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七年級語文上

知識 更新时间:2024-07-22 21:32:57

七年級語文上?姓名年級,下面我們就來說一說關于七年級語文上?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

七年級語文上(七年級下冊語文鄧稼先)1

七年級語文上

姓名

年級

七年級

學科

語文

課題

《鄧稼先》第二課時

課型

新授

時間

學習目标

1.劃出你認為最感人的、能揭示鄧稼先精神和人格的語句并解釋、分析。

2.品味重點語段,感受語言特點,學習作者的表達技巧。

3.理解鄧稼先的貢獻對當時中國的意義,從而真正地認識鄧稼先這個人

重難點

重點:品味重點語段,感受語言特點,學習作者的表達技巧

難點:理解鄧稼先的貢獻對當時中國的意義,從而真正地認識鄧稼先這個人

教學方法、手段:自讀、品讀、發現閱讀、小組合作等方法相結合。

為什麼要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較?

在寫鄧稼先之前,為什麼先概述我國一百多年來的曆史?

你認為鄧稼先的哪些品質最值得你學習?他給你最大的震撼是什麼?

學生活動設計

重難點内容分析、拓展提高

一、品味語言、感受語言特點。

同學合作探讨,文章運用了哪些寫作技巧。

思考:修辭手法、對比、引用、排比、長短句的使用。

①引用:文中用《吊古戰場文》的目的在于渲染一種荒涼、凄慘的氣氛,襯托出鄧稼先工作環境的艱苦、惡劣,突出了他為國不辭辛勞的忘我精神。

②對比:奧本海默鋒芒畢露,而鄧嫁先忠厚平實,真誠坦白,從不驕人。

更加鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神。

學習活動設計

重難點内容分析、拓展提高

二、有感情地朗讀課文,走進鄧稼先

大家縱觀全文,劃出你認為最感人的、能揭示鄧稼先精神和人格的語句并解釋、分析

明确:以“我最感動的詞語或句子是……原因在于它……”作答

三、課堂小結和作業

文章通過追憶鄧稼先的生平經曆,贊頌其為民族為國家所做出的巨大貢獻和無私奉獻的精神。表達了作者對摯友的深深懷念和崇高敬意。

作業布置:搜集我國兩彈一星科學家的資料,做一張手抄報。

教後反思:

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