16《麻雀》

1. 《麻雀》是俄國著名作家屠格涅夫的作品。課文講述了老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，歌頌了偉大而高尚的父母之愛。

2. 《麻雀》一文故事的起因是小麻雀從巢裡掉下來落在地上，經過是獵狗想吃小麻雀，老麻雀保護雀，結果是“我”喚回我的獵狗。

3. 文章主要通過老麻雀的動作描寫，使一個偉大的形象躍然紙上。老麻雀這種英勇無畏的精神令我感動。我想對它說：“你為了保護孩子，不顧自己的安危，真偉大！”

挓． 挲．（zhā shā）拯．（zhěng）救嘶啞．（yǎ）搖撼．（hàn）無可奈．（nài）何嗅．（xiù）覺

5. 似 sì 似乎、相似shì 似的

巧記：小姑娘的眼睛似雪水般明澈，如夜空中明亮的星星似的。

6. 詞語搭配：

猛烈地搖撼 劇烈地運動 激烈地争論 強烈地要求鋒利的牙齒 銳利的筆鋒 犀利的目光 尖利的鋼刀

7. 近義詞：絕望—無望拯救—救援龐大—巨大無可奈何—無能為力

8. “突然，一隻老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。”這個比喻句把老麻雀比作了一塊石頭，這樣更能表現出老麻雀的勇敢無畏和拯救自己幼兒的決心。

9. “一種強大的力量使它飛了下來”這種強大的力量指的是無與倫比的父母之愛。

10. 愛有着非常強大的力量，許多不可思議的事情是因愛而發生。請結．合．生．活．實．際．談一談你對愛的力量的理解。

示例：我的媽媽和瘦小，平時拎着半袋米都說累。可是在我生病的時候，她卻能背着 40多公斤的我在家和醫院之間來回奔波，是母愛給了媽媽這樣的力量。

11. 用動物的行為來比喻兒女對父母的感恩： 烏鴉反哺、羊羔跪乳

17《爬天都峰》

1. 《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上峰頂後的順序叙述的。課文開頭寫天都峰高和陡， 為的是突出爬天都峰的艱難。

2. 《爬天都峰》一文告訴我們在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心。

3. 相 xiāng 互相、相識 xiàng 照相、相片

巧記：我相信你一定會喜歡這本精美的相冊。

4. biàn辮．子、辨．别、辯．論、變．化liàn鐵鍊．、留戀．、鍛煉．、練．習

5. 近義詞： 居然—竟然汲取—吸取鼓舞—鼓勵發顫—發抖

6. “再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鍊，似乎是從天上挂下來的。”這是一個誇張句，寫出了天都峰的高和陡。

7. “我奮力向峰頂爬去，一會兒攀着鐵鍊上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……”這句話中“奮力、攀着、手腳并用、像小猴子”形象生動地寫出了我爬天都峰的情景，也從側面表現了天都峰的陡峭。

8. “你們這一老一小真有意思，都會從别人身上汲取力量!”這種力量指的是我們互不相識，“我”敬佩老爺爺這麼大年紀還在爬天都峰；老爺爺也看我這個小朋友也爬天都峰。他們互相鼓勵，互相學習，共同進步。

9. 形容山峰險峻的詞語： 高不可攀、高聳入雲、壁立千仞、危峰兀立

10. 面對困難，要有勇氣的名言：

①世上無難事，隻怕有心人。

②狹路相逢勇者勝。

③不要怕他，因為他也在怕你。

平台交流與初試身手

1. 寫一件事情，要把事情的起因、經過、結果寫清楚，要把時間、地點、人物交代明白。這六點稱為記叙文六要素。寫作時還要按照一定的順序寫。

2. 通過本單元的學習，我們知道把事情寫清楚要抓住事情的起因、經過、結果。《我家的杏熟了》一文，奶奶看到領居家的小淘淘因為嘴饞摘杏，從樹上摔下來，就拿了長竹竿為我們打棗、分棗，從那以後，“我”每年都把熟透的棗分給鄰居們吃。

