暑假到了，很多學生在假期中被家長安排得滿滿的，生怕在假期掉隊，怕被别人彎道超車過去。

家長大可不必那麼緊張，還是讓孩子們勞逸結合去學習。

預習語文新内容，假期多讀書很有效果。說到學習新内容，有的家長就在放暑假剛開始的時候，給孩子們做了計劃，讓孩子們學習新的内容。

往往大家知道孩子可以提前預習，那麼很多家長不知道的是在預習新知之前一定要鞏固本冊所學的内容，再去進行。

鞏固本冊中比較重要的就是一類字和二類字的學習。

要了解鞏固一類字和二類字，首先我們就需要知道這些生字在哪裡，鞏固到什麼程度才可以？

一、鞏固一類字

說說語文書中的一類字，一類字就在課後的田字格中，每課後面都有會寫字，除略讀課文外，在語文書書後還有寫字表。

這些字又被稱作會寫字，要求孩子們掌握的一類字很多，一類字要求孩子們能夠獨立注音、會書寫、按正确的筆順書寫，能夠把一類字組詞、造句子，并把它運用到口語或書面語言之中。

說到一類字的學習，可以說基本上全都包括了。

接下來說說一類字如何練習和鞏固。

在平時的學習中，老師經常采用聽寫或答小試卷的形式，題型通常是看拼音寫詞語，組詞、造句子、在語境中填寫等等。

假期在家裡也可以借鑒這些形式，比如偶爾聽寫一下，或者寫看拼音寫詞語的題目，把這些會寫字組詞三個左右，或者造句子……

形式還是盡量要多樣，避免孩子覺得練習生字是很枯燥的事。

二、鞏固二類字

二類字又被叫作“會認字”，在語文課後兩條線之内的字，每課後面都會有會認字，也就是都有二類字，在語文書後有識字表。

“會認字”顧名思義就是要求孩子們會認讀的字，那麼對于二類字的要求，就是孩子們能夠獨立地标出它的注音，會組詞就可以了。

大家不要小瞧這兩類字的鞏固，因為在課上，期末複習時，老師領着反複地練習一類字，練習的程度也會很深。

而二類字就不一樣了，班級的中等偏上的學生掌握還是比較好的，對于二類字的學習，語文基礎差的孩子掌握得就不太好，直接影響到孩子的大題和今後的語文學習。

在暑假中應該重點鞏固二類字，大家可以試想一下，孩子們對此掌握不好，不認字，那麼做其他的題和學習都是比較痛苦的，孩子們字不認識的字，可能恰巧是題目的關鍵。答題找不到重點，你不知道這個題目問的是什麼，這樣不就影響了孩子的答題了嗎？

大家可以再想一想，你身邊是不是有這樣的現象？孩子在學校答題的時候答不上，成績不好，可是卷子拿回家，家長一問這道題，就是不自覺把題目讀出來了，孩子馬上就會做，家長就覺得這些題都會呀，為什麼在學校就不會呢？

這可不是貪玩或答題不認真，是題目中有些字孩子不認識，我們家長一定要重視起來。

利用這個假期，好好地鞏固一下我們之前學過的語文書中的一類字和二類字吧。這部分内容鞏固好了之後，再去預習新内容，就像蓋樓一樣，地基一定要打好哦。

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