活動設計背景

　　本班幼兒雖然對樹很熟悉，但沒有真正認真的觀察和了解過樹，我設計的這次美術教學活動，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀，感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎，最後在遊戲版塊中完成作品。

活動目标

　　1、認識紅、黃、綠三種顔色。

　　2、訓練塗抹、粘貼等小肌肉動作。

教學重點、難點

　　重點：認識紅、黃、綠三種顔色;

　　難點：紅、黃、綠三種顔色的區分;

活動準備

　　1、紅、黃、綠等顔色的碎卡紙(樹葉);

　　2、與幼兒人數相等的畫紙(每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉);

　　3、小籃子(裝碎卡紙用)。

　　4、漿糊小碟子

　　5、範畫3張(其中1張已貼好樹葉)

　　6、毛巾5條(擦手用)

活動過程

　　(活動過程的表述不必詳細到将教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

　　一、導入激發幼兒興趣。

　　師：聽，這是什麼聲音?(教師作吹氣狀)。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助别人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹)，原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什麼哭呀?”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，隻有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑着說：“别着急，讓我來幫助你。”風婆婆對着小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園裡小朋友的小手很能幹的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園裡，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

　　二、示範和講解。

　　1、師：那我們用什麼給小樹做衣服呢?老師這裡有許多五顔六色的樹葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的。(.來源屈.老師教案網)現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什麼顔色的。(随意拿起一片葉子，重複幾次)。

　　2、師：這麼多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。(邊示範邊講解)先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地塗在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看，這葉子是長在那裡的?

　　師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

　　3、請個别幼兒來貼。

　　引導幼兒手髒了要用毛巾擦手。

　　三、幼兒操作活動，教師指導。

　　1、操作要求;葉子上塗糨糊的時要塗均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手髒了用毛巾擦手。

　　2、幼兒操作。指導幼兒用各種顔色的樹葉貼在指定的地方。

　　四、評價作品。

　　1、展示作品。

　　2、評價作品

　　活動延伸：

　　1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞别人的作品。

　　2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。

教學反思

　　通過活動幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養了幼兒動手動腦的能力和合作學習的能力。

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