，才能更加的公平合理，也隻有家長積極參與進來，孩子的教育才能更有希望。有時候僅僅靠老師的一廂情願往往力不從心。
我家妞妞前年上九年級的時候，因為畢業前孩子情緒比較焦慮浮躁，班主任老師一次又一次的在微信群裡邀請家長前去坐班聽課。說是聽課，其實很多科目家長已經聽不懂了，隻不過是坐在後排做做樣子，讓孩子們能夠知道前面有老師講課，後面還有家長在監督，這樣效果會好很多。當時我就是一個積極的參與者，最後兩個月，我是堅持最好的一個，每天上午前兩節課和下午的後兩節課，我都是最後一排的堅守者。起初孩子并不是很樂意，因為她有壓力，還有許多同學給予她的壓力，因為我的堅持，後來她也就慢慢習慣了。這種形式，我認為關鍵時候效果不錯。
還有我知道的一個學校，是一個寄宿制的學校，有一個班的家長特别的用心，九年級的一年中組建了一個義務服務隊，在中午午自習和晚自習的時候，為了減輕老師的負擔，積極到校為孩子們輔導功課和維持紀律，并一直堅持到了中考前才結束任務，這個班的孩子也取得了驕人的成績。
教育孩子永遠都是學校和家庭兩方面的事情，缺少任何一方面，教育的效果都會極大減弱，甚至會無功而返。很多時候家長的腿都應該快一點，手都應該伸得長一點，盡量多的和老師配合，隻有這樣，孩子進步的空間才會更大，進步的速度才會更快，套用一句古語，那就是：“家校同心，其利斷金！”
孩子的成績很多時候是家長的精力和時間堆積成的，如果你懂了，就不要那麼多抱怨，積極行動吧，隻有行動才是唯一的出路和希望。
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