對于鋼琴初學者來說，“合手困難”是一件非常讓人頭痛的事情，在練習曲目時，兩隻手好像根本不聽大腦的使喚，彈右手忘了左手，彈左手時忘了右手，這種顧此失彼情形着實讓人非常的苦腦，很多初學者都在鋼琴學習中因此而不同程度地受到了阻礙，特别是一些自學鋼琴的朋友，更是苦不堪言，由于找不到解決之道，因而最終放棄了鋼琴夢想也是大有人在。

這種“合手困難”的現象在初學鋼琴者中是一種極為普遍的現象，這是因為鋼琴的雙手合手彈奏原本就是鋼琴學習中的最大一道“坎”和最大“難點”所在，因此鋼琴初學者隻有順利跨過這個“坎”的朋友，才算是真正初步的踏上了鋼琴之路，因此很多初學者都是被這道“坎”所阻礙就不足為奇了，下面是我個人對于合手難這個現象的一些看法和觀點。

三角鋼琴

一：音樂理論知識的重要性

在鋼琴初學者之中，有非常多的朋友都不是很重視音樂理論知識的學習，在現狀傳統即興鋼琴教學的環境中，也同樣存在着這一現象，他們普遍性地存在着兩個共同缺點，第一個缺點就是偏重鍵盤練習而輕音樂理論知識的教學方法；第二個缺點那就是沒有一個理論與練習結合的理想方案，來把合手問題作為特别重要的課程來加以講解和指導。很多鋼琴老師反而通常都是不會事先預告合手的困難程度，基本都是把“合手難”作淡化處理，這是因為他們一是怕學生産生壓力，二則是他們默認了一個共識，那就是學生隻要通過大量的練習，一定會自主達成合手的能力，當然，事實上絕大部分學生通過大量的599車爾尼或拜厄或其它資料的練習，最終基本都能達成了合手的能力，但這種以犧牲漫長時間的方式所達成的合手能力，這不但與學生想要快速上手的期待有所落差，也會因缺乏理論知識的支撐而給後續的提升留下很多的困擾。

那麼，到底怎樣的方法才是解決初學者“合手困難”這個問題的理想和科學的方法呢？其實說來也非常的簡單，那就是音樂理論知識與鍵盤練習并重的學習方法，也就是說，在雙手練習手型，指靈活度，音階，琶音等基礎性練習的同時，必須學習和掌握音樂的基本理論知識，如五線譜，和弦，各種常見伴奏形式以及左手伴奏聲部如何與右手旋律對位相關知識等，隻有知識同行或知識先行，這樣頭腦裡才有清晰的理論支撐，從而頭腦的思維和意圖才變得清晰明了，雙手作有目的性練習才是有效地練習。

在這裡，比較基礎性的樂理知識我就不作贅述了，下面講講初學者在練習合手之前應該要理解和掌握的一些知識。

88鍵标準鋼琴鍵盤

二：分解和弦伴奏與旋律聲部對位

我們都知道，和弦伴奏分為三種形式，即全分解、半分解、和柱式，其中以全分解模式最為典型，也是三種伴奏形式中涉及知識點最多的一種，半分解和柱式伴奏與之相比，在理論上要簡單得太多。

初學者在合手之前，首先必須要明白節奏概念及建立節奏對位意識，因為左手伴奏無論基于哪種織體形式，其主要功能就是用各種低音和弦，或柱式或分解形式，為右手主旋律豐富和聲效果及升華或改變旋律色彩和屬性。在伴奏過程中，以左手八分音符分解形式伴奏織體為例，和弦組成音的對應手指每次落鍵，都要與右手主旋律譜面所标識相對應單位拍的，節奏型的組成音進行對位和數拍，每個小節都要如此進行。

若旋律右手節奏型内的組成音為八音符，那伴奏左手與旋律右手就是一對一的對位關系；若旋律右手是十六分音符，那伴奏左手與旋律右手就是一對二的對位關系；右手旋律若是四分音符，伴奏左手與之則就是二對一的關系；若旋律右手為大附點，左手與之就是三對一；以此類推，二分音符四對一，全音符則八對一，總之左右手所彈每個音的拍數時值要對等和相同。又如當伴奏左手含有四分音符時，與右手旋律的對位關又發生交換，因此，在練習合手時，始終要保持頭腦的清晰和明白。

