教師評職稱需要滿足的條件要求如下：

一、申報條件

（一）取得相應教師資格。

（二）擔任中學、小學、幼兒園校、園級行政職務1年以上的，須取得相應層次的校、園長培訓合格證書。

（三）學曆和任職年限分别符合下列要求

1、申報中學一級教師任職資格者，須大學本科畢業，或大學專科畢業在初中任教，擔任中學二級教師職務4年以上。

2、申報小學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）中專畢業，擔任小學一級教師職務5年以上；

（2）大學本、專科畢業，擔任小學一級教師職務4年以上。

3、申報中學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學本科畢業，或大學專科畢業在初中任教，擔任中學一級教師職務5年以上；

（2）研究生畢業并取得碩士學位，擔任中學一級教師職務4年以上；

（3）研究生畢業并取得博士學位，擔任中學一級教師職務2年以上。

4、小學高級教師申報中學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學專科畢業，擔任小學高級教師職務10年以上；

（2）大學本科畢業，擔任小學高級教師職務8年以上；

（3）研究生畢業并取得碩士學位，擔任小學高級教師職務4年以上。

5、其他教育機構中從事中小學教研的教研員，申報小學高級教師、中學一級教師以及中學高級教師任職資格者，須大學本科畢業以上學曆，任職年限達到相應要求。

6、不具備上述規定學曆，任職年限達到相應要求，可以破格申報高一級專業技術職務任職資格。

（三）任現職以來，有下列情況之一的，不得申報：

1、工作嚴重失職，造成惡劣影響，受到縣以上主管部門通報批評的，當年不得申報。

2、受到黨紀、政紀處分，處分期内不得申報。

3、弄虛作假，僞造學曆、資曆、業績等，3年内不得申報。

二、評審條件

（一）中學一級、小學高級教師任職資格評審條件

• 專業理論知識和工作經曆、能力，符合下列要求：

（1）具有系統的教育基礎理論和專業知識，掌握一定的現代教學技術。系統擔任過1門以上課程的講授工作，進行過學科循環教學或擔任過畢業班教學工作。結合教學工作積極開展課外（實踐）活動。

（2）積極實施素質教育，因材施教，注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。根據工作需要，積極承擔班主任工作。所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展。

（5）積極參加教育教學研究和教學（課程）改革實驗，具有一定的教研能力。

教研員符合下列要求：

（1）具有系統的教育基礎理論和專業知識，熟練掌握所研究學科的課程标準、教材、教學原則和教學方法。系統承擔過1門以上學科的教學指導和教學研究工作。工作以來，在基層一線從事教學工作或教學研究、指導工作累計不少于1年。

（2）具有一定的創新意識和教研科研能力，積極參加學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。任現職以來，參與并完成本學科1項以上教研科研課題。

2、教育教學水平和工作業績

城市學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1 、2條中須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優質課（并獲縣、市二等獎以上）、觀摩課、示範課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在市以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲市二等獎以上）；或獲市優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在縣以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲二等獎以上，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。

（5）教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或在教育教學工作的某一方面成績突出，受到市以上教育行政部門表彰。

農村學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1 、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示範課，或2次以上鄉、鎮中心學校組織的優質課（并獲一等獎）、觀摩課、示範課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在縣以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲縣二等獎以上）；或獲縣優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過縣以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在縣以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲獎，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級評為鄉、鎮以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。

• 教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或在教育教學工作的某一方面成績突出，受到縣以上教育行政部門表彰。

教研員具備下列條件中的2條以上（其中第1條為必備條件），破格申報人員具備3條以上（其中1、2條為必備條件）：

（1）在CN學術期刊上獨立發表教育教學研究論文2篇以上，省教研員3篇以上 （其中至少1篇發表在省級以上學術期刊上）。

（2）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過市以上教育行政部門組織的鑒定，或獲市以上優秀教學（科研）成果二等獎以上（省教研員獲省二等獎以上）。

（3）本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過市以上教育部門組織的優質課（并獲市二等獎以上）、觀摩課、示範課，省教研員本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優質課（并獲省二等獎以上）、觀摩課、示範課。

