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【寫作指導】怎樣寫讀後感

一、引子

學完了人教版七年級語文下冊第一單元，布置同學們看一部名人傳記，并結合現實與自己實際寫一篇讀後感，作文交上來後，出現了這樣一些情況：

一部分同學整成縮寫的樣子，把整個内容概括叙述下；一部分同學沒有按照要求寫讀一部名人傳記的讀後感，寫成《讀<呐喊>有感》、《讀<魯濱孫漂流記>有感》；一部分同學寫作内容分散，有了三四點感想，不能集中筆墨深刻寫一點。

總之，這次作文很失敗。總結原因，還是在寫作之前沒有弄清楚讀後感是怎樣寫的，那麼，怎樣寫好讀後感呢？

二、寫法指導

題目：題目的格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫"讀後感"也可以，前者更佳。

開頭：開頭要簡述這本書的書名，作者等基本情況；再簡述書中主要内容，注意是簡述，越精煉越好，因為這個不是文章主要内容，隻是為下文的感想作鋪墊；再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊，對我很有啟示啊等等。

主體：主體部分就是聯系社會，聯系生活、聯系自己談感想。這是全文最重要的部分，要抒發自己的真情實感。這裡開頭最好先講一兩句自己的觀點或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達什麼。想讓自己的觀點更有真情實感，富有時代氣息，就可以聯系自身，聯系生活，聯系社會現象，這樣寫出的文章更真實，有說服力，也更打動讀者。

結尾：說一下這本書帶給你的啟示或者對它的喜愛之情。

以上為基本步驟，具體寫作時不一定需要嚴格按此步驟，可靈活使用。

三、佳作示範：

鋼鐵，是這樣煉成的——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感

今天我讀了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，它的作者是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。這本書是以保爾為核心寫的一本自傳體。

這本書主要寫了：在戰火紛飛的戰場上，面對生與死的考驗，他沒有後退；在狂風暴雨的建設工地上，面對難忍的饑寒和勞累，他沒有倒下；在雙目失明、疾病的情況下，面對書稿丢失、身體狀況日漸衰退的無情打擊下，他仍舊沒有屈服！多麼令人佩服，讓人感動啊！保爾從一個貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格的共産主義戰士。他克服重重困難，将一生都獻給了共産主義事業，是許多人心中偉大的偶像。

保爾那句脍炙人口而富有哲理的話令我記憶猶新：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人隻有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而鬥争。’”這句話，激勵了一代又一代的青少年。

沒有人甘心過一輩子平庸的生活，甘心聽天由命。每個人都有自己的理想，都想創造出自己美麗的未來。即使是野草也在努力為春天增添一絲綠色，不是嗎？那麼鋼鐵是怎樣煉成的呢？鋼鐵經過鐵與火的考驗，在驟冷與烈火中反複的磨練着，終于，它變的如此堅硬。其實，人生就如鋼鐵，沒有什麼是與生俱來的。

讀完這本書後，我體會到了一種精神，是一種頑強、執着、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的“保爾”精神。這種精神将激勵我奮發學習，成為我永恒的人生精神坐标。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感

　　當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我便認識了一位偉大的“鐵人”，沒錯，他就是保爾·柯察金，一位具有鋼鐵精神的、為了革命事業而努力奮鬥一生的“ 鐵人”。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經曆為線索，展現了從1915年到1930年前後蘇俄廣闊的曆史畫面和人民艱苦卓絕的鬥争生活。這本書成功的塑造了保爾·柯察金這一無産階級英雄形象，他當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和欺辱；後來，他走上了革命的道路，并經曆了一系列的人生挑戰，但他始終沒有屈服過，這些困難挫折與人生挑戰反而使他更加堅強，最終他以頑強的毅力進行了寫作，用另一種方式實踐着他生命的誓言。

　　在他的身上，我看到了世上最美好、最寶貴的品質，那就是他鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質。這些美好寶貴的品質讓保爾·柯察金不管是在社會的最底層飽受欺辱、在戰場上奮命搏殺、在感情上波波折折，還是在工地上的磨練，都沒能使他倒下，反而讓他變得更加堅強！

　　“人最寶貴的生命，生命屬于每個人隻有一次。人的一生應當這樣度過。回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥争。”當我讀到這句話時，我的心頭為之一震，是啊，每個人都是有意義的，每個人都應該将努力地、用一生将自己的生命演繹到最美好、最燦爛。不能為了那些無聊的瑣事而浪費時間、浪費生命，而應該為了自己的理想、自己的目标而努力、而奮鬥，絕不能虛度年華、碌碌無為。

作為中學生，我們更應該學習保爾·柯察金的不向挫折和困難低頭、堅強的面對人生及遇到的不幸的精神，用頑強的意志鑄就一個偉大的靈魂。我們應該堅信：既然上天給了我們寶貴的生命，我們就得讓它變得更有意義、更有價值！為了自己的理想而奮鬥一生！

《貝多芬傳》讀後感

寒假期間，我讀了法國著名作家羅曼·羅蘭《名人傳》中的《貝多芬傳》一章，了解了貝多芬坎坷多難的一生。當我看到貝多芬面對着厄運的殘酷打擊而沒有低頭放棄，反而奮發向上，通過自己的不懈努力和堅強意志最終扼住了命運的咽喉，改變了自己的命運的時候，我不禁被深深地感動了。 　　

貝多芬作為人類曆史上最偉大的音樂家之一，他不但精通古典音樂，而且還開創了浪漫主義音樂的先河。他的《獻給愛麗絲》、《月光奏鳴曲》、《英雄交響樂》、《命運交響樂》等音樂作品都是人類音樂史上不朽的樂章;而他在雙耳已經完全失聰的狀況下所創作的《第九交響樂》，更是樂壇的巅峰之作，是人類對光明和歡樂的偉大贊歌。 　　

貝多芬出生于德國的一個平民家庭，從小父親對他管教很嚴厲。由于天生的禀賦和後天的勤奮，貝多芬從8歲起就開始登台演出了。成年後，正當風華正茂的貝多芬準備大顯身手攀登音樂高峰時，厄運突然從天降臨，他的雙耳失聰了!這對于一個視音樂為生命的音樂家的打擊該是多麼的大呀!但堅強的貝多芬經受住了這緻命的打擊，克服了常人難以想象的重重困難，通過自己勤奮不懈的努力和堅強的意志，最終戰勝了不幸，成為了一個聞名世界的音樂大師，在人類的音樂史上寫下了光輝燦爛的神奇樂章。 　　

貝多芬以自己的人生曆程告訴了我們這樣一條真理：人隻有具備堅強的意志，才能經受住厄運的打擊，才能把握住自己的命運!我們應該以貝多芬為榜樣，在各自的人生道路上憑着堅強的意志和不斷的努力，書寫出屬于自己的輝煌篇章。

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