tft每日頭條

 > 科技

 > qc學習工具使用方法大全

qc學習工具使用方法大全

科技 更新时间:2024-08-14 12:27:08

何為QC七手法:

QC七手法又稱為QC七工具,一般指舊QC七手法,即層别法、檢查表、柏拉圖、因果圖、管制圖、散布圖和直方圖。是質量管理及改善運用的有效工具.

QC手法的适用範圍:

QC手法的用途非常廣泛,可以用于企業管理的方方面面(包括計劃管控、員工思想意識行為管理、質量管控、成本管控、交期管控、士氣管理、環境管理、安全管理、效率管理、績效考核、日常管理等等),但主要用于品質管理及改善。

七大手法口訣:

因果追原因、檢查集數據、柏拉抓重點、直方顯分布、散布看相關、管制找異常、層别作解析

因果圖(特性要因圖、石川圖、魚骨圖):

定義: 當一個問題的特性(結果)受到一些要因(原因)影響時,将這些要因加以整理,成為有相互關系且有條理的圖形,這個圖形就稱為特性要因圖,又叫魚骨圖(Fish-Bone Diagram)。

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)1

用途說明:1.整理問題。2.追查真正的原因。3.尋找對策。

制作步驟:1. 決定問題或品質的特性 ——特性的選擇不能使用看起來很抽象或含混不清的主題。2. 決定大要因 ——須是簡單的完整句,且具有某些程度或是方向性。3. 決定中小要因。4. 決定影響問題點的主要原因。5. 填上制作目的、日期及制作者等資料。

應注意事項:1.腦力激蕩。2.以事實為依據。3.無因果關系者,予以剔除,不予分類。4.多加利用過去收集的資料。5.重點放在解決問題上,并依結果提出對策,依5W2H原則執行。(1) WHY——為什麼?為什麼要這麼做?理由何在?原因是什麼?(2) WHAT——是什麼?目的是什麼?做什麼工作?(3) WHERE——何處?在哪裡做?從哪裡入手?(4) WHEN——何時?什麼時間完成?什麼時機最适宜?(5) WHO——誰?由誰來承擔?誰來完成?誰負責?(6) HOW ——怎麼做?如何提高效率?如何實施?方法怎樣?(7) HOW MUCH——多少?做到什麼程度?數量如何?質量水平如何? 費用産出如何?6.依據特性别,分别制作不同的特性要因圖。7. a.大要因通常代表是一個具體方向。 b.中要因通常代表的是一個概念、想法。 c.小要因通常代表的是具體事件。8.至少要有4根大骨、3根中骨及2根小骨,且這些要因都不能重複。

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)2

柏拉圖

定義: 又稱重點管理圖,根據所收集的數據,以不同區分标準加以整理、分類,計算出各分類項目所占的比例而按照大小順序排列,再加上累積值的圖形。

制作步驟:1.決定不良的分類項目。2.決定數據收集期間,并且按照分類項目收集數據。3.記入圖表紙。4.計算累計比率。5.标記代表意義。6.記上累計值,并用線連接。7.機入柏拉圖的主題及相關資料。

舉例:

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)3

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)4

用途說明:1.掌握問題點。2.掌握重要要因。3.确認改善效果。

改善效果之确認:

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)5

效果确認的柏拉圖制作要決:1.必須兩個柏拉圖并排,分為改善前與改善後。2.收集數據的期間和對象必須一緻。3.季節性的變化應列入考慮。4.對于改善項目以外的要因也要加以注意。

數據及檢查表─數據

定義: 所謂數據,就是根據測量所得到的數值和資料等事實。——數據=事實。

收集重點:1.收集正确的數據。2.避免主觀的判斷。3.要把握事實真相。——取樣方法。——測定方法與設備。

整理時應注意事項:1.做原因分析或采取對策時,須有數據做為依據。2.清楚使用目的。3.改善前與改善後所具備條件要一緻。4.收集完後須馬上使用(時效性)。5.記錄時要力求正确及清晰。

數據的種類:1. 定量數據——計量值:如長度、時間、重量等連續性數據。——計數值:如缺點數、不良品數、人數等非連續性數據。2. 定性數據——如衣服的美感等以優先順序、等級為依據的數據。

