單詞有多個詞性怎麼記?每一個單詞我都聽得懂，但是合在一起卻不知道這句話到底在講什麼，這個問題怎麼破？，今天小編就來說說關于單詞有多個詞性怎麼記?下面更多詳細答案一起來看看吧!
每一個單詞我都聽得懂，但是合在一起卻不知道這句話到底在講什麼，這個問題怎麼破？
上期我們講到這個精聽，其實指的是聽寫，需要我們在一個學習的環境當中認認真真地一字一句全部把它搞懂。今天其實我們要講的這個問題精聽是沒有辦法解決的，隻能通過泛聽來解決。
我們考試的時候都做過聽力理解、閱讀理解。凡是跟理解相關的東西就一定要用泛的概念來解決。所以如果你每個字都能看得懂，但放在一起句子意思不知道的話就要去練泛讀。如果你每個字都能聽得懂，但合在一起反應不出來意思的話，就要去練泛聽。因為它是理解的問題，不是單純的聽力問題。
我們在泛聽的過程中要避免追求每個單詞都要聽得懂。我們不需要把每個單詞都聽懂，理解、猜測詞的意思即可。那泛聽時，如何抓住内容大意呢？我們要建立假設，一口氣聽完，然後對句意進行猜測，通過認識的單詞理解大意，然後驗證假設。聽完後閱讀原文，驗證自己的理解。我們要選用音字一體的材料（具體可參考上期小論），其次先聽、猜測大意，然後我們閱讀原文、驗證猜測。
那如果我們在泛聽時無法抓住大意，閱讀原文發現生詞多，說明什麼問題呢？第一，材料難度不适合；第二，精聽基礎未打紮實。當然要在多次泛聽均無法抓住大意的情況下才可得出第二個結論。
泛聽材料應該如何選擇呢？首先，應選音頻時長在10分鐘以上的。從5分開始，不斷加長，最終到達看美劇、聽TED演講；其次，練習時要定時暫停，不宜過短。練習後期可以根據說話人的邏輯進行劃分，這是高階學習的能力。最後在适應難度後可以加大訓練難度和強度，比如開始進行無字幕美劇的訓練等。
我們在任何場合都可以練習泛聽，做飯、開車、通勤路上……周末還可組隊看美劇、紀錄片、TED演講集中練習。
以上就是對每一個單詞都能聽得懂，但連在一起卻不明白的問題的一些方法，其實問題的核心是理解問題，而不是聽力問題。下期我們來探讨一下閱讀看不懂，到底是不是詞彙量的問題？歡迎大家點擊浏覽，感謝大家的關注。
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