活動目标:
1.讓幼兒感知樂曲的AB結構及樂曲優美輕快地特點。
2.嘗試用優美的肢體動作表現音樂的變化。
活動過程:
一、創設情境,導入活動
1.師:親愛的小朋友們,你們好!你們看,今天我們來到了一個這麼美的地方,在這裡我們将一起欣賞一首非常美妙,非常動聽的音樂,你們想不想聽?現在我們一起來聽一下!
二、理解、感受音樂
1.播放音樂,教師做優美的動作
2.播放視頻
3.幼兒模仿小魚遊,音樂舒緩時候小魚怎麼遊,音樂輕快的時候,小魚怎麼遊。
4.提問:
(1)聽到緩慢的音樂時,水草會怎麼動呢?
(2)随音樂的變化,音樂變快水草怎麼動?
5.小結:這段音樂有時很慢,聽上去很優美,有時很快,聽上去輕松愉悅。(屈.老師.教案網出處)優美的音樂表現的是水草慢慢生長的畫面,而輕快的音樂則是各種海底生物遊來遊去的畫面。
三、播放音樂,結束活動
活動反思:
本節活動之前,我給孩子們豐富了關于海底世界的一些經驗,比如海中有什麼,海裡的生物怎樣“遊泳”等。當孩子們和我一起進入了神奇的水底世界,和水草小魚玩起了快樂的遊戲時,大部分的孩子都能不錯的模仿,有的化身“水草”在那自由擺動,有的變成“小魚”來回穿梭,還會不時的冒出幾個小泡泡。但是在活動中,我也發現,雖然孩子們能夠說出很多種海底的生物,但是在模仿上面還是有一定的困難,比如我們班模仿大鲨魚的亮亮,他的大鲨魚就和小魚一樣,沒有可怕的樣子,也沒有鋒利的牙齒,整個一呆萌狀。
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