關于高考,很多人都思考過這樣的一個問題:每個地方的考試試卷都是不一樣的,為何不統一命題?各地考生都使用同樣的試卷不是更公平嗎?
确實,北京和上海地區屬于自主命題,普通本科錄取分數線比很多省份都低。山東、河南、安徽這些高考大省,學生們需要考到600分才能上一所普通的大學。但是600多分,北京和上海的考生就能上一所211或985大學,這就造成了不公平。
如今高考有8套考試試卷,但大多數地區使用的是全國卷考試,全國卷又分為全國一卷、全國二卷、全國三卷,它們之間存在難度的差異,難度是依次降低的。北京、上海、天津、江蘇、浙江、海南(半自主命題)進行自主命題考試。
但是各地的考生所面臨的全國性大學又都是一樣的,競争的也是那些大學。于是,大家紛紛表示,這樣是很不公平的。
其實這都是有原因的,這樣做也并不代表不公平。
各地區教材不一樣現在每一個省份的中小學教材都不一樣,有的用蘇教版,也有人教版,除了這兩個大部分地區都使用的教材外,還有北師大版、嶽麓版等多個版本。要把這些教材統一起來,那也是很困難的,也很難實行,教材不一樣,導緻考試命題也不能一樣。
一般來說,東部沿海地區的教育資源相對好很多,它們擁有雄厚的師資力量和完善的教學設施,而西部地區經濟條件差,比較落後,很多學生上學很不容易,比如最近很火的藏族小夥丁真就沒上過學。
由于教育資源本就不一樣,如果全國統一命題,對很多地區就非常不公平。同樣的試卷,可能題目适合某地區的學生做,但不一定适合其他地區的學生。這樣命題的結果,反而更不公平了。
因此,如果全國統一命題考試,寒門再難出貴子,這句話就會顯現得更直接。為何這樣說呢?如果試題統一了,像北上廣深這些地區的學生,對于他們的影響其實不大。他們可以快速地調整自己的教學措施,以最快的速度應對高考,但那些偏遠地區就不一定了。對于他們來說,要改變教學模式,本身就是一個難題。
綜上所述,如果高考統一命題,反而是一個更不利的現象。
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