如何培養學生的數感?數感的形成是一個漸進的、沉澱的、積累的、潛移默化的過程,需要在較長時間的充分感知、體驗和感受中逐步建立起來。培養學生的數感需在實際教學中需要結合具體的教學内容，有意識設計具體目标，提供有助于培養學生數感的情境，有利于發展學生數感的評價方式，以促進學生數感的建立和屬性素養的提高，對學生将來的生活和工作都有價值。
下面我來給大家介紹如何培養學生的數感?
一、聯系學生生活，在生活體驗中獲取數感
數學來源于生活，并高于生活，發展學生數感離不開學生的生活經驗。兒童的生活是豐富多彩的，充滿了好奇和想象，而生活是數學的寶庫。在教學中要充分利用學生身邊的素材，讓他們用數學的意義建立良好的數感。
二、在交流表達中形成數感
教學中為學生創設問題情境，讓學生在探究的過程中互相學習，互相借鑒，體會數可以用來表示和交流信息，使學生在交流對數的感知時拓展思維，豐富自己對數的認識，體會數學的價值，從而促進數感的形成。
之前我家孩子回到家就是玩手機，看電視，别說寫作業了，看都不看一眼，成績也一直不好，直到後面在途途課堂做的學習規劃，現在學習變得很主動，思路都清晰很多!成績提高了不少，終于不用每天盯他學習，寫作業了，我很欣慰!
三、充分利用學生已有生活經驗，鼓勵估算，在估算中發展數感。
估算是在日常生活中無法進行精确計算，或沒有必要算出精确結果時所采用的一種計算方式，它能對數量關系和空間形式進行合理的概算或推斷。
四、在觀察、比較中發展數感
在具體的情境中把握數的相對大小關系，不僅是理解數的需要，同時也會加深學生對數的實際意義的理解，使學生在比較中有了多、少、多一些、少一些、相當于這樣的幾倍的認識，使數感得到發展。
五、在解決問題中強化數感
解決問題，并對結果的合理性作出解釋，這就需要具備一定的數感，同時也使已具備的數感在解決問題的過程中得到強化。
家長在知道了如何培養學生的數感後?作為家長都不應該輕言放棄，家長再忙，再累，都應該多抽出時間花費心思來陪伴孩子，雖然會比較困難，但是隻要家長多一些耐心，相信一定會成功的。
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