寫了這麼多古典詩詞鑒賞文，我經常被評論區的網友們這樣怼：“你怎麼知道詩人是這個意思，你又不是他？”而後，我拿出詩詞領域的專家專著、語文書等跟他們論辯，結果還是一樣會被怼：他們就一定是對的嗎？

網友這樣說，當然是有一定道理的。畢竟，一首詩詞到底是什麼意思，一直都是需要我們細細思考的，而且往往見仁見智。僅是一句“床前明月光”中的“床”字，到現在為止就已經被争論出了5種解釋方法。除非李白自己站出來說話，不然誰都沒辦法說服誰！

然而，我們需要注意的是，就算是見仁見智的不同理解，也應該是能講出依據的。不然，硬是把開心的詩詞，解讀成悲痛欲絕，那顯然就不對了。本期，筆者要跟大家說的，也是一個頗有争議的千古名句，它出自白居易的《暮江吟》：

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

此詩有多出名自然不用筆者多說，在古代屬于文人墨客追捧的對象，在現代也是年年入選小學課本的。白居易寫它時是在公元822年，赴任杭州刺史途中。看得出來，詩魔心情還是不錯的。

筆者之所以拿這首詩為例來讨論“詩歌理解見仁見智”的問題，是因為近日我的同行盧老師跟我講了這樣一件趣事：

她正在班上給孩子們講解詩中“半江瑟瑟半江紅”一句，說到其中這“瑟瑟”二字是指碧綠色。她本以為對于小學4年級的孩子來說，對這一說法不會有什麼異議。沒想到她說完後，班上一名學生卻硬是很不服氣，表示：“誰說瑟瑟是綠色，擺明了是形容江水有波紋抖動的樣子！”

盧老師認為孩子理解錯了，便指着課本告訴他：“這可不是我一個人這麼認為，書上也是這樣寫的！”但孩子還是覺得這樣理解不對。于是，一向愛看《中國詩詞大會》的盧老師，還特意找到許久前，詩詞大會出的這樣一道題：

這道題的答案詩詞大會給的是A選項，台上的專家康震等人，也都認為“瑟”指的就是碧綠色。

既有課本上的解讀，詩詞大會的專家也這麼選，但盧老師的這名學生仍然表示：“誰說詩詞大會和課本上就是對的，我還是覺得我的理解才是對的！”對此，盧老師也表示沒辦法，隻能讓他暫時保留意見。但還是建議，如果試卷上出現了，還是以課本為準。

其實，關于“半江瑟瑟半江紅”的争論真的是由來已久。

認為“瑟瑟”指碧綠色的人，理由當然很充分：

一來，後一句寫的是“半江紅”，那綠色跟後面的紅色正好相對應；二來，在夕陽下看過江景的朋友都知道，确實會出現一半紅色，一半綠色的情況，頗為壯觀。三來，陸遊的《攜一尊尋春湖上》一詩中，也曾寫過“水面初生瑟瑟紋”，也被理解成綠色。

但認為“瑟瑟”是指江波湧動的人，也一樣有說得過去的理由：

一來，“瑟瑟”二字本來就可用來形容顫抖的樣子；二來，他們認為“瑟瑟”的江水指的是近處的江水，因為挨詩人很近，所以他能看到江上的波紋瑟瑟。但遠處的江水，詩人卻看不見江水的細節，隻能看到一片紅色。這樣一理解，不但有顔色之美，還有動态之美。

雖然筆者個人覺得，第一種理解方式顯然會讓全詩顯得更為工整，這也是專家學者包括語文教材編訂者這麼認為的原因。但孩子們如果硬要理解成第二種，人家給出的理由也并非毫無道理。關鍵就在于，如果試卷上出了這種考題，該怎麼答呢？對此，大家怎麼看？歡迎讨論。

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