3. 寫事情也要注意有詳有略，《小木船》一文講述了一對好朋友的故事，作者把“我”和陳明摔木、送木船這兩件事寫得很清楚，中間的矛盾持續過程中發生的事情隻用“轉眼幾個月過去了”一句 話甲乙交代。

習作 5 生活萬花筒

關鍵 1：“萬花筒”

小朋友，你看，習作的主題是“生活萬花筒”，你玩過萬花筒嗎？它是那麼絢爛多彩，又是那麼千變萬化，這不就像是我們的生活嗎？這個主題告訴我們，這篇習作可供我們選擇的素材範圍很廣， 可以是你親身經曆的，也可以是看到或者聽到的。總而言之，隻要是生活中真實發生的事情，都可以成為這次的寫作素材。但要提醒大家的是，這篇習作和大多數習作不同，主題“生活萬花筒”是不能直接作為習作的題目的，所以，你還要開動腦筋，為你的習作起一個足夠“吸睛”的題目。

關鍵 2：“一件印象深的事”

雖然生活中可以寫的素材有許多，但我們可不能将它們一股腦兒地都寫到習作中。所謂“弱水三

千，隻取一瓢”，我們應該選取一個素材重點寫。觀察萬花筒時，讓你印象深刻的一定是最絢爛的圖案；生活中，讓你印象深刻的也一定是最能打動你的事情。對，小朋友，就把這件讓你印象深刻的事情寫下來吧。

關鍵 3：“寫清楚”

在寫這篇習作之前，你一定已經學習過這個單元的兩篇課文和兩篇習作例文，那你從中學到了哪些将事情寫清楚的好方法呢？對了，首先就是要“按順序”，你可以按時間的推移的順序寫，也可以按地點轉移的順序寫，還可以根據人物心情的變化的順序寫，能按一定的順序寫，你的習作就成功了一半。另一半是什麼呢？就是要把事情“寫完整”，要交代清楚事情的起因、經過和結果，才能讓讀這篇習作的人讀懂這件事。做到“按順序”“寫完整”，這件事還有什麼寫不清楚的呢？

優秀選材

1. 小 A和小 B是我的好朋友，最近他們的媽媽都生了二胎。他們倆總是把小弟弟帶來的快樂挂在嘴邊。我可羨慕他們了，于是，也萌發了讓媽媽給我添個弟弟的念頭，可爸爸卻不太支持。于是，一場關于是否該生二胎的辯論會在我家隆重舉行。最終，我成功說服了爸爸。我們一家人期待着一位新成員的光臨。

2. 最近，上海的“垃圾分類”活動正如火如荼地開展着，每個單位，每個小區，每個人都行動起來了。我每天上學放學，路過小區垃圾投放點時，正是“垃圾分類”志願者們最忙碌的時候。我總能看到一幕幕有趣而又感人的場景……我忍不住為他們點贊。

3. 爸爸每天回到家，總是躺在沙發上玩手機，既不幫媽媽做家務，也不陪我聊天、玩耍。為此，我和媽媽都向爸爸提出過抗議，但他總是嘴上答應，卻從不付諸行動。這天，我想到了一個好辦法…… 爸爸終于不再被手機“綁架”啦。

4. 上學路上，我看到人行道旁圍着一大群人，吵吵嚷嚷的，不知發生了什麼事。我感到很好奇，便鑽進人群想一探究竟，沒想到，這場景讓我大吃一驚。原來是一位老奶奶不小心跌倒了。圍觀的人都議論紛紛，卻沒有一個上前攙扶。最終，一個跟我差不多大的小男孩将她扶了起來。馬路上響起了一陣熱烈的掌聲。

