一年級

閱讀短文，回答問題。

太陽的顔色

春天來了。

小鴨子走出家門，一眼看到了一片藍天，它高興地說：“我知道了，春天是藍色的。”

小山羊走出羊圈，一眼就看到了許多小草，它高興地說：“我知道了，春天是綠色的。”

小蜜蜂飛到花園，一眼看到了一樹桃花，它高興地說：“我知道了，春天是粉色的。”

小燕子從南方飛回來了，它看到了好多鮮花，高興地說：“我知道了，春天是五顔六色的。”

1. 結合短文填量詞。

一（ ）藍天 一（ ）桃花

2. 找一找，連一連。

小鴨子 小山羊 小蜜蜂

粉色 藍色 綠色

3. 你覺得春天是什麼顔色的？為什麼？

一年級答案：

1. 片 樹

2. 小鴨子——藍色 小山羊——綠色 小蜜蜂——粉色

3. 示例：我覺得春天是彩色的。因為春天到了，彩色的花兒都開了。

二年級

閱讀短文，回答問題。

未來的交通工具

我希望未來的交通工具是一種太陽能汽車。它不僅可以像普通汽車一樣在地上跑，像船一樣在水面航行，還能像飛機一樣上天飛行。

太陽能汽車有一個太陽能接收器。這個接收器可以收集足夠的能量供汽車使用。

在陸地上駕駛太陽能汽車與駕駛普通汽車沒什麼區别，但隻要拉動一下操zòng（ ）杆，它的輪子就會縮進去，然後降下兩個氣囊，充入氣體，這樣它就可以在水面上航行了。如果按下個特别的按niǔ（ ），它背上的兩個折疊機yì（ ）就會展開，輕輕松松飛上藍天。

使用太陽能汽車既能保護環境，防止污染，又能節約能源，還特别方便呢！

1．查字典，寫出短文中用拼音代替的漢字。

2．判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）在作者眼中，未來的交通工具不是以太陽能為能源的。（ ）

（2）太陽能汽車的氣囊降下來，就可以飛上天了。（ ）

（3）作者希望未來的太陽能汽車可以在地上跑，在水中航行，還能在天上飛。（ ）

3.它不僅可以像普通汽車一樣在地上跑，像船一樣在水面航行，還能像飛機一樣上天飛行。（用畫線字造句）。

4. 你認為未來的交通工具是怎樣的呢？發揮想象說一說。

二年級答案：

1.縱 鈕 翼

2.（1）×（2）×（3）√

3.教室不僅寬敞，還整潔明亮。

4.略

三年級

閱讀短文，回答問題。

陳景潤的故事（節選）

陳景潤叔叔是我國有名的數學家。他非常喜歡學習，學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。

這天早晨陳景潤叔叔吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊鹹菜，到圖書館去了。

陳景潤叔叔在圖書館裡，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。隻見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴裡念念有詞；一會兒擡起頭，望着屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看着書。不知不覺時間到了中午，他覺得肚子有點兒餓了，就從口袋裡掏出一個饅頭來，一面啃着，一面還在看書。

“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館！”人家都走了，可是陳景潤叔叔根本沒聽見，還是角落裡靜靜地看書呢。

管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。

時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤叔叔朝窗外一看，心想：今天的天氣真怪！一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關線，又坐下來看書。

1.仿寫詞語。

認認真真（AABB式）：

不知不覺（ABAC式）：

2.用“ ”畫出文中的排比句，并仿寫一句：

3.第3自然段是主要是對陳景潤的 (A.動作 B.心理)描寫，可以看出陳景潤 。文中畫橫線的部分屬于 (A.動作 B.心理)描寫，說明了陳景瑞 。

4.讀短文，下列說法不正确的是（ ）

A.陳景潤經常晚上在圖書館讀書到天亮。

B.陳景潤是一個非常喜歡學習的人。

C.陳景潤能夠成為著名的數學家是因為他非常刻苦。

5.熱愛讀書是所有成功者共有的品質，你還知道哪些著名人士讀書的故事？

三年級答案：

1.安安靜靜 平平安安 一心一意 十全十美

2.隻見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴裡念念有詞；一會兒擡起頭，望着屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看着書。

示例：過年家裡來了不少客人，忙的我一會兒倒水，一會兒拿水果，一會兒又開電視的！

3.A 讀書時全神貫注，他非常喜歡學習，學習起來，常常忘記了吃飯睡覺 B 他聚精會神地讀書，沒有發現是天黑了

4.A

5.示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅寒

四年級

閱讀短文，回答問題。

星光燦爛的一個夏夜，我和夥伴又在河沿上數星星玩。那陣子，由于天旱，曬了一天的麥葉都有點耷拉着腦袋了。我多麼盼望我們家的莊稼長得壯啊！我就請夥伴在河堤上扒了一個口子，把河水引進了我家的麥田。

可是，就在我撅屁股壘引水道時，背後傳來急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點委屈地說：“媽媽，我是給咱家的麥田灌水哩！”

“快把口子給我堵上！”母親愠（yùn）怒地說，“咱家的地在上面，河裡的水不足，得先讓下面的人家澆！”我隻好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。

過了一會兒，母親提來一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時候，母親語重心長地說：“遇事不能先想着自己，你們這群孩子常常仰着脖子數星星，就不看看人家星星，你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多麼美麗啊！人啊，也該這樣！”

