到底“故天将降大任于‘斯’人也”

還是“故天将降大任于‘是’人也”

近日

網友們因為一篇課文

将相關話題“吵”上熱搜第一

《生于憂患，死于安樂》

是初中語文課本上的必背古文

但最近不少網友發現

自己背課文一直都背“錯”了

“故天将降大任于是人也，

必先苦其心志，勞其筋骨……”

這一段耳熟能詳的千古名句

不少網友背的是

“天将降大任于斯人也”

原文到底是“斯”還是“是”？

許多人翻出壓箱底的老課本求證

打開一看，傻眼了

有網友翻出了

1992年版、2001年版、2016年版

“人教版”語文課本

發現課文中都是“是人也”

記者也找來語文老師求證

目前浙江杭州使用“部編人教版”語文課本

該課文出現在八年級上冊第六單元

原文用的是“是”

曾有媒體發布調查

結果顯示

有94%參與投票的網友表示

記憶中是“斯人也”

當現實的課本和古籍上都記錄着：

“天降大任于‘是人’也……”

而你的記憶卻是“斯人”時

除了匪夷所思、大為震驚之外

有沒有一種沖動

想要穿越回到自己的中學時代

去翻翻當年的語文書

網友們更是不淡定了

絕大多數的“70後”、“80後”

都信誓旦旦地表示

自己所學就是“斯人”

也有少數“90後”、“00後”表示

課文就是“是人”

如果是“是人”

那麼為什麼會有這麼多記憶偏差

如果是“斯人”

為什麼又在課本上找不到？

不少網友發出疑問

更是引發了關于各個年代集體記憶的熱議

人民教育出版社中學語文編輯部稱

該社從1961年以來

曆套教材文章一直是

“故天将降大任于是人也”

從未有過“故天将降大任于斯人也”

不過“斯”和“是”兩個字

都表示“這”的意思

人教社1961年版初中語文教科書。圖片來源：網絡

人教社1982年版初中語文教科書。圖片來源：網絡

人教社1991年版初中語文教科書。圖片來源：網絡

人教社2001年版初中語文教科書。圖片來源：網絡

也有網友進行了查證

人教社版語文教材上的這篇課文自1961年開始

包括1982年、1994年、2006年版本

均是“天将降大任于是人也”；

四庫全書刻本《孟子集注》（宋·朱熹 注）

明代刻本《孟子注疏解經》（漢·趙岐 注）

均為“是人”

《孟子》。圖片來源：網絡

《四庫全書-孟子注疏》。圖片來源：網絡

華東師大中文系副教授王耐剛

專門從事《孟子》學史和《孟子》傳本研究

他非常肯定、萬分自信地表示

從版本校勘的角度來說

“是人”是對的

既然“是人”為真相

那為何“斯人”會引起如此大的争議？

王耐剛解釋說

因為“是”與“斯”二者同源

意又相近

很有可能就是民間口口相傳

産生了偏差

因此

無論是“是人”還是“斯人”

從意思理解上都是對的

即為“這個人”

從傳承傳統文化精髓的角度上來說

兩者皆可

但從背誦經典的角度

則必須為“是人”

對此

有網友才有不同猜測

可能是受部分教輔和電視節目的影響：

也有網友指出

這可能就是“曼德拉效應”：

即對事情持有錯誤的印象

也可能導緻大衆對曆史的集體記憶

與史實不符

有專家認為

群體性錯誤記憶的出現

和心理暗示有關

“因為人傾向于相信别人所說的是正确的。

一旦有錯誤信息出現，

很可能誤導了既有記憶的真實性。

而且人們常常受到誘導提問的影響，

重組了自己的記憶内容。”

都說一代人有一代人的集體記憶

“70後”、“80後”們

在平行時空裡被替換的共同記憶

或許會被“90後”、“00後”們

正确的記憶所替代

但這樣的考證與探讨

何嘗不是一種實事求是的過程

來源/央視網綜合上遊新聞、錢江晚報、光明日報

責編/田園黃蝶

審簽/志飛

監制/席淑君

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