關于高考，很多人都思考過這樣的一個問題：每個地方的考試試卷都是不一樣的，為何不統一命題？各地考生都使用同樣的試卷不是更公平嗎？
确實，北京和上海地區屬于自主命題，普通本科錄取分數線比很多省份都低。山東、河南、安徽這些高考大省，學生們需要考到600分才能上一所普通的大學。但是600多分，北京和上海的考生就能上一所211或985大學，這就造成了不公平。
如今高考有8套考試試卷，但大多數地區使用的是全國卷考試，全國卷又分為全國一卷、全國二卷、全國三卷，它們之間存在難度的差異，難度是依次降低的。北京、上海、天津、江蘇、浙江、海南（半自主命題）進行自主命題考試。
但是各地的考生所面臨的全國性大學又都是一樣的，競争的也是那些大學。于是，大家紛紛表示，這樣是很不公平的。
其實這都是有原因的，這樣做也并不代表不公平。
各地區教材不一樣現在每一個省份的中小學教材都不一樣，有的用蘇教版，也有人教版，除了這兩個大部分地區都使用的教材外，還有北師大版、嶽麓版等多個版本。要把這些教材統一起來，那也是很困難的，也很難實行，教材不一樣，導緻考試命題也不能一樣。
一般來說，東部沿海地區的教育資源相對好很多，它們擁有雄厚的師資力量和完善的教學設施，而西部地區經濟條件差，比較落後，很多學生上學很不容易，比如最近很火的藏族小夥丁真就沒上過學。
由于教育資源本就不一樣，如果全國統一命題，對很多地區就非常不公平。同樣的試卷，可能題目适合某地區的學生做，但不一定适合其他地區的學生。這樣命題的結果，反而更不公平了。
因此，如果全國統一命題考試，寒門再難出貴子，這句話就會顯現得更直接。為何這樣說呢？如果試題統一了，像北上廣深這些地區的學生，對于他們的影響其實不大。他們可以快速地調整自己的教學措施，以最快的速度應對高考，但那些偏遠地區就不一定了。對于他們來說，要改變教學模式，本身就是一個難題。
綜上所述，如果高考統一命題，反而是一個更不利的現象。
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