六年級第一單元的語文園地一，有兩個知識訓練點：
一、通過文中例句引導學生，了解相同的意思可以有多種不同的表達方式，體會語言表達的豐富性和多樣性。
二、介紹生活中一些傳統習俗的寓意，豐富學生對傳統文化的認識，了解家鄉風俗文化。
這兩個知識點，重點在讓學生理解後，獨立運用，說出、寫出這樣的表達方法。
第一題學習步驟：
1.讀句子，理解句子意思。重點理解加點詞的意思。
“一律”“清一色”“都”三個詞都有“全部”的意思。強調了街上燈多。
“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”四個詞都有“在比賽中獲得第一”的意思。寫出同學生們取得了好成績。
2.創設語言環境，指導學生練習運用。
先出示語境題，讓學生根據句子意思，在空白處填入與加點詞意思相近，但說法不同的詞語。
練習題：揚州旅遊節期間，揚州各個景區迎來了大批遊客，瘦西湖人頭攢動，東關街（人山人海），何園（人流如潮），遊樂場（摩肩接踵），大明寺（熙熙攘攘）。
3.再聯系生活中的語境，表達運用。
練習題：校園裡，各色花開放了，帶刺的月季花傲然怒放，紅色的茶花綻開笑臉，樸實的映山紅吐露芳華，小巧的三色堇也悄然盛開。
第二題的學習步驟：
1.讀例子，了解“吃年糕”習俗的寓意。
2.讓學生結合自己的已有知識，和在生活中的觀察，說說“過年吃魚”“建築上雕刻蝙蝠”這兩個習俗 的寓意是什麼。這兩個習俗是借用了事物諧音，表達了“年年有餘”“福氣盈門”的美好願望。
3.啟發學生說一說知道家鄉有哪些表達美好祝願的習俗。記錄下來。
練習題：大年初一，一醒來，大人孩子都要吃一顆蜜棗，寓意：這一年都過得甜甜蜜蜜。
除夕夜，吃水芹菜，寓意：水陸都平平安安，一路暢通。
元宵節，吃湯圓，寓意：家人團團圓圓，諸事圓滿。
中秋節吃月餅，寓意：一家人幸福美滿的生活。
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