數據及檢查表─檢查表

定義: 以簡單的數據、用容易了解的方式做成圖形或表格。表中記有檢查的必要項目,隻要記上檢查記号,并加以統計整理,就可做為進一步分析或核對檢查之用。

類别:1.記錄用查檢表:又稱改善用查檢表,常用于不良原因和不良項目的記錄。2.點檢用查檢表:又稱備忘點檢表,常用于機械設備與活動作業的确認。

範例:記錄用查檢表

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)6

用途說明:1.日常管理。2.收集數據。3.改善管理。

制作步驟:1.決定所要收集的數據及希望把握的項目。2.決定查檢表的格式。3.決定記錄形式。4.決定收集數據的方法。

使用要決:1.查檢收集完成的數據應馬上使用。2.數據是否集中在某些項目或某些時段?是否因時間的經過而産生變化?周期性變化的特殊情形也要特别注意。3.如有異常,應馬上追究原因,并采取必要的措施。4.迅速判斷,即刻行動。5.是否随着改善而有變化?6.适當保留過去、現在及未來的記錄,以便日後比較。7.可利用柏拉圖加以整理,以便更進一步掌握問題的重心。

注意事項:1.表中不可有「其他」項目欄。2.查檢表應有層别項目。

層别法

定義:

對觀察到的現象或所收集到的數據,按照它們共同的特征加以分類、統計的一種分析方法。 是容易觀察,有效掌握事實的最有效、最簡單的方法。

用途說明:1.發現問題,界定問題。2.發掘問題的要因。3.驗證要因産生的影響。

層别的對象和項目:1.有關人的層别。2.機械設備的層别。3.作業方法、條件的層别。4.時間的層别。5.原材料零件别。6.測量檢查的層别。7.環境天候的層别。8.制品的層别。

使用步驟:1.确定目的。2.掌握影響問題的因素及範圍。3.決定層别項目、收集使用表單。4.層别觀察事實并記錄、分類與繪制應有的圖表。5.尋求差異點,找尋真因所在。6.得出結論。

注意重點:1.收集數據之前就應使用層别法。2.QC手法的運用應該特别注意層别法的使用。3.管理工作上也應該活用層别法。

範例:Lot中不良層别

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)7

散布圖

定義: 把互相有關聯的對應數據,在方格紙上以縱軸表示結果,以橫軸表示原因;然後用點表示出分布形态,根據分布的形态來判斷對應數據之間的相互關系。

用途說明:1.檢定兩變數間的相關性。2.從特性要求尋找最适要因。3.從要因預估特性水準。

成對數據的對應關系:

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)8

目的:1.知道兩組數據(或原因與結果)之間是否有相關及相關程度。2.依據各種可能影響原因層别繪制散布圖,可找出最适的要因。3.檢視是否為不相關。

制作步驟:1.收集相對應數據,至少30組以上,并且整理寫到數據表上。2.找出數據之中的最大值和最小值。3.畫出縱軸與橫軸刻度,計算組距。4.将各組對數據标示在座标上。5.記錄必要事項。

範例:身高與體重散布圖

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)9

判讀:

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)10

直方圖

定義: 将所收集的數據、特性值或結果值,在橫軸上适當地區分成幾個相等區間,并将各區間内測定值所出現的次數累加起來,用柱形畫出的圖形。

使用目的:1.測知制程能力。2.測知數據的真僞。3.測知分配型态。4.計算産品不良率。5.調查是否混入兩個以上的不同群體。6.藉以制定規格界限。7.規格與标準值比較。8.設計管制界限是否可用于制程管制。9.求分配的平均值與标準差。

制作步驟:1.收集數據并且記錄在紙上。2.找出全體數據中之最大值(L)與最小值(S)3.定全距(R)=最大值(L)-最小值(S)4. 決定組數——史特吉斯公式組數:K=1+3.32log n n=數據個數——組數決定參考表(經驗法則)

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)11

5. 定組距(H)=R/K=全距/組數6. 求各組上、下組界——第一組下組界=最小值-最小測定值/2——第一組上組界=下組界+組距 (以此類推)7. 決定組的中心點。——(上組界+下組界)/2=組的中心點8. 制作次數分配表。9. 制作直方圖。10. 填上主題、規格、平均值、數據來源、日期等數據。

次數分配表:

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)12

範例:西瓜重量直方圖

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)13

範例:小勇跑步所需時間直方圖

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)14

注意事項:1.可根據圖案分布形狀來觀察制品工程是否正常。2.産品規格分布圖案可與目标、标準規格作比較,有多大的差異。3.是否必要再進一步層别化。

型态、形成原因與對策:

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)15

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)16

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)17

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)18

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)19

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)20

分布型态與目标規格比較:

1.圖形是否分布中央?2.規格外比率有多少?3.平均值是否在規格正中央?

