美麗的校園

優美的校園環境、豐厚的人文底蘊、過硬的教育質量……地處家級新區江北新區的南京師範大學附屬揚子中學憑借多元的文化和先進的理念，已然成為衆多學生和家長心目中代表江北教育的一張閃亮名片。在這樣一所學校學習和生活是一種怎樣的體驗？6月21日，揚子晚報直播團隊走進揚子中學，通過鏡頭為大家全方位呈現“至精”文化引領下揚子中學的“硬核”成績。這場探校直播在紫牛新聞APP、新浪新聞平台同步直播，截至目前已有60餘萬網友觀看，掃描海報二維碼還可回看哦！

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美在揚子！校長深度解讀“至精”文化

“各美其美,美人之美,美美與共。”在“美在揚子”匾額前，南京師範大學附屬揚子中學吳衛東校長介紹道，揚子中學盡可能地讓每一位同學的追求都能得到最大程度的體現，用多元評價讓同學的每一次進步都得到最大範圍的認同，吳校長表示，這其實就是揚子中學“美”之所在。

揚子晚報主播對話吳衛東校長（左）

直播中，吳校長還對學校的“至精”培養理念做了進一步闡述。他說：“每位同學隻要把每一件小事做好，把每一個細節完善好，長此以往，就一定能達到目标，得到自己最大的幸福。在“至精”文化的引領下，揚子中學正成為未來精英的搖籃。”

全面發展！特色藝體課程豐富多彩

秉承着“盡精微，緻廣大”的辦學理念，揚子中學緻力于培養多元化的人才，注重學生興趣愛好和專業特長的培養。本次直播特别邀請了揚子中學2021屆高三畢業生嚴少瑄同學作為小向導，與揚子晚報主播一同帶領網友從學校的藝術教育中心出發，開啟直播探校之旅。

學生正在進行篆刻

走進印社活動教室，自然古樸的藝術氣息撲面而來，同學們正拿着刻刀，一筆一畫地在木闆上雕琢着字體結構，感受着刻字藝術的獨特魅力。揚子印社的負責老師彭力晖介紹，印章是古代文人身份的象征，印章藝術也已成為文人氣質、思想、審美和修養的直接代表。“如果每個同學都能擁有一枚自己的姓名印，是一件非常值得紀念的事。在每周一次的社團活動中，每位學生可以細細打磨自己的作品。”

走進書法教室，牆壁上展示着曆屆學子的優秀書法作品，學生們正認真觀摩字帖，揣摩運筆細節，用毛筆蘸着墨汁在宣紙上臨摹。寫一筆好字，不僅提高藝術修養，更體現了一個人的底蘊和涵養。據悉，學校提供書法教育，既弘揚中國優秀傳統文化，又培養學生素質教育全面發展。

舞蹈社社長 朱璇同學

隔壁的舞蹈教室裡，舞蹈社社長、高三（3）班朱璇同學正伴随音樂翩翩起舞，她告訴記者，自己正在為即将到來的畢業晚會排練古典舞獨舞。參加舞蹈社團兩年多來，朱璇從一個内向的小女孩逐漸變得開朗活潑。面對直播鏡頭，她落落大方地分享道：“學校舞蹈社為我們提供了非常好的平台，讓我接觸到多元的世界，更加熱愛生活、積極向上。”

立足創新！“創新拔尖人才”課程奪人眼球

南京師範大學附屬揚子中學構建培養“創新拔尖人才”的校本課程體系。學生可以根據個人興趣特長自由選擇兩大類校本課程——以教師為主導的選修課程和以學生為主導的社團活動課程，為有興趣、有能力的學生提供适合的教育方式。

學校選修課注重學科内容的加深拓寬，以學科奧賽為主要研究方向，開設了數、理、化、生學科競賽課程。直播中，嚴少瑄同學介紹，今年揚子中學有兩位同學獲得了全國數學競賽一等獎，有三位獲得全國二等獎，還有一大批同學獲得江蘇省數學競賽一等獎。随着綜合評價的體系納入新高考，揚子中學更加堅定培養綜合類人才，提升學生綜合素質的教育理念。

社團活動課程注重學生的興趣拓展，學校成立了創客實驗室、健美操隊、田徑隊、辯論隊、攝影社、籃球社等多個社團組織。在本次直播中，網友們“雲探訪”了學校的創客中心。負責創客中心的安偉偉老師告訴記者，學校的創客社團鼓勵創新，成員們以小組合作的模式在社團活動中将人工智能、物聯網、Python數據分析技術與開源硬件開發相結合，實現自己的創新想法。“比如今天我們的學生正在進行的就是疫情期間景區對遊客的智能管理程序，通過編程設計，景區可以自動識别遊客是否佩戴口罩，遊客數量是否超标；而另一小組則開發了智能停車場的管理程序，除了能夠識别車牌，還能引導車主快速找到空閑車位，既實用又便捷。”

對話未來！為學生發展提供無限可能

高中階段是學生開展自我認識與探究的關鍵階段，揚子中學開展生涯規劃指導課程，引導學生将社會實踐與未來職業發展相結合，為學生選科與志願填報做準備。學生指導部主任韋大山把揚子中學學生生涯指導教育總結為“一個隊伍，兩個抓手”，學校成立了一隻有愛心、責任心、戰鬥力強的生涯指導老師隊伍，同時，通過教科研的方式和課程化的活動促進學校生涯教育的實施。在此基礎上，學校生涯規劃組不僅成功申報“十三五”規劃課題，堅持深耕理論研究，同時做到每周開展心理課和職業生涯課，邀請相關專家到學校“至精講堂”開講，學校定期出版《生涯規劃報》，為學生提供信息交流和教育指導的平台。

步入高中，随着學習生活節奏很快，學生心理壓力在所難免。學生發展指導中心還設有心理工作室，每天中午向學生開放并且有老師值班，為學生提供傾訴空間。學校定期開展心理活動月，鼓勵學生創作心理類作品，如心理劇，心理繪畫，心理科學小論文，在實踐中感受自我，感受生命。

生涯規劃指導中心學生分享心得

通訊員 孫旭

揚子晚報/紫牛新聞記者 孫瑩 王雪瑞

攝影 羅暤

攝像 高一鑫

來源：紫牛新聞

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