（4）教師節期間，獲得市以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号。

（二）中學高級教師任職資格評審條件

1、專業理論知識和工作經曆、能力，符合下列要求：

（1）具有本學科系統、堅實的教育理論基礎和專業知識，具有一定深度和廣度的相關學科知識。系統擔任過1門以上課程的講授工作，勝任本學科各年級的循環教學，進行過學科循環教學或擔任過3屆畢業班的教學工作。獨立指導學生積極開展課外（實踐）活動。

（2）具有較強的教學能力和豐富的教學實踐經驗，能熟練運用現代化教學手段，采用科學的教學方法進行教學，是本學科公認的教學骨幹。教學效果顯著（任現職以來至少2年為優秀）。講授過縣級以上公開課、示範課等，獲得優良以上等次。

（3）具有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教，注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。根據工作需要，積極承擔班主任工作。所教班級形成良好的班風、學風，在提高教育教學質量、培養學生能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績。

（5）積極參加教育教學研究、教學（課程）改革實驗和校本教材開發研究，并在其中發揮組織領導和骨幹作用，具有較強的教科研能力。指導和培養青年教師成效顯著，是學校骨幹教師。

教研員符合下列要求：

（1）具有系統、堅實的教育基礎理論和專業知識，熟練掌握所研究學科的課程标準、教材、教學原則和教學方法。熟悉本學科各種版本的教材，能指導各個年級的教學工作。系統承擔過1門以上學科的教學指導和教學研究工作。工作以來，在基層一線從事教學工作或教學研究、指導工作累計不少于3年。

（2）每學年承擔公開課或教師培訓課，指導和培養青年教師成效顯著。

（3）具有較強的創新意識和教研科研能力，掌握教學改革和發展的最新動态。積極參加學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。任現職以來，主持并完成本學科1項以上教研科研課題。

2、教育教學水平和工作業績

城市學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1 、2條中須具備1條以上：

（1）講授過市以上教育部門組織的優質課（并獲市二等獎或省三等獎以上）、觀摩課、示範課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表2篇以上，或在CN刊物上發表1篇并另有2篇在市以上教育部門組織的教科研活動中交流（均獲市一等獎或省二等獎以上）；或獲省優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過省教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在市以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲二等獎以上，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市以上文明班集體或本人被評為 優秀班主任。

（5）教師節期間，獲得市以上政府部門綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或在教育教學工作的某一方面做出突出成績，受到省以上教育行政部門表彰；或校長、教學副校長教學管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。

農村學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1 、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過市以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示範課，或2次以上縣以上教育部門組織的優質課（均獲縣二等獎以上）、觀摩課、示範課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在市以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲市二等獎以上）；或獲市優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在市以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲獎，或直接指導的學生2人（次）以上在縣以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲獎，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級評為縣以上文明班集體或本人被評為優秀班主任；或在鄉、鎮以下農村學校教學第一線連續任教20年以上，受到縣以上教育行政部門表彰。

（5）教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或在教育教學工作的某一方面做出突出成績，受到市以上教育行政部門的表彰；或校長、教學副校長教學管理工作成績突出，受到縣以上教育行政部門綜合表彰。

教研員具備下列條件中的3條以上（其中第1、2條為必備條件），破格申報人員具備4條：

（1）在CN學術期刊上獨立發表教育教學研究論文3篇以上（其中至少2篇發表在省級以上學術期刊上），省教研員5篇以上，其中至少3篇發表在省級以上學術期刊上（其中至少1篇發表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優秀教學（科研）成果二等獎以上（省教研員獲省一等獎）。

（3）本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優質課并獲省二等獎以上（省教研員獲省一等獎）、觀摩課、示範課。

（4）教師節期間，獲得市以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号。

小學高級教師（不含教研員）申報中學高級教師任職資格者，具備下列條件中的3條以上（其中第1條為必備條件），破格申報人員具備4條：

（1）講授過市以上教育部門組織的優質課（并獲市一等獎或省二等獎以上）、觀摩課、示範課。

（2）在省級以上CN學術期刊上獨立發表教育教學研究論文3篇以上。

（3）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優秀教學（科研）成果二等獎以上。

（4）教師節期間，獲得市以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或獲得省學術技術帶頭人稱号。

　各個地區的期刊要求：

1 、甘肅：

副高：至少2篇以上第一作者，要求國家正規刊物。

正高：至少3篇以上國家級正規刊物發表，署名為第一作者。

要求：知網、萬方、全文檢索。報送材料時間：每年的7月底8月初。

2 、陝西：

正高：至少2篇均作為第一作者，在中國科技論文統計源期刊上的具有學術意義的論著性論文，作為第二作者或者前兩名，發表論文被SCI收錄。

副高：1.著作1本，參與編寫，其中本人執筆4萬字以上。2 在省級及以上科技類期刊發表論文2篇，限制作者2名，其中至少1篇作為第一作者，字數要求1500字以上，（以上條件具備一條即可）

