初中幾何題目中,對于線段和角的證明是常見的考試題目,而在證明線段和角相等時,利用三角形全等來證明是中學階段最為重要的知識點,常見的題型是:利用全等的性質得到對應的兩條線段相等,遇到這樣的問題時,首先要觀察所要證的兩條線段在哪兩個三角形中,再利用條件證明它們全等即可。這就是這類題目最基礎的解題思維。
經過一段時間的學習全等三角形,我們已經知道利用全等三角形證明線段相等或角相等,是證明線段或角相等的重要方法之一,那麼它常見的解題思路是:1.觀察要證的線段或角(或用等量代換後的線段或角)在哪兩個可能全等的三角形之中。2.分析要證全等的這兩個三角形,已知什麼條件,還缺什麼條件。3.設法證出所缺條件。4.利用三角形全等得到線段或角相等。當待證的線段或角分布在兩個三角形中(也找不到等量代換時),常需添加輔助線制造出三角形,使它們分别包括一個所要證的線段或角。
例題1:如圖,三角形ABC和三角形ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,D是AB邊上的一點,求證:AE=BD.
【解析】:由△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,可以得到∠ECD=∠ACB,又已知EC=DC,AC=BC,因此可以利用“SAS”證明△ACE≌△BCD,從而證明出AE=BD.
經過上面的例題可以總結出這類題目的解題技巧:證明一組線段相等時,通常采用的方法是證明這組線段所在的兩個三角形全等,判定兩個三角形全等的方法有:SSS、SAS、ASA、AAS.證明三角形全等,通常先看圖并且把題中的條件标在圖上,符合條件的直接判定三角形全等,條件不夠的需要根據題中已知條件推理得出相應的條件。
同學們在學習幾何的時候,也要注意對于解題思路的總結,形成自己的解題思維,掌握題型的解題技巧,面對數學題目的時候,才不至于沒有頭緒,這裡寫一點,那裡寫一點,形不成整體的思維體系,同學們做題的時候,善于總結,勝過題海戰術,而用有限的題目,達到最好的效果,是需要在學習中不斷總結和反思的,希望同學們加油,考出好的成績。
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