就在上周末，KET考試結束，前往踩點的備考君通過與家長交談以及查閱後台私信留言。發現很多家長都會在孩子考完KET後，第一時間詢問關于PET考試的相關消息。

在這裡，備考君首先必須說一下，劍橋英語與國内義務教育有着本質區别！

參考之前備考君在文章《您的孩子是「會用英語」還是「考過英語」？停下你的功利想法！》提到劍橋英語學習的特殊性質，家長萬萬不可抱着“考過了就行”的心态應付孩子的英語學習。對語言學習加深認識與尊重，才是您對孩子未來應有的責任心。

而從KET考試到PET考試，二者的區别并不比劍橋英語與義務教育之間的區别小。現在國内劍橋英語教育市場魚龍混雜，湊着熱度上架的機構有很多，其中一部分也在模式化的方法下幫助部分學生勉強通過了KET考試。

但到了PET考試中，一切東西都改變了。

就在今年，劍橋官網上數據顯示，中國被曝出：2020年改革前的PET僅有“40%”的通過率！！

也就是說，已經有60%左右的孩子不能通過這個考試。

特别是2020年新版PET考試改革，改革後的考題将更科學、更實用、更與時俱進，從某種意義上講對國内孩子來說難度大大增加！考試難度将直接提高35%！

這讓備考君不由得為2020年中國考生PET通過率感到擔憂。

在如前文提到：

今天的中國，家長們為孩子英文學習的付出早已遠遠超過了應該得到的回報。為了讓孩子把英語學好，國内家長投入了大量的時間、金錢、精力。更多的家長讓孩子參加培訓班，孩子刷題……

最後的結果卻是非常慘痛：占用孩子的上課時間，卻收效甚微。

現狀如此，不少明眼人便會提出合理的疑問：如果少兒英語市場真的這麼繁榮、整體培訓都在提高，為什麼PET的通過率卻如此之低，我們的孩子的英文學習到底出了什麼問題？

國内PET低通過率的背後，是劍橋英語行業普遍對劍橋五級考試的誤解和不尊重。這些誤解，也讓很多家長誤入歧途……

身邊的真實案例：一位家長表示不認同應用英語的教育理念“我家孩子隻需要考過KET、PET，拿到證書就可以了、升學完成就可以了，完全不需要孩子會說會用……”

家長和孩子對考試不了解真正懂PET考試的家長少之又少，孩子的學習更是隻有一個簡單粗暴的目的：通過考試。

部分家長見孩子順利通過了KET考試，誤認為劍橋五級考試系列都簡單，孩子不需要參加任何課程即可通過。

但是大家不要忘記，KET是五個級别中的最低級别，入門英語。高度系統化的劍橋英語，其考試分級标準是極其精細準确的！

PET考試就最低标準來說：需要3000-3500的詞彙量積累；所需閱讀的文章深度、知識積累逼近論文級别；高級語法的熟練運用；口語的流暢度高要求，等等，對大多數小學生來說都是非常有挑戰的事情。

這些都依賴于日常的運用來積累，需要成系統性的學習。可以說，PET備考是一個不是靠刷刷題就能一蹴而就的龐大工程。

從2019年9月開始，劍橋大學英語考評部宣布對PET進行改革。改革後的PET，在孩子壓力最大的閱讀部分，取消了PART 3；取而代之的是FCE的開放式完形填空，增加邏輯推理題的比重，使整體難度提升約35%。

這也意味着：如果我們不改變學習的思路，改革後的PET通過率将會比40%更低。

因此，死守着技巧、刷題、應試、刷分的學習方式，會讓努力越來越徒勞，會讓真正的語言能力缺乏培養，更會讓學習越來越無趣。所以，回歸能力，長期積累，全面提高聽說讀寫才是首選！

劍橋英語内容在CEFR範疇中（CEFR全程為Common European Framework of Reference for Language，即歐洲語言共同參考框架，它是一個被國際認可，全球通用的描述語言能力和水平的标準。）語言體系的建構建立在以英語為母語的國家的生活中，因此實用性與生活化極其突出。

（CEFR框架中用以評價英語水平的等級标識，其中KET相當于【A2】級别，PET相當于【B1】級别）

英國劍橋大學作為全球學府的導向标，在設計考試的時候，完全秉承能力導向，非常嚴格的反映一個孩子的語言能力。

可以說，如果劍橋英語考試的考題設置會讓大批考生用技巧“鑽空子”通過，這項考試的含金量也值得我們質疑，更不會被國際廣泛認可了。

然而，很多培訓機構對劍橋英語誤解甚深，用中高考和四六級的思路試圖拆解劍橋五級，造成了PET/FCE課堂的僵化，浪費了大量學生的時間。

因此，遵循專業、科學的備考方案，在擁有豐富教育經驗與在外生活經驗的老師的指導下，才能綜合地深化孩子們的英語學習，不止“會做題”“會考試”，還得“會用”，“會說”一口流利英語！

除了良好的英文水平，劍橋英語學習還需要語言邏輯的提升與思維訓練，這其中包括決策、解決問題、創造性思維等，孩子能真正自由地通過語言去表達自己的想法和觀點，這才是劍橋體系最想達到的教學目标！

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