老師上好一堂課必須做到這七點，分别是教學目的明确、教學内容重點突出、教學内容正确、教學方法得當、語言表達清晰、闆書整潔、教學過程組織嚴密、課堂氣氛熱烈。

老師應該從教學内容和學生的實際情況出發，确定每堂課的教學目的，所以，老師必須在課前做好三方面的工作：第一、專研教材，老師必須認真專研教學大綱、教科書和相關的參考書；第二、了解和研究學生，老師必須了解學生已經掌握的知識和技能，并認真思考學生在學習新課過程中會遇到的困難和問題；第三、設計教學過程，整個教學過程包括：組織教學、檢查複習、講授新教材、鞏固新教材、布置作業等環節，老師必須根據教學内容和課的類型合理選擇教學環節，并設計好每個環節的具體活動。

老師要合理分配每堂課的時間，把主要精力用于重要知識點的講授和運用知識點解題的分析過程上，這樣才能幫助學生掌握重難點知識，有效提高學生的聽課效率。

老師要給學生傳授正确的、科學的知識點，所以，老師在課前必須仔細确認教學過程中涉及的所有知識點都是正确無誤的，在教學過程中，老師必須立即指出并糾正學生對知識點的錯誤理解，幫助學生掌握正确的知識點。

老師要根據教學内容和學生的實際情況選擇恰當的教學方法。教學方法主要分為這五類：第一、以語言傳遞為主的教學方法，比如：講授法、談話法、讨論法、讀書指導法；第二、以直觀感知為主的教學方法，比如：演示法、參觀法；第三、以實際訓練為主的教學方法，比如：練習法、實驗法、實習作業法、實踐活動法；第四、以情感陶冶為主的教學方法，比如：欣賞教學法、情境教學法；第五、以探究為主的教學方法，比如：發現法。老師可以靈活選擇一種或多種教學方法，把教學的效果最大化。

老師要使用普遍話進行講課，而且要做到語言流暢、聲音洪亮、語速恰當、富有邏輯性。老師的闆書要規範、準确、富有條理性。老師在講述重難點知識時要放慢語速、铿锵有力，并且在重要的内容上加上特殊的标注，這樣才能引起學生足夠的重視，并幫助學生理解并掌握這些内容。

老師要根據教學目的合理設計整個教學過程，安排好各個教學環節的順序，并且在兩個環節轉換時實現自然過渡，這樣才能有條不紊地實施整個教學過程，實現教學目标。

老師要設計好每個教學環節，可以采取分組讨論、動手實踐、向學生提問等方式，讓學生充分參與到課堂活動中來，這樣才能發揮學生的學習主動性和積極性，集中注意力聽課，跟随老師的講解思考，理解并掌握老師所講的内容。

老師必須在課前做好充分的準備工作，選擇合理的教學方法，有條不紊地組織教學，并充分調動學生的積極性，營造熱烈的課堂氣氛，這樣才能上好一堂課，更好地完成教學任務，實現教學目标，提高教學質量。

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