報材料時間：陝西目錄裡的期刊或新聞出版總署查詢的期刊，材料截止10月、11月文章需要在，中國知網，維普，萬方數據庫檢索。

3 、福建：

副高：第一作者在國家級以上雜志發表1篇，省級以上發表2篇。

正高：第一作者在國家級期刊上2篇，第一作者在省級期刊上3篇。

要求：論文必須在晉升前一年年底發出來，對于版面無要求，評職時間8月份。

4 、江西：要求：必須在國家新聞出版總署查到的正規期刊，發表 2 篇第一作者的論文，論文必須在晉升前一年年底發出來并且在網上全文檢索（維普、萬方）報材料時間：8 月底，版面要求， 500 字以上。

5 、四川：

正高：第一作者4篇，論著1篇，國家級1篇、

副高：作為第一作者要求在國際級以上刊物3篇。

總體要求：必須在A/B期刊目錄之内。版面要求：3000字以上，文章在期刊網其中之一網站檢索，沒有特定。報材料時間8月。

6 、内蒙古：

副高、正高：在新聞出版總署可以查詢的正規刊物，國家級論文2篇，省級論文2篇。

報材料時間：每年34月。

7 、新疆：

正高：3篇國家級正規期刊發表。

副高：2篇以上的國家級正規刊物。

8 、湖南：

副高：2篇省級以上第一作者的論文。

正高：3篇省級以上第一作者的論文。

9 、河南：

正高：3篇國家級，1篇中文核心、2篇科技類核心。

副高：3篇國家級，1篇省級

報材料時間：9月底版面要求：副高：1500字以上，正高2000字以上。論文必須在中國知網、萬方數據庫檢索到。

10 、山西：

正高：省級社科刊物3篇，國家級正規刊物1篇。字數要求2500字符以上。

副高：省級刊物論文2篇。

論文要求：在中國知網上檢索，萬方數據庫全文檢索。報送材料時間：6月底至 7.14号報材料，至少提供的材料與檢索項，要半年之前提供完畢。

11、雲南：

正高：國家級刊物3篇。

副高：國家級刊物2篇。

論文要求：所發雜志必須在中國新聞出版總署查到，刊物具備CN和lSSN刊号期刊，文章需要在4大期刊網站上其中一網站檢索到。刊物與資料的準備要提前半年完成。文章字數要求在2000字以上。報送材料時間：每年8月底上報材料。

12 、吉林：

正高：3篇以上，第一作者2篇。省級1篇，2篇國家級。

副高：至少2篇第一作者的論文，省級以上，其中國家級1篇。

要求：必須在中國知網、萬方、維普期刊網上檢索查詢。在國家級刊物上必須帶有，中國、中華，大頭的刊物名稱。報考材料時間：5月17 至6月18日。

13 、天津：

正高：2篇國家級期刊

副高：1篇國家級期刊

要求：必須在國家期刊，網上全文檢索報資料時間：8月以前。

14 、海南：

正高：4篇。其中2篇國家級期刊，1篇核心期刊，1篇省級期刊。

副高：3篇。其中2篇統計源期刊，1篇國家級期刊。

報材料時間：9月底之前，需要提供前半年的論文資料有效。

15 、廣西：

正高：3篇，2篇國家級，1篇省級。

副高：省級以上2篇，（要求一篇技術性論文）

要求：在國家的期刊網上，其中一網站上全文檢索，報資料時間：8月份之前。

16 、湖北：

正高：3篇以上國家級期刊，對版面無要求。

副高：2篇以上國家級期刊

要求：須在國家期刊網站上全文檢索，報資料時間：每年10月之前報資料。

17 、遼甯：

正高：需要1篇核心期刊，2篇國家級。

副高：國家級3篇

要求：文章需要在，知網、萬方、龍源全文檢索，國家新聞出版總署可以查詢的到的國家級、省級期刊均可，國家級比省級多加分2分。報資料時間：每年報材料時間7月份之前，要求提前一年的論文材料。論文正文字數要求在3500字以上，可出專刊可不用發表學術論文。

