小足球标準?武漢市硚口區新合村小學是一所有着56年校園足球曆史的國家級校園足球學校，至今已培養了52名國腳在56年校園足球傳承的過程中，足球活動改變了學校、班級和師生，下面我們就來說一說關于小足球标準?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

小足球标準

武漢市硚口區新合村小學是一所有着56年校園足球曆史的國家級校園足球學校，至今已培養了52名國腳。在56年校園足球傳承的過程中，足球活動改變了學校、班級和師生。

“小胖墩兒”變成陽光小夥

曾力是一個胖墩墩的男生，他很想和同學一樣奔跑在操場上、球場上，可惜體重太大讓他力不從心，甚至有些自卑。

學校教師和家長商議後，決定讓他去足球隊鍛煉“減肥”。為此，教練為他制訂了科學的訓練計劃和特殊的食譜——運動員食譜，要求家長按食譜給他做飯吃。從此以後，曾力咬牙苦練。一年後，教練欣喜地看到了他的變化——身體健壯了，身手敏捷了，性格開朗了。在“健康杯”足球班級聯賽中，他和班級隊友一起拿到了第一個聯賽冠軍。

而讓他改變最大的，是武漢市校園足球總決賽。第一次參加市級比賽，曾力作為替補守門員參加，但決賽時，由于主力守門員受傷，曾力替補上場。面對對方任意球攻擊時，曾力臨危不懼，看準來球頭手并用撲出險球化險為夷。當大家激動地跑過去擁抱曾力時，才發現曾力的鼻血染紅了草地，而他還渾然不知。從那以後，曾力正式成為校隊主力門将，那個自卑的小胖墩兒，也變成了陽光壯小夥。

姜恬是一個瘦弱多病的孩子，在他二年級的時候，他們全家從外地轉回武漢。在孩子轉學之前，家長做了調查，他們覺得新合村小學“健康第一”的辦學理念非常好，于是，家長在給孩子轉學時提出了讓姜恬加入足球隊的請求。兩年過去了，姜恬身體素質得到了很大提高，他每天最開心的事情就是和隊友一起訓練和參加比賽，并通過努力登上了升旗台，被授予榮譽。

不僅是足球隊隊員，學校所有的學生，都在每周足球常規訓練課中，增強了體質，激發了運動熱情，變得陽光開朗、自信大方，校園裡洋溢着青春的活力。

“小空間”變為“上天入地”

“哎！學校的球一點兒也踢不開！”四（1）班的李俊宇抱怨道，“一不小心就踢到了别人身上！”

學校坐落在一處擁擠的老舊居民區内，三面處于樓房的“包圍”之中。學校隻有一個2730平方米的小足球場和一個500平方米的風雨操場。雖然與同類學校比起來還算不錯，但是真正要落實一個班每周兩節體育課還遠遠不夠用。

全校24個班級，1000多名孩子，每周2節足球課，每天就得安排近10節。怎麼辦？一天下課，幾名學生來回踢球奔跑，一個不小心，把球差點兒踢出了校園，孩子們都笑道：“球都要踢到天上去啦！”

說者無心，聽者有意。“把球踢到天上去”這句話深深地印在校長腦海裡。是啊，不能橫向拓展空間，縱向拓展也是一個好辦法啊。于是，學校和專家一起對教學樓的房屋結構、建築材料進行研究，充分考慮承重、噪聲、共振、滲水等問題，決定建一個“天台足球場”。

2015年，學校在教學樓四樓的樓頂，建成了兩個共600平方米的“天台足球場”。“天台足球場”成了一、二年級學生進行足球訓練和全校學生體育鍛煉的場所，既能落實上好每節足球課的目标，也可以在這裡開展足球比賽。

不僅從空間上，學校更是從每一個方面滲透足球精神：走進學校，你會發現學生們大多穿着球衣、球鞋來上學；課間活動，學生們湧向操場，大多在踢球嬉戲;甚至連課間操，教師和學生們跳的也是創編足球操……學校的足球文化已滲透進校園建設的血液中。

“小心眼兒”變成團結集體

學校的育人目标是“讀好書 踢好球 做好人”，在這一目标引領下，學校将校園足球精神傳承擺在了重要位置。

學校的足球精神是“團結、拼搏、睿智、進取”，但真正讓學生尤其是足球隊員理解并融入到學習生活訓練中去，實屬不易。學校不少學生是獨生子女，喜歡以自我為中心，一些足球隊員在訓練或比賽中也缺少配合，出了問題先指責别人是常有的事。

熊四弟老師是學校體育學科帶頭人、校足球隊教練，他常想，如何才能改變學生的陋習？經過與大家商讨後，決定從改進評價方式入手。

過去足球隊每次訓練後，都要進行訓練小結，一般都是教師引導學生分析當天的訓練，然後就結束了。改進後的訓練小結，每個人都要說說隊友的優缺點，重點表揚好的方面，并為有進步的隊員點贊……如今，熊老師開始要求隊員學會分析自己的不足和進步，找别人身上值得學習的閃光點，以他人之長補自己之短。

評價方式的變革，使足球隊的凝聚力增強了，戰鬥力也随之提升，熊老師3次帶領這支球隊站在了武漢市足球賽的冠軍領獎台上，并培養出了4名國腳。

熊老師還将這種評價方式遷移到班級足球課教學中。他把每個班學生分成若幹小組，讓班上的足球隊員擔任組長。每次教學結束時，會進行5—8分鐘學習小結，由組長主持，教師協助，效果非常好。

通過校園足球評價方式的轉變，孩子們自私的“個性”發生改變，他們開始關注集體，有強烈的集體榮譽感，能夠為集體的勝利發揚團結協作的精神。

通過教學和足球活動，師生們一起修改完善了學校的足球精神：“團結協作、甘于奉獻、頑強拼搏、克難制勝”。現在，學校的育人目标不僅得到廣泛傳播，足球精神也深植于全體師生心中。

（作者系湖北省武漢市硚口區新合村小學校長）

《中國教育報》2022年05月10日第9版

作者：侯琳

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