俗語說“好人出在嘴上,好馬出在腿上”這句話細想起來有一定的道理,但國人對“能說會道”的人有時持否定的态度,“能說會道”有時成了貶義詞,但是能正确表述自己的觀點是一種重要的能力。
口頭表達能力的培養
在上課和聽課的過程中經常發現很多學生不愛回答問題,不會回答問題,常常見到一部分學生在他人面前不能完整表述自己的觀點,通常表現為叙述問題邏輯思路不清楚或者回答問題時聲音較小,或者是沒有等說話就臉紅了起來,或者是每當自己回答問題的時候總怕自己說錯結果是磕磕巴巴左顧右盼,或者是等待老師擠牙膏式的回答表現為老師問一句回答一句等等,出口成章口若懸河者鳳毛麟角。
一個人能在衆人面前清晰流暢邏輯的表達自己觀點是一種能力,我們應該在課堂中不斷地培養學生這樣表達的能力。
口頭表達能力的培養
首先在課堂上要給學生創造這個一個良好的環境,這個環境就是讓學生能大膽的表述,不要讓學生害怕有說錯的感覺,教師更不要怕孩子說錯,要經常的表揚和鼓勵他們說下去,隻要語意表達完整,語言上邏輯思路清楚,條理分明就是很好的回答。如果學生不善于或者不會表達就要在學生回答之前給學生做個示範,或者是學生回答問題之後做個糾正,然後再讓學生進行同樣的練習,如果這樣做,慢慢的學生就能養成表述的習慣了。
其次課堂上教師應該設置“好的”問題,也就是有思維含量的問題,目的就是能引起學生的思考,讓學生自己的思維産生沖突或者學生之間産生不同的想法,這樣學生們經過深度思考相互交流以後,再讓學生們把自己的觀點表述給大家,如果能經常的在課堂上創造出這樣的課堂環境,那麼經過一段時間以後孩子們的表述能力一定會有所提高。
口頭表達能力的培養
最後在課餘時間裡也可以建議他們看一些《演講與口才》等關于表達類的資料或者一些脫口秀等視頻節目,增加他們對于表達方面的知識。
【學習演講口才,去豆瓜訓練】
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