《初中英語自診斷》一詞多義系列：

一詞多義的重要性，看過我視頻的同學都不陌生，一個單詞尤其是核心詞彙隻知道它基本釋義是遠遠不夠的，考試中考到的往往并不是我們平時最熟悉的那個意思，因此同學們在平時的學習中必須要學會總結歸納核心詞的常考點，才能在考試中立于不敗之地。

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短語: at present 現在

I bought a birthday present for my mother.

我給母親買了一份生日禮物。

The house was rebuilt by its present owner.

現在的房主改建了這座房子。

There weren't beyond twenty people present.

出席的人不超過20名。

The mayor presented him with a gold medal.

市長給他頒發了一枚金質獎章。

初中英語核心詞present一詞多義，别說你隻知道“禮物”！

我的教學經驗是，考試成績越好的學生，越喜歡琢磨學習方法和解題技巧，總是想辦法提高自己的學習效率。

磨刀不誤砍柴工，科學的學習方法就像是一把快刀，一個學習利器充分保障學習效率與效果。

考試成績出來後，很多學生會羨慕班裡學霸們的分數，其實倒不如靜下心來思考和琢磨他們的學習方法，有哪些地方是值得我們借鑒的。

别想着一口吃個胖子，成為學霸要一步步來。如何學好初中英語，今天我們來重點說這個問題：

課後要重視複習，進一步鞏固課堂所學。

我想同學們都有這樣的經曆：在考場上被一個固定搭配困住了。在想，這個搭配我前幾天作業題中遇到過啊，什麼意思當時記得清清楚楚，咋現在怎麼想都想不起來了。

這種情況很常見，誰都會遇到。解決的關鍵在于常看（而非長看），多做複習，加深印象；最好還是有個規劃。

初中英語核心詞present一詞多義，别說你隻知道“禮物”！

學霸課後很重視複習，當然人家不會把學習方法告訴您。告訴您對人家有啥好處呢？班裡的前三名隻有三個，您的成績上去了，對人家就是一種威脅啊。

我還要提醒一點兒的是，不僅僅單詞需要去複習鞏固，做過的閱讀理解完形填空等題，也要抽時間去複習，特别是其中做錯的題。

詞彙量對學初中英語非常重要，這是根基。很多學生覺得納悶，單詞為啥學霸們能記得很牢固？我咋過段時間就忘了呢？學霸們不會告訴您他們課後記單詞的訣竅。

學霸們都會對照着來記憶英語單詞，把拼寫相似、意思相近的詞彙與短語搭配放到一起來背。我想同學們都有這樣的經驗，考試是完形填空題中四個選項給出的單詞太相近，分不清哪個是哪個了，不知道咋選。

學霸不會被難住，輕松做了出來。在記憶單詞時學霸會把這相似單詞對照，放到一起辨析着背，同時背過了好幾個單詞，而且印象更深刻。我的初中英語自診斷這本書，把中考英語最核心的五百個單詞進行了非常系統的梳理，每個單詞的使用方法，都有我的視頻講解。

除了詳細講該單詞的意義和使用方法外，還把與該單詞拼寫接近、意思相仿的其他單詞和一些典型的固定搭配，都做了整理和對照。這五百個核心詞彙和引申出來的詞彙，基本上囊括了所有中考英語詞彙範圍。

初中英語核心詞present一詞多義，别說你隻知道“禮物”！

單詞學霸記得很紮實，還有一點要大家學習，就是通過做題來強化鞏固。初中英語自診斷除了核心單詞彙總外，還配有很多的完形填空閱讀理解等典型習題，而且每道題的旁邊都有二維碼，掃碼即可看我的視頻講解，幫同學們進一步鞏固。

科學的适合自己的學習方法，良好的心态與習慣，高效的輔導資料，這些對提高英語考試分數是很重要的，可這些都離不開同學們的努力付出。

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有的同學談起學習方法來頭頭是道，比誰都能說，可這些方法永遠都是别人的，自己隻動動嘴皮子說說，從來不去執行。

學霸的學習方法是好，可那是人家的，你不拿來利用，對你成績提高沒任何意義。是不是這個道理？

原創/安穎/北京市西城區英語教師

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