5. 我聽過一首周華健的歌，歌名叫《最近比較煩》，“最近比較煩、比較煩、比較煩，日子一天天

過……”這首歌就可以表達我此刻的心情。由于我老是上課插嘴，同學們給我取了個外号叫“小喇叭”……

有新鮮感的語句

1. 幾百雙眼睛注視着我，再加上被太陽曬、被汗水漬，我感到面部火辣辣的。正當我喘得上氣不接下氣時，遠遠望見媽媽擠到人群的最前面，給我豎起了一個大拇指。

2. 冬天來了，北風呼嘯，天氣越來越冷，爸爸想減肥卻減不下來，因為天氣一冷他就想吃肉，有時候還要小酌兩杯黃酒過過瘾。

3. 難道打嗝真有那麼難嗎？我可是想打就能随心所欲地打：輕的，在上課時打；響的，在下課時打； 長的，在高興時打；短的，在無聊時不停地打……

4. 我家的大花貓蹿了出去，它雙眼斜睨，圓溜溜的眼睛直瞪着小燕子，好像在盤算着什麼。

5. 春天來到了，别的花草都盡自己最大的努力綻放，阿香（一盆薄荷），你也要加油啊。

6. 我最喜歡的是那些皮影，你看了一定會笑，因為他們是“大頭娃娃”：男的身材高大，女的形體纖細；文人風度翩翩，武将威武剛直……一看，你就能想到他們是幹什麼的。

7. 我多想變成小偷，偷走媽媽的衰老和白發，讓她重溫年輕和美麗。

8. 随着指揮的雙手下落，洪亮又清脆的和聲響了起來，如清泉一般明朗幹脆，如朝陽一般蓬勃熱烈，如青松一般堅定紮實。

9. 中國的暑假，其實就是換了個地方上課嘛！所以說，我覺得暑假是沒有意義的。

10. 我有時會幫它精心打扮一番，在它的身上畫一幅美麗的圖畫，給它穿上漂亮的衣服；有時我也會把不會做的題目寫在“小白”身上，希望它賜予我靈感。

佳作

一次“失敗”的炒雞蛋

我總是衣來伸手，飯來張口，看着媽媽每天那麼忙碌，我下定決心學做幾樣簡單的菜。

周日下午，我纏着媽媽，讓她指導我炒菜，媽媽很爽快地答應了。我想炒菜不就那幾個步驟嗎， 應該沒什麼難的。可動手時，心裡難免又好奇又緊張。媽媽指導我切好韭菜并洗好後，就坐在廚房門口的椅子上，像軍師一樣指揮我。

我先按照媽媽的要求把三隻雞蛋打進碗裡，加上一小勺鹽和水，攪動雞蛋一分鐘。接着媽媽讓我打開煤氣，鍋熱後倒入油，等油燒熱後倒進雞蛋。可是雞蛋一進鍋，就“刺啦刺啦”地“炸”起來， 我吓得差點把鍋鏟扔下跑了。媽媽安慰我：“沒事，雞蛋不會飛起來的，不要慌。”我趕緊翻炒起來， 給雞蛋“翻跟頭”，讓它受熱均勻，并學着媽媽的樣子加了一勺鹽，雞蛋快凝固了就放入韭菜，繼續翻炒！我心裡想：媽媽今天一定會表揚我的！這時媽媽發話：“稍加一點點水。”我趕緊接了一點水，

手忙腳亂地倒進鍋裡。加水後的菜菜們“刺啦啦”地幾下響，仿佛唱着沒有音調和節拍的小曲子，又仿佛在唱着什麼勝利之歌。原來我的火開得太大，加水是防止菜糊掉。這時，鍋裡飄出陣陣雞蛋的香氣，饞得我口水都快流下來了。最後，媽媽命令我可以關火裝盤了。

晚飯時，我很期待自己的佳作，沒想到弟弟剛吃了一口，就大叫：“鹹死我啦！”我這才想起， 我竟然加了兩次鹽！

這次炒雞蛋雖然不太成功，但是我總算記住了——炒菜時不能驚慌。

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