18 、山東：

正高：國家級期刊3篇。均為第一作者，每篇3500字以上

副高：國家級期刊1篇，省級期刊1篇

要求：在萬方數據庫全文檢索報考時間：11月之前。

19 、黑龍江：

正高：國家級期刊2篇

副高：國家級期刊1篇

要求：文章隻要在4大期刊數據庫，其中之一網站可檢索。報考時間：8月底交材料。

20 、安徽：

正高：2篇以上正規期刊

副高：2篇正規期刊

要求：版面無要求，報考時間：8月底之前提供材料。

21 、青海：

省要求：2篇月核心期刊，省級期刊以上3篇，文章字數要求3000字以上，專業技術類文章要求1篇。

市要求：核心期刊1篇，省級期刊2-3篇。

縣級要求：國家級1篇。

要求：版面無要求，文章需要在4大期刊網其中之一網站全文檢索。報考時間：每年8月開始提供資料。

22 、浙江：

高級：2篇國家級期刊，其中有一篇專業技術文章。需要字數4000字以上，其他無要求。

副高：國家級期刊1篇，1篇省級期刊

要求：文章需要在中國知網，萬方數據庫全文檢索。提交材料需要前一年的論文項。6月底之前報材料。

23 、河北：

正高：(1）出書任主編，字數要求10萬字以上，發一篇核心期刊，2篇國家級期刊。（2)1篇核心期刊，3篇國家級期刊。（3）發表3篇統計源期刊（4) 2篇核心期刊，4篇省級以上期刊，共計6篇。

副高：以下條件滿足其一：(1）發2篇核心期刊（2）在學術期刊上發表4篇學術論文，1篇為核心期刊，3篇為省級以上期刊（3）在15字的書上任主編、再發表3篇省級以上的學術論文。（4）出書或者專著，1O萬字。

要求：在知網、萬方、維普、其中一網站上全文檢索。資料需要提前一年以上發表。報考時間：8月底報材料。

24 、貴州：

正高：2篇核心，2篇正規期刊

副高：3篇省級以上期刊

要求：版面無要求，文章需要在期刊網上全文檢素，報材料時間：9月底。

25 、北京：

正高：核心1篇，國家級專業技術2篇，

副高：2篇國家級以上。

要求：文章需要在知網、萬方全文檢索。報材料時間：8月15以前。

26 、重慶：

副高、正高：要求論文發表在核心期刊上，國家級、省級發表論文隻能作為加分用。

要求：文章需要在知網全文檢索。文章字數要求在3000字以上，報材料時間：市級報材料時間是7月底之前，縣級8月中旬截止。

27 、江蘇：

正高：省級以上3篇

副高：省級以上2篇

要求：需要提供一年以上的論文頂資料報名。文章字數要求在3000字以上，有一篇屬于本專業技術性論文。文章需要在國家四大期刊網其中之一網站上全文檢索。必須在國家新聞出版總署可以查詢的國家正規期刊，具有CN和ISSN号，報資料時間：7月底之前。

28 、上海：

正高教師評職稱需要滿足的條件要求如下：

一、申報條件

（一）取得相應教師資格。

（二）擔任中學、小學、幼兒園校、園級行政職務1年以上的，須取得相應層次的校、園長培訓合格證書。

（三）學曆和任職年限分别符合下列要求

1、申報中學一級教師任職資格者，須大學本科畢業，或大學專科畢業在初中任教，擔任中學二級教師職務4年以上。

2、申報小學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）中專畢業，擔任小學一級教師職務5年以上；

（2）大學本、專科畢業，擔任小學一級教師職務4年以上。

3、申報中學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學本科畢業，或大學專科畢業在初中任教，擔任中學一級教師職務5年以上；

（2）研究生畢業并取得碩士學位，擔任中學一級教師職務4年以上；

（3）研究生畢業并取得博士學位，擔任中學一級教師職務2年以上。

4、小學高級教師申報中學高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學專科畢業，擔任小學高級教師職務10年以上；

