吉林新聞綜合廣播特約評論員·牛角

我們為什麼一定要學習英語？可能很多被英語折磨過的朋友都會提出這個問題。在回答這個問題之前，咱們不妨先從英語是怎麼“一統世界”說起。當然這個“一統世界”是打引号的。但是從某種意義上來講，英語“一統世界”也是真的，那就是在學術領域。大緻來說，世界上90%以上的文獻，尤其是科學文獻都是用英語寫作的。所以我們不懂英語的話，怎麼和世界交流。

其實在牛頓的那個年代，科學家寫文章用的不是英語，而是拉丁語。因為在當時歐洲的知識界，拉丁語是通用的語言。但是後來随着民族國家的崛起，老百姓識字率的上升，這高高在上的拉丁語就有點兒不接地氣了。這時候，各個國家的科學家和哲學家都開始使用自己的語言來搞科研、寫論文。

但是這就遇到了一個大問題，不好溝通。你想想，為了看懂論文我還得寫過波蘭語、捷克語這些小語種，那我這輩子也不用幹别的了。所以漸漸的，幾個科技大國開始壟斷學術界的語言。那時候的論文基本上都使用英語、法語和德語這三種語言。

但是這個三國鼎立的局面随着二戰的爆發和結束發生了巨大變化。首先就是德語和法語的沒落。因為納粹德國對猶太人的迫害和對法國的占領，讓德國和法國的學者尤其是猶太裔科學家紛紛逃亡到了英國和美國。到了新的地方，就必須适應新的環境，即便是愛因斯坦也得學會用英語寫論文。于是英語就成為了學術領域的主流語言。

但二戰之後，英語論文的比重隻占到了60%，還有至少25%的論文是由俄語寫成的。這也很好理解，強大的蘇聯當時同樣為科學領域做出了突出貢獻。像我父親那一代人，中學時學的就不是英語而是俄語。而後面的事情我們都知道了。随着蘇聯解體，美國一家獨大，美國所主導的學術界自然就是英語的天下了。

我們常說，學好英語是為了能夠更好的與世界交流。但這個交流其實指的不是日常交流，而是文化交流和前沿科學交流。尤其是後者，如果你從事科研工作，想要了解你這個領域最新進展，或者想要把自己的研究成果傳遞出去，那麼你必須要學好英語。就像咱們前面所說的，科學領域90%以上的文獻都是用英語寫成的。

了解了這個情況，回過頭來再來看我們的英語教育。過去我們總是抱怨，中國的英語教育是啞巴英語，不注重聽說訓練，光做閱讀理解。如今我們明白了，我們學英語的主要目的是為了讀懂學術論文，這不就是閱讀理解嗎？而我們英語教學的壓力或者說動力又來自于高考。所以如果把英語從必修課變成選修課，或是降低教學比重。恐怕結果就是很多學生放棄學習英語。而為了所謂的文化自信降低自己與世界溝通和交流的能力，這無論如何都是得不償失。

那麼我們的文化自信從哪裡獲得呢？不是拒絕交流，而是掌握交流的主動權。而掌握主動權的辦法就是自身強大。随着中國經濟的騰飛，漢語在世界上的影響力正在變得越來越大。如今中國已經是世界論文引用數量最多的國家。而如果想要和中國更好地交流，那麼掌握漢語将成為一條捷徑。所以全世界也在興起學漢語的熱潮。2018年的時候，美國就已經有40萬大學生選修漢語。而俄羅斯更是将漢語變成了中小學必修課。中國文化随着漢語的推廣呈現出巨大的影響力。我覺得這才是我們文化自信的來源。

文章來源：原創·吉林新聞綜合廣播

編輯：牛角、王睿旸

審核：懷楠

監制：王林 郝峰

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