望着我們這些喝水的孩子，母親又說：“别嗆着，呶，那水裡可藏着星星哩。”我們好奇地瞧着碗裡的水，果然，每人碗裡的水面上都閃爍着星星。

母親是一位農村婦女，然而就是她在星星的身上發現了哲理，并用來照亮了我幼小的心靈。

1.給下列畫線的字選擇正确的讀音用“√”表示。

河堤（dī tí） 數星星（shǔ shù） 一瞅（qiū chǒu）

2.“我多麼盼望我們家的莊稼長得壯啊！”中的“盼”字用音序查字法應查音序 ，與“盼望”一詞意思相近的詞是 。

3.從文中找出下列詞語的近義詞

經常——（ ） 閃耀——（ ）

4.這篇短文主要寫了什麼？你從中想到什麼？

5.畫線句子中母親發現了什麼哲理？

6.給短文起個恰當的題目：《 》。

四年級答案：

1.dī shǔ chǒu

2.P 希望

3.常常 閃爍

4.略

5.遇事不能先想着自己。

6.略

五年級

閱讀短文，回答問題。

在等你說謝謝

那天我經過一個度假村，見一大群人圍着一輛高級轎車，個個伸長了脖子往裡邊張望。轎車旁邊一位身着名牌西服的男人焦急地對大夥喊 ：“你們誰幫我爬到車底擰一下螺絲啊？”

原來他的車油箱出了問題，從度假村遊玩出來，漏出來的油已經淌到了車身外，這裡離最近的加油站也有上百公裡，難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。他身旁那個打扮妖豔的女子說：“看把你急的，重賞之下，必有勇夫！”于是他趕緊掏出一張百元大鈔：“誰幫我擰緊，這錢就是他的了！”

我身旁的小夥子動了一下，卻被他的同伴拉住了：“有錢人的話，信不得喲！”

這時隻見一個孩子走了過去，說：“我來吧。”

操作很簡單，小孩在那個男人指揮下不到一分鐘就擰好了，爬出來後他就用期待的眼神看着那個男人，男人剛想把那張百元鈔票遞給小孩子，卻被那女人呵斥住了：“你還真打算給他100塊呀？給他5塊已經夠多了。”

男人從女人手裡接過零錢遞給小孩子，小孩子搖了搖頭。聽到人群中的噓聲，男人又加了5塊，小孩子還是搖頭，男人有些生氣了：“你嫌少？再嫌，這10塊錢也不給你啦。”

“不，我沒有嫌少，我的老師說，幫人是不要報酬的！”

男人蒙了：“那你怎麼還不走？”

小孩子說：“我在等你跟我說謝謝！”

1.讀句子填空。

(1)操作很簡單，小孩在那人的指揮下不到一分鐘就擰好了，爬出來後他就用期待的眼神看着那人。這個小男孩“期待”的是：

(2)“不，我沒有嫌少，我的老師說，幫人是不要報酬的！”

男人蒙了：“那你怎麼還不走？”

小孩說：“我在等你說謝謝！”

①男人感到“蒙了”是因為：

②小男孩說的話，應該用 的語氣。

2.照樣子寫句子。

例：他急得像熱鍋上的螞蟻。

(1)她熱得

(2)他冷得

(3) 得

3.讀了這個故事，請分别談談自己對文中的男人、女人、小男孩的看法。

(1)對文中男人的看法：

(2)對文中女人的看法：

(3)對文中小男孩的看法：

五年級答案：

1.(1)那個男人的道謝。(2)①他不知道小孩要什麼。②教育

2.略

3.(1)這男人太看重自己的身份了，擰個螺絲還要出錢讓别人去擰。

(2)女人卻以為錢是萬能的，還讓男人出錢去讓人去擰，最後還隻給了5塊，說話不算話，難怪别人都說有錢人都不是好東西。

(3)小孩子很好，是個樂于幫助人的孩子，但是不要錢，隻要一個尊重，一個謝謝。

六年級

閱讀短文，回答問題。

成功的境界

上個世紀初，有個猶太少年，他做夢都想成為象帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴，可是連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂的天賦。

有一天，少年去請教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首練習曲中的第三首，簡直破綻百出。一曲終了，老琴師沉吟片刻問少年：“你為什麼特别想拉小提琴呢？”少年說：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出衆的小提琴家。”老人又問：“那你拉琴快樂嗎？”少年回答：“我非常快樂。”

于是，老琴師把少年帶到自家的花園，對他說：“孩子，你現在非常的快樂，說明你已經成功了，對不對？你拉小提琴是為了成功，獲得快樂，而現在你已經是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？你看，世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明确的目的，但這也就足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”

老人的一番話，讓少年恍然大悟。

于是在後來的日子裡，少年不再對拉小提琴那麼狂熱了，隻把它當作調節生活獲得快樂的一種活動。他做什麼事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。

20年後，這個少年成了名震天下的物理學家。他就是影響世界進程的偉人：阿爾帕特·愛因斯坦。

1.寫出下面詞語的意思。

沉吟片刻：

恍然大悟：

2.那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？說說文中的依據。

3.老琴師是怎樣使那位少年放棄成為偉大的小提琴師的夢想的？用“ ”在文中畫出相關語句。

4.短文給了我們什麼啟示？

六年級答案：

1.沉吟片刻：文中指老琴師聽了少年拉的琴後沉思了一會說。

恍然大悟：文中指老人的一番話，讓少年突然明白了。

2.文中的依據是：可是連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂的天賦。

3.“孩子，你現在非常的快樂，說明你已經成功了，對不對？“到”這才是成功的境界，一種大智慧！”

4.無論做什麼事情都不要刻意追求成功，隻要從中獲得快樂，就是成功的境界，就是一種大智慧。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!