（2）大學本科畢業，擔任小學高級教師職務8年以上；

（3）研究生畢業并取得碩士學位，擔任小學高級教師職務4年以上。

5、其他教育機構中從事中小學教研的教研員，申報小學高級教師、中學一級教師以及中學高級教師任職資格者，須大學本科畢業以上學曆，任職年限達到相應要求。

6、不具備上述規定學曆，任職年限達到相應要求，可以破格申報高一級專業技術職務任職資格。

（三）任現職以來，有下列情況之一的，不得申報：

1、工作嚴重失職，造成惡劣影響，受到縣以上主管部門通報批評的，當年不得申報。

2、受到黨紀、政紀處分，處分期内不得申報。

3、弄虛作假，僞造學曆、資曆、業績等，3年内不得申報。

二、評審條件

（一）中學一級、小學高級教師任職資格評審條件

• 專業理論知識和工作經曆、能力，符合下列要求：

（1）具有系統的教育基礎理論和專業知識，掌握一定的現代教學技術。系統擔任過1門以上課程的講授工作，進行過學科循環教學或擔任過畢業班教學工作。結合教學工作積極開展課外（實踐）活動。

（2）積極實施素質教育，因材施教，注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。根據工作需要，積極承擔班主任工作。所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展。

（5）積極參加教育教學研究和教學（課程）改革實驗，具有一定的教研能力。

教研員符合下列要求：

（1）具有系統的教育基礎理論和專業知識，熟練掌握所研究學科的課程标準、教材、教學原則和教學方法。系統承擔過1門以上學科的教學指導和教學研究工作。工作以來，在基層一線從事教學工作或教學研究、指導工作累計不少于1年。

（2）具有一定的創新意識和教研科研能力，積極參加學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。任現職以來，參與并完成本學科1項以上教研科研課題。

2、教育教學水平和工作業績

城市學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1 、2條中須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優質課（并獲縣、市二等獎以上）、觀摩課、示範課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在市以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲市二等獎以上）；或獲市優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在縣以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲二等獎以上，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。

（5）教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或在教育教學工作的某一方面成績突出，受到市以上教育行政部門表彰。

農村學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1 、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示範課，或2次以上鄉、鎮中心學校組織的優質課（并獲一等獎）、觀摩課、示範課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在縣以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲縣二等獎以上）；或獲縣優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過縣以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在縣以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲獎，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級評為鄉、鎮以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。

• 教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或在教育教學工作的某一方面成績突出，受到縣以上教育行政部門表彰。

教研員具備下列條件中的2條以上（其中第1條為必備條件），破格申報人員具備3條以上（其中1、2條為必備條件）：

（1）在CN學術期刊上獨立發表教育教學研究論文2篇以上，省教研員3篇以上 （其中至少1篇發表在省級以上學術期刊上）。

（2）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過市以上教育行政部門組織的鑒定，或獲市以上優秀教學（科研）成果二等獎以上（省教研員獲省二等獎以上）。

（3）本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過市以上教育部門組織的優質課（并獲市二等獎以上）、觀摩課、示範課，省教研員本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優質課（并獲省二等獎以上）、觀摩課、示範課。

（4）教師節期間，獲得市以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号。

（二）中學高級教師任職資格評審條件

1、專業理論知識和工作經曆、能力，符合下列要求：

（1）具有本學科系統、堅實的教育理論基礎和專業知識，具有一定深度和廣度的相關學科知識。系統擔任過1門以上課程的講授工作，勝任本學科各年級的循環教學，進行過學科循環教學或擔任過3屆畢業班的教學工作。獨立指導學生積極開展課外（實踐）活動。

（2）具有較強的教學能力和豐富的教學實踐經驗，能熟練運用現代化教學手段，采用科學的教學方法進行教學，是本學科公認的教學骨幹。教學效果顯著（任現職以來至少2年為優秀）。講授過縣級以上公開課、示範課等，獲得優良以上等次。

（3）具有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教，注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。根據工作需要，積極承擔班主任工作。所教班級形成良好的班風、學風，在提高教育教學質量、培養學生能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績。

（5）積極參加教育教學研究、教學（課程）改革實驗和校本教材開發研究，并在其中發揮組織領導和骨幹作用，具有較強的教科研能力。指導和培養青年教師成效顯著，是學校骨幹教師。

教研員符合下列要求：

（1）具有系統、堅實的教育基礎理論和專業知識，熟練掌握所研究學科的課程标準、教材、教學原則和教學方法。熟悉本學科各種版本的教材，能指導各個年級的教學工作。系統承擔過1門以上學科的教學指導和教學研究工作。工作以來，在基層一線從事教學工作或教學研究、指導工作累計不少于3年。

（2）每學年承擔公開課或教師培訓課，指導和培養青年教師成效顯著。

（3）具有較強的創新意識和教研科研能力，掌握教學改革和發展的最新動态。積極參加學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。任現職以來，主持并完成本學科1項以上教研科研課題。

2、教育教學水平和工作業績

城市學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1 、2條中須具備1條以上：

（1）講授過市以上教育部門組織的優質課（并獲市二等獎或省三等獎以上）、觀摩課、示範課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表2篇以上，或在CN刊物上發表1篇并另有2篇在市以上教育部門組織的教科研活動中交流（均獲市一等獎或省二等獎以上）；或獲省優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過省教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在市以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲二等獎以上，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市以上文明班集體或本人被評為 優秀班主任。

（5）教師節期間，獲得市以上政府部門綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或在教育教學工作的某一方面做出突出成績，受到省以上教育行政部門表彰；或校長、教學副校長教學管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。

農村學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1 、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過市以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示範課，或2次以上縣以上教育部門組織的優質課（均獲縣二等獎以上）、觀摩課、示範課。

（2）獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在市以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲市二等獎以上）；或獲市優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導的學生在市以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲獎，或直接指導的學生2人（次）以上在縣以上業務主管部門組織的規範的本學科競賽中獲獎，同時本人被評為優秀輔導教師。

（4）擔任班主任工作3年以上，所帶班級評為縣以上文明班集體或本人被評為優秀班主任；或在鄉、鎮以下農村學校教學第一線連續任教20年以上，受到縣以上教育行政部門表彰。

（5）教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或在教育教學工作的某一方面做出突出成績，受到市以上教育行政部門的表彰；或校長、教學副校長教學管理工作成績突出，受到縣以上教育行政部門綜合表彰。

教研員具備下列條件中的3條以上（其中第1、2條為必備條件），破格申報人員具備4條：

（1）在CN學術期刊上獨立發表教育教學研究論文3篇以上（其中至少2篇發表在省級以上學術期刊上），省教研員5篇以上，其中至少3篇發表在省級以上學術期刊上（其中至少1篇發表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優秀教學（科研）成果二等獎以上（省教研員獲省一等獎）。

（3）本人或直接指導的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優質課并獲省二等獎以上（省教研員獲省一等獎）、觀摩課、示範課。

（4）教師節期間，獲得市以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号。

小學高級教師（不含教研員）申報中學高級教師任職資格者，具備下列條件中的3條以上（其中第1條為必備條件），破格申報人員具備4條：

（1）講授過市以上教育部門組織的優質課（并獲市一等獎或省二等獎以上）、觀摩課、示範課。

（2）在省級以上CN學術期刊上獨立發表教育教學研究論文3篇以上。

（3）主持的教育科研項目、教學研究課題、教改實驗成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優秀教學（科研）成果二等獎以上。

（4）教師節期間，獲得市以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱号；或獲得省學術技術帶頭人稱号。

　各個地區的期刊要求：

1 、甘肅：

副高：至少2篇以上第一作者，要求國家正規刊物。

正高：至少3篇以上國家級正規刊物發表，署名為第一作者。

要求：知網、萬方、全文檢索。報送材料時間：每年的7月底8月初。

2 、陝西：

正高：至少2篇均作為第一作者，在中國科技論文統計源期刊上的具有學術意義的論著性論文，作為第二作者或者前兩名，發表論文被SCI收錄。

副高：1.著作1本，參與編寫，其中本人執筆4萬字以上。2 在省級及以上科技類期刊發表論文2篇，限制作者2名，其中至少1篇作為第一作者，字數要求1500字以上，（以上條件具備一條即可）

報材料時間：陝西目錄裡的期刊或新聞出版總署查詢的期刊，材料截止10月、11月文章需要在，中國知網，維普，萬方數據庫檢索。

3 、福建：

副高：第一作者在國家級以上雜志發表1篇，省級以上發表2篇。

正高：第一作者在國家級期刊上2篇，第一作者在省級期刊上3篇。

要求：論文必須在晉升前一年年底發出來，對于版面無要求，評職時間8月份。

4 、江西：要求：必須在國家新聞出版總署查到的正規期刊，發表 2 篇第一作者的論文，論文必須在晉升前一年年底發出來并且在網上全文檢索（維普、萬方）報材料時間：8 月底，版面要求， 500 字以上。

5 、四川：

正高：第一作者4篇，論著1篇，國家級1篇、

副高：作為第一作者要求在國際級以上刊物3篇。

總體要求：必須在A/B期刊目錄之内。版面要求：3000字以上，文章在期刊網其中之一網站檢索，沒有特定。報材料時間8月。

6 、内蒙古：

副高、正高：在新聞出版總署可以查詢的正規刊物，國家級論文2篇，省級論文2篇。

報材料時間：每年34月。

7 、新疆：

正高：3篇國家級正規期刊發表。

副高：2篇以上的國家級正規刊物。

8 、湖南：

副高：2篇省級以上第一作者的論文。

正高：3篇省級以上第一作者的論文。

9 、河南：

正高：3篇國家級，1篇中文核心、2篇科技類核心。

副高：3篇國家級，1篇省級

報材料時間：9月底版面要求：副高：1500字以上，正高2000字以上。論文必須在中國知網、萬方數據庫檢索到。

10 、山西：

正高：省級社科刊物3篇，國家級正規刊物1篇。字數要求2500字符以上。

副高：省級刊物論文2篇。

論文要求：在中國知網上檢索，萬方數據庫全文檢索。報送材料時間：6月底至 7.14号報材料，至少提供的材料與檢索項，要半年之前提供完畢。

11、雲南：

正高：國家級刊物3篇。

副高：國家級刊物2篇。

論文要求：所發雜志必須在中國新聞出版總署查到，刊物具備CN和lSSN刊号期刊，文章需要在4大期刊網站上其中一網站檢索到。刊物與資料的準備要提前半年完成。文章字數要求在2000字以上。報送材料時間：每年8月底上報材料。

12 、吉林：

正高：3篇以上，第一作者2篇。省級1篇，2篇國家級。

副高：至少2篇第一作者的論文，省級以上，其中國家級1篇。

要求：必須在中國知網、萬方、維普期刊網上檢索查詢。在國家級刊物上必須帶有，中國、中華，大頭的刊物名稱。報考材料時間：5月17 至6月18日。

13 、天津：

正高：2篇國家級期刊

副高：1篇國家級期刊

要求：必須在國家期刊，網上全文檢索報資料時間：8月以前。

14 、海南：

正高：4篇。其中2篇國家級期刊，1篇核心期刊，1篇省級期刊。

副高：3篇。其中2篇統計源期刊，1篇國家級期刊。

報材料時間：9月底之前，需要提供前半年的論文資料有效。

15 、廣西：

正高：3篇，2篇國家級，1篇省級。

副高：省級以上2篇，（要求一篇技術性論文）

要求：在國家的期刊網上，其中一網站上全文檢索，報資料時間：8月份之前。

16 、湖北：

正高：3篇以上國家級期刊，對版面無要求。

副高：2篇以上國家級期刊

要求：須在國家期刊網站上全文檢索，報資料時間：每年10月之前報資料。

17 、遼甯：

正高：需要1篇核心期刊，2篇國家級。

副高：國家級3篇

要求：文章需要在，知網、萬方、龍源全文檢索，國家新聞出版總署可以查詢的到的國家級、省級期刊均可，國家級比省級多加分2分。報資料時間：每年報材料時間7月份之前，要求提前一年的論文材料。論文正文字數要求在3500字以上，可出專刊可不用發表學術論文。

