作為家長，沒有一個父母不希望孩子聰明伶俐，智商超群的。孩子智商高，将來在學習上，社交上，工作上都會有不俗的表現，更容易獲得成功。

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日常生活中，孩子一些習慣和小細節已經透出智商的與衆不同，往往因為天才的怪異行為，常常被家長讨厭，把孩子的天分給扼殺或者埋沒了。

多元智能領域的權威，哈佛教授哈維加德納把孩子的基本智能分為7大類，并把這7類智能和孩子日常行為進行匹配，讓家長能夠從孩子衆多日常細節中發現孩子不同的天才特征。這種理論幫助家長發現和開發孩子獨有的潛能，便于因材施教。

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下面我們一起看看這位教授的總結

1、語言能力

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教授發現，有些孩子天生對文字和語言比較敏感。和其他孩子不同的是，這些孩子對姓名，日期記憶力很好，喜歡聽讀古詩，繪本和角色扮演的遊戲。當你給他們講睡前故事的時候，孩子會時常糾正你的錯誤。雖然他們年齡很小，但是喜歡用文字和語言表達情感和抽象事物。

這類孩子表現非凡的文字和語言天賦，長大後成為作家和律師、政客的可能性較大。

2、邏輯能力

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有些孩子小時候就表現出不俗的數學和邏輯推理能力。這類孩子在生活中常有下面表現：這些孩子常常對數字敏感，喜歡玩棋牌類遊戲，擅長對事物進行分類整理。他們在年齡很小的時候就理解事物的因果聯系，常常會問“為什麼”和“這樣做會怎樣”。

這類孩子的行為告訴我們他們有很強的邏輯和推理能力，長大後在科學和哲學方面很有天賦。

3、音樂天賦

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哈維加德納教授講到，他們研究了多位著名音樂家發現，孩子對聲音敏感，天生具有出色的樂感、節奏感。他們往往喜歡唱歌，聽到歌曲就會不自主的跟着節拍晃動身體。這些孩子對音樂記憶力很好，往往歌曲聽一遍就能哼下來。

這類孩子長大後，從事演繹或者音樂都會有較高的成就。

4、視覺天賦

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如果你的孩子從小就喜歡玩積木、喜歡畫畫、手工，經常喜歡和媽媽一起玩舊物改造的遊戲，這類孩子往往具有很好的視覺和空間能力，喜歡通過自己的雙手把自己腦中色彩和結構創意變成現實。

這類孩子長大後在建築、美術、雕塑領域都會有不俗的成就。

5、運動天賦

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有些孩子天生體力較好，每天活動量很大，卻從不喊累；他們身體的模仿能力很強，看到的舞動動作可以很輕松模仿，甚至可以輕松做出腦中想象或口述的動作。

這類孩子擁有出色心智對肢體運動的控制力，長大後比較适合從事運動員、外科醫生、演員等工作。

6、社交天賦

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有些孩子可能沒有較高的學習能力，但是表現出出色号召力。他們從小就有與人溝通的天賦，具有較強觀察力，可以輕松掌握别人的情緒、目的，和弦外之音。他們常常喜歡從不同角度觀察問題，善于換位思考，常常有一群好友圍繞在身邊。

這類孩子長大後更加适合做顧問、公關、教師的工作，因為他們天生就可以區分他人情緒和動機，并且具有很高的語言和肢體能力。

7、自省天賦

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有些孩子很正常，但卻常常有一些怪異行為，她喜歡孤獨，喜歡一個人思考。她們無論做什麼事前，都喜歡制定目标和規劃。這些孩子往往脾氣較好，善于考慮和體會别人的感受。

教授說這些具有很高自我意識，常常自我反思和反省的孩子，長大後更适合做詩人、專家。

對于上面天賦，教授指出孩子的成長史多種智能交錯的複雜過程，無法通過測試得出準确結論。這就需要父母在日常生活中多加觀察，找出孩子某一領域的獨特天賦。他還指出，孩子的音樂天賦和邏輯天賦是最講究遺傳和天賦，更需要提前發現和培養。孩子的社交天賦和後天關系較大，是可以通過培養逐步提高的。

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