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)21

——制程能力還可以,但産品質量稍有變動即會産生不良品,有提高制程能力的必要。

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)22

——制程能力足夠,産品質量分散寬度完全在規格界限内。

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)23

——制程能力不足,因為中心值偏右,如能将中心值調整至規格中心處,則剛好可以符合規格。

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)24

——制程的分散寬度過大,此時須改善制程或檢讨規格,而已生産的産品須全選别。

統 計 圖

定義:——統計圖就是将繁雜的數據用最簡單的圖形表達,讓使用易者易于接受、理解。——統計圖能有效率地傳送情報,易于發現問題重點。

用途說明:1.掌握數據全體形态、趨勢,使讀者易于比較及發現事實。2.有效率傳送情報。3.強調發現問題的重點。

必須具備的條件:1.要具有看一眼就能完全了解整體狀況。2.繪制上力求簡單明了。3.讓看的人易于了解與分析。4.圖表的尺度、點、線應力求正确。5.能從中了解問題的核心。

制作步驟:1.确定統計圖分析目的。2.選擇統計圖種類。3.決定圖形的大小。4.繪制統計圖的軸、圓、刻度等必要骨架。5.依收集數據統計後繪圖。6. 記入必要事項——統計圖名稱——關于數據搜集期間、樣本數等——必要說明事項——制作者

棒狀圖(Bar chart)

——也稱作柱形圖,是由若幹等寬的長柱平行排列而成,柱形的長短表示數值的大小,将這些數值并列以便比較。制作上一般以縱軸為次數,橫軸為層别項目。項目多時可密接,項目不多時可适中分開。

範例:芒果品種數量棒狀圖

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)25

繪制棒狀圖時應注意事項:1.柱形的寬度要一樣,而且不可過于寬大。2.柱與柱之間隔大約是柱形寬度的一半。3.圖中若有某一柱形太高時,可以用波形加以間隔畫出。

餅圖(Pie chart)

——先計算出各數值所占全體總值的百分比,再依其比例畫成一圓形。讀圖時容易由直覺來發現層别項目的比例,适合用于強調組成比例的場合。

範例:各品種芒果産量餅圖

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)26

繪制餅圖時注意事項:1.以12點鐘方向畫出一條基線,以基線為起點逆時鐘方向由小而大分類畫上。2.各扇形必要時可用不同線紋或顔色加以區分。3.若有特别強調部份也可用突出圓周以外的方式畫出。

帶狀圖

——帶狀圖是按各項目的結構比率,分割帶狀(長方形)的面而成。帶狀圖綜合棒狀圖與餅圖的優點,可同時顯現比例與數值的圖形;若配上時間亦可顯示時間的變化。

範例:近三年來各品種芒果産量

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)27

推移圖(Run chart)

——也稱為折線圖或曆史線圖。推移圖的縱軸代表統計事項數值,橫軸代表時間。将一連串依時間順序排序的數據點在圖中,再以線連接起來就成了推移圖。推移圖可以用來觀察時間推移時數據變化,以及變動的趨勢和變化的速度。

範例:火旺家今年度電力使用推移圖

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)28

繪制推移圖時應注意事項:1.當數值大小差距很大時,可使用相同的波形加以隔開。2.如果推移圖中有多種數據表現時,可用線的虛實或顔色、打點的形狀、線的粗細加以區分。

檢驗對策效果的推移圖:1.通常将推移圖區隔為「改善前」、「改善中」、「改善後」三區。2.當一正視問題并開始拟定對策時,就由「改善前」進入「改善中」階段;當開始實施對策時,則是由「改善中」進入「改善後」階段。

雷達圖(Radar chart)

——雷達圖可以将所有層别項目同時表現于一圖上,容易發現多項目間的平衡性及平衡性不佳的狀況。

範例:阿明補習前後成績變化雷達圖

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)29

管制圖(Control chart)

——将實際的質量特性,與根據過去經驗所建立的制程能力的管制界限比較,按時間的先後或制品全體号碼的次序,以判别産品質量是否安定的一種圖形。

管制圖的功用:1. 任何生産過程中,影響質量差異的原因不外是機遇原因與非機遇原因兩種。——機遇原因:不可避免的原因——非機遇原因:可避免的原因2. 防止非機遇原因再度發生,維持制程穩定。

依數據的性質分類:1. 計量值管制圖——用來測量長度、重量、面積、溫度、時間等計量值的管制圖。2. 計數值管制圖——用來計算不良數、缺點數等計數值的管制圖。

依用途來分類:1. 解析用管制圖——為了調查制程是否處于統計管制的狀态。2. 管制用管制圖——為了保持完善管理的制程。

管制圖的分析:1. 管制狀态下的管制圖

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)30

2. 數據點超出管制界限時

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)31

3. 點在中心線的單側連續出現7個以上時

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)32

4. 點連續上升或下降的傾向

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)33

5. 連續3點中有2點、7點中有3點、10點中有4點出現在管制界限三分之一處

qc學習工具使用方法大全(标杆學習QC七大手法)34

制作統計圖注意事項:1.目的明确。2.确定數據來源、範圍與充分性。3.層别項目檢讨。4.兩種以上統計圖并列活用。5.繪圖須考慮原來目的。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关科技资讯推荐

热门科技资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved