用自然拼讀學英文看似很美好，結果發現會讀才算入門。

如同看拼音就能讀出漢字，但不代表就會寫字，需要學會筆畫，偏旁部首組合。英文單詞即使會發音，也不是那麼輕易就能過渡到拼寫。發音規律有固定組合，由不得聽到什麼音就寫什麼字母。

noodle拼讀作[ˈnuːdl]，拼寫時候就很容易寫成noodl ，不懂為什麼還有一個e，就直接無視掉了。

單詞apple看着會念，寫下來就忘記裡面還有兩個字母p。

為了方便記單詞，我教孩子一邊寫，一邊拼出來讀音，靠音節拆分記住字母組合。

orange-----or｜ange

yellow-----yel｜low

monkey-----mon｜key

拼出來再寫，寫完再用拼讀檢查一遍。反複幾次，聽寫的正确率總算是有的救了。

看來想要英文學得好，必要的知識不能少，音節劃分就是其中之一。

音節是什麼

音節是讀音的基本單位。

任何單詞都能分解成音節組合，而每個元音（a e i o u共五個）都能構成一個音節發音，找出單詞含有多少個元音發音，就有多少個音節。

比如tap含有一個元音，是單音節單詞。

rabbit含有二個元音，是雙音節詞。

音節的核心是元音，元音可以單獨構成音節，也可以與輔音音素一起構成音節。

需要記住的是take詞尾的e并未發音，依舊是單音節詞。

注意，不要将元音和元音字母搞混。

劃分音節是按元音來區分，如果元音字母不發音，那就不能構成音節了。如果有兩個元音字母在一起，但隻發一個元音，仍然算一個音節。

元音音素是構成音節的主體，輔音是音節的分界線。

teach含有兩個元音，但隻有一個元音發音，還是單音節單詞。teacher由于多了er就成了雙音節詞。

比如noodle含有兩個音節，劃分出來分别是noo | dle。

想要完整掌握音節，還必須知道音節的不同種類。

音節七大類

英文音節的種類是有區分的，大緻有七種

1、閉音節（Closed syllable）（簡稱CVC）

以一個或幾個輔音（Consonant）字母（r 除外）結尾而中間隻有一個元音（Vowel）音素的音節。

這個元音通常是短音，在閉音節中，元音字母不發字母本身的音。

如map,字母a發短音/æ/。

bed，字母e發短音/e/，

tip ，字母i發短元音/i/

dog, o /ɔ/

bug u /ʌ/

想象C（Consonant輔音）把V（Vowel元音）關起來了，前後都是輔音，元音就“自閉”了，隻能發短音。

2、開音節（Open syllable）（簡稱CV）

以元音結尾的音節為開音節，這時元音發長音。

如：no she he we me hi，yo-yo。

單個發音的元音字母後面，沒有輔音字母的音節，這個元音字母在單詞中發它在字母表中的音，即它本身的讀音（長元音）。

開音節裡的C（Consonant輔音）關不住V（Vowel元音）了，開門放跑了它，于是可以痛快的發長音。

還可能出現，同一個詞裡有兩個元音，一個有輔音守着門口，一個就開門翻身把歌唱。

隻要元音後面沒有輔音看着，發音單獨成立的時候，元音一般都可以發長音（開音節）。

stu-dent, fi-nal, so-lo, o-pen, mu-sic。

3、元音 輔音 不發音的e，稱為magic-e syllable

這類音節元音是它本身的字母音，結尾的e不發音，

如 page,bake, make在這幾個單詞裡a發長音/eɪ/，（字母A本來的發音）。

ride ，like ，live 裡面的I 發長音[aɪ]。

有魔法的E能讓元音們有底氣，說話變大聲。

4、元音 r，稱為r-controlled syllable

一個元音字母加上r之後，發出的音稱為r控音，

比如er，ir，ur，ar，or，

這時元音既不發長音，也不發短音，而是發另外一種音。

比如park ，bar,first, fort, further。

R太小氣，和它在一起的元音沒脾氣。

5、元音組合音節（vowel team syllable ）

由兩個元音組合成一個整體的音，隻發出第一個元音的字母音。

如 team, boat, seed ，coat

boat含有兩個元音o和a，隻發第一個元音o的長音。

俗稱兩個元音一起走，前面說不停，後一個就沉默。

6、 雙元音音節/複合元音音節（Diphthong syllable）

這類音節通常由兩個元音組成，形成一個新的元音發音的音節

如foil, boil, boy, toy, cloud 。

兩個元音字母組合發音，像boy,toy詞尾以y結束，但它的發音是元音/i/

oy發 /ɔɪ/

boy，enjoy，oyster。

oi發 /ɔɪ/

point、oil、c-oin ，soil，poison，noise

ou發/aʊ/

out，mouth，count，fountain，shout

ow發 /aʊ/

brown，towel，crown，flower。

5、aw發 [ɔː]

draw，paw，str-aw saw，strawberry，lawn

oo發/u/

cook，look，book good，foot，hook

oo發/u:/

m-oon，r-oom，c-ool food，spoon，roof，rooster，fool，pool，zoo。

ea發/e/

bread，breakfast，weather，dead。

ew發/ju:/

new，newspaper few，dew，hew。

7、輔音 le音節（Consonant-le syllable 簡稱C-le）

詞尾以一個輔音字母 le 構成的音節，

如bubble,handle,circle,humble,jungle,trample

以le結尾的單詞。

這種情況下的在le前面的輔音自動被劃分到一個陣營裡，和前面的元音區分出來。

bubble 音節劃分成 bub\ ble，

handle hand\ dle

circle cir \ cle

輔音看到le。馬上過去抱大腿，跟着跟着就跑了。

音節和學拼讀

學自然拼讀為什麼需要音節劃分加持技能？

第一是為了讓孩子能夠拼讀多音節單詞。

例如dictionary這麼長的單詞，第一時間看見肯定沒法直接讀出來，懂得音節之後，隻要把單詞分為三個部分： dic-tion-ar-y

像漢語拼音一樣找出規律，拼讀才說得上熟練。尤其在小學階段還沒有學習音标的情況下，熟悉音節組成，是必要的基礎。

其次，當然是能更準确地拼寫單詞。

還是用noodle舉例。隻有懂得音節規則的孩子聽到/u/，會雙寫o。不熟悉音節對應發音，寫成nudle也是有的。

輔音字母也常出現，umbrella，rabbit，這類輔音字母同時出現，一個個去記太累了。

如果按音節劃分記住，um-brel-la， rab-bit，yel-low

就不怕拼寫中漏掉字母了。

音節該如何劃分

學習新單詞的時候，可以先分辨出元音和輔音架構，也是為了更好的拼讀出單詞。

而要學如何劃分音節，國外一般通過三個方法教孩子練習音節劃分：

1、拍手法

說單詞時拍手，拍幾下手，表示幾個音節方法。

2、機器人說話法

像機器人一樣發音，停頓幾次有幾個音節。

3、碰下巴法

把手放在下巴處，有幾個音節下巴觸碰幾次手。

具體操作參考如下小動畫↓↓↓

資源分享：

關于音節劃分和種類，還有一份教學海報分享給大家。

打印出來，貼牆上，方便随時學習和複習。

私信回複“音節”，就能獲得七種音節海報的下載方式。

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