愛因斯坦曾經說過，“創造力比知識更重要，因為知識是有限的，而創造力幾乎概括了這個世界的一切”。由此可見，創造力具有不可忽視的作用，不管是對孩子的學習還是孩子未來的發展都具有重要意義。

要知道，擁有好的創造力的孩子往往會更具優勢，他們總是能提出新穎的看法，打破常規，在學習或者工作當中更容易取得較大的突破。

但創造力并非是孩子與生俱來的能力，我們可以通過後天培養帶來改變。在幼兒時期，孩子的思維活躍性是最好的時候，如果家長能夠在這個階段注重孩子創造力的培養，對孩子的一生都是非常有益的。

那麼在幼兒時期，家長又需要做好哪些事情呢？我們不妨一起來看看。

一、滿足孩子的好奇心

孩子生來就有着旺盛的好奇心，什麼事情都想要試一試，所以，在保證孩子安全的前提下，家長應該大膽放手，不要遏制孩子的想法，允許孩子釋放天性，鼓勵孩子去嘗試、去探索、去接觸更多的新鮮事物。

二、激發孩子的想象力

想象力是創造力的前提，想要孩子擁有豐富的創造力，就一定要培養孩子的想象力。在這方面，家長需要沉下心，耐心地對孩子進行引導，比如，家長可以鼓勵孩子自己編故事，讓孩子自己想象一個場景，設定相關的人物，安排人物的對白和情節發展，孩子想到什麼，就讓孩子說什麼。通過這種方式，不僅能激發孩子的想象力，也能夠鍛煉孩子的表達能力。

三、發展孩子的發散思維

發散思維是創造力的一個重要組成部分，家長有意訓練孩子的這種能力，能夠讓孩子産生某些不同于傳統的思想，從而進一步提升孩子的創造性。

而發散思維的核心是以某個問題為中心、從多方向、多角度、多層次進行探索，尋求更多的解決方案。以這一核心為出發點，家長平時和孩子相處的時候，就需要多對孩子進行提問，讓孩子主動思考，動起腦筋來。

比如，家長帶孩子出去玩的時候，擡頭看見形狀奇特的雲朵，可以問孩子這片雲朵看起來像什麼？罐頭瓶打不開的時候，可以問孩子能用哪些辦法打開？在孩子給出答案之後，家長再慢慢引導孩子繼續思考，讓孩子多說出幾種答案，類似于這樣的做法，對于發展孩子的發散思維是非常有效的。

四、多讓孩子玩一些開放式的玩具

有時候，合适的玩具也可以用來培養孩子的創造性。像積木、拼圖這一類玩具，它們有很多零碎的闆塊，采用不同的排列組合方式，所得到的結果也是不同的。這就能夠給孩子自由發揮的空間，通過對零碎闆塊的組合與重建，讓孩子對空間框架有所了解，在一定程度上可以讓孩子的創造性得到展示。

五、注重實踐，鍛煉孩子的動手能力

創造離不開實踐，家長平時要讓孩子養成愛動手的好習慣，閑暇之餘可以陪着孩子搞些小實驗、小發明，活躍孩子的思維，讓孩子敢于實踐，敢于質疑，敢于創造。做到這一點，孩子必然會受益無窮。

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