18 、山東：

正高：國家級期刊3篇。均為第一作者，每篇3500字以上

副高：國家級期刊1篇，省級期刊1篇

要求：在萬方數據庫全文檢索報考時間：11月之前。

19 、黑龍江：

正高：國家級期刊2篇

副高：國家級期刊1篇

要求：文章隻要在4大期刊數據庫，其中之一網站可檢索。報考時間：8月底交材料。

20 、安徽：

正高：2篇以上正規期刊

副高：2篇正規期刊

要求：版面無要求，報考時間：8月底之前提供材料。

21 、青海：

省要求：2篇月核心期刊，省級期刊以上3篇，文章字數要求3000字以上，專業技術類文章要求1篇。

市要求：核心期刊1篇，省級期刊2-3篇。

縣級要求：國家級1篇。

要求：版面無要求，文章需要在4大期刊網其中之一網站全文檢索。報考時間：每年8月開始提供資料。

22 、浙江：

高級：2篇國家級期刊，其中有一篇專業技術文章。需要字數4000字以上，其他無要求。

副高：國家級期刊1篇，1篇省級期刊

要求：文章需要在中國知網，萬方數據庫全文檢索。提交材料需要前一年的論文項。6月底之前報材料。

23 、河北：

正高：(1）出書任主編，字數要求10萬字以上，發一篇核心期刊，2篇國家級期刊。（2)1篇核心期刊，3篇國家級期刊。（3）發表3篇統計源期刊（4) 2篇核心期刊，4篇省級以上期刊，共計6篇。

副高：以下條件滿足其一：(1）發2篇核心期刊（2）在學術期刊上發表4篇學術論文，1篇為核心期刊，3篇為省級以上期刊（3）在15字的書上任主編、再發表3篇省級以上的學術論文。（4）出書或者專著，1O萬字。

要求：在知網、萬方、維普、其中一網站上全文檢索。資料需要提前一年以上發表。報考時間：8月底報材料。

24 、貴州：

正高：2篇核心，2篇正規期刊

副高：3篇省級以上期刊

要求：版面無要求，文章需要在期刊網上全文檢素，報材料時間：9月底。

25 、北京：

正高：核心1篇，國家級專業技術2篇，

副高：2篇國家級以上。

要求：文章需要在知網、萬方全文檢索。報材料時間：8月15以前。

26 、重慶：

副高、正高：要求論文發表在核心期刊上，國家級、省級發表論文隻能作為加分用。

要求：文章需要在知網全文檢索。文章字數要求在3000字以上，報材料時間：市級報材料時間是7月底之前，縣級8月中旬截止。

27 、江蘇：

正高：省級以上3篇

副高：省級以上2篇

要求：需要提供一年以上的論文頂資料報名。文章字數要求在3000字以上，有一篇屬于本專業技術性論文。文章需要在國家四大期刊網其中之一網站上全文檢索。必須在國家新聞出版總署可以查詢的國家正規期刊，具有CN和ISSN号，報資料時間：7月底之前。

28 、上海：

正高：1篇核心刊物發表，1篇國家級期刊上發表。

副高：2篇省級以上期刊。

要求：在知網、萬方，其中之一網站上全文檢索。報材料時間：6月底之前，需要提供提前半年的資料。

29 、甯夏：

符合以下其中之一條件的，均可報正高、副高

1. 核心期刊發表一篇，字數要求5000字以上。

2. 二篇國家級期刊，篇省級期刊，文章字數要求在3000以上。

3. 出書或者專著一冊。3萬字以上。文章需要在4大期刊網其中之一網站上全文檢索。報名時間12月底。需要提供提前1年的論文資料。

30 、廣東：

要求：被中國知網收錄的期刊，在萬方數據庫全文檢索，論文第一作者獨注。論文字數要求3000字以上。需要國家論文3篇以上，報材料時間：8月底。：1篇核心刊物發表，1篇國家級期刊上發表。

副高：2篇省級以上期刊。

要求：在知網、萬方，其中之一網站上全文檢索。報材料時間：6月底之前，需要提供提前半年的資料。

29 、甯夏：

符合以下其中之一條件的，均可報正高、副高

1. 核心期刊發表一篇，字數要求5000字以上。

2. 二篇國家級期刊，篇省級期刊，文章字數要求在3000以上。

3. 出書或者專著一冊。3萬字以上。文章需要在4大期刊網其中之一網站上全文檢索。報名時間12月底。需要提供提前1年的論文資料。

30 、廣東：

要求：被中國知網收錄的期刊，在萬方數據庫全文檢索，論文第一作者獨注。論文字數要求3000字以上。需要國家論文3篇以上，報材料時間：8月底。

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