在實際鋼琴的彈奏中，因為音樂需要“呼吸”而并不是旋律聲部的的每個音都要與伴奏聲部進行對位，上述對位方法隻是粗略闡述了初學者在進行合手時頭腦裡要明白的概念，至于哪些音符需要對位，譜面上都有清楚的标識。

波浪立體五線譜

三：柱式和弦與半分解和弦

柱式和弦是鋼琴伴奏中一種相對簡單且實用的重要伴奏形式，它常用于各種進行曲或是非常明亮寬廣和非常正式的音樂，以及在音樂的激情處換以跳躍柱式伴奏，會給音樂帶來很強的表現力。柱式和弦在為右手旋律伴奏時，與分解和弦相比則簡單太多，和弦音同時彈響，并按樂譜标識的拍号為每小節的旋律進行打拍即可。柱式和弦看似簡單，但真正用起來也是需要練習的，因為它雖然不分别與旋律音對位，但它需要與小節内相對應的每一拍對位，同時還要表現強弱拍的節奏感。

半分解和弦是柱式和弦的一種變化，它多用于伴奏比較歡快的音樂，主要以兒歌伴奏為主。半分解和弦相對柱式和弦而言，彈奏時難度要大于柱式和弦，因為畢竟有變化就會增加難度，但半分解和弦與柱式和弦對右手旋律的對位方式是一樣的，這裡就不過多的闡述了。

四：勤練，慢練，巧練

朋友們在掌握上述大緻的理論知識後，對于合手時每個手指的任務，頭腦裡就會非常的清晰和明朗，這時我們離完成合手就隻差一定時間的練習而已。但同時我們也應知道知識不等于實際的合手能力，知識隻是幫助我們理解和傳達意圖和方向，要完成順暢的合手同奏，則需要大量地練習和一定的關鍵竅門，下面我将具體的練習方法和一些關鍵竅門講一講。

我們在練習曲目合手之前，一定要先将曲目的左手和右手分别練得很熟很熟，在這裡我特别要強調左手，因為第一是左手天生的能力沒有右手強，因此更應多加注重左手的練習；第二是因為左手伴奏的形式相對固定，在同一伴奏織體的情況下，我們要把左手練到爐火純青就最好，因為當左手達到一定程度後就會形成“肌肉記憶”當我們左手有了“肌肉記憶”之後，我們憑着感覺就會知道鍵盤的鍵位，這時我們主要的注意力可以放在多變化的旋律聲部右手（這一點是非常非常重要的，很多鋼琴老師都不曾提過這句話，這也是本人完成合手時的主要心德，切記）這樣，合手的難度将會瞬間下降數倍。

盡管我們的左右手都對曲目非常的熟練了，但我們在試探着合手練習時也一定要以慢練為主，以手指每次落鍵頭腦都能清晰反應為原則，一個音一個音的進行對位，不斷在第一小節重複、思考、捉摸，相信這樣逐步逐步就會找到對位的感覺。

當我們找到合手感覺後，要不斷地在同一小節進行重複試奏，進行熟練和鞏固後再進行下一小節的學習，這樣每小節每小節地逐步突破，直至完成全曲的學習。

在這裡我還需強調一點的是，初次合手，一定要選擇難度比較低的曲目，因為這樣會很容易上手，也會增強我們的的自信心，而且每一天的目标不要訂得太高，一天以一個樂句為目标（一般為四小節），甚至更少都是可以的。想一想，一首十六小節的曲目，我們隻需要四至五天就可以輕松完成練習，是不是很有成就感呢？

結語：朋友們好，我是喜歡音樂知識方面寫作的音符之語，若您覺得我的文章能給您帶來幹貨知識，請朋友們多多關注，點贊，和評論，後續我會持續為朋友們帶來更多音樂知識方面的文章，一起讨論音樂是一件愉快的事，祝朋友們平安和快樂！

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