剛上幼兒園的孩子開啟了新的生活，也站在了一個新的起點上，相比在家，更需要父母的關注、扶持。年幼兒童習慣形成需要反複地實踐和訓練，如果家庭不與幼兒園相互配合，對孩子成長不利，孩子可能因此感到無所适從，甚至形成雙重人格。因此，在孩子入園後，家長還得講究些教育技巧。

經常鼓勵孩子在幼兒園的進步

當孩子在幼兒園取得了一點進步，如學會一首歌，一支舞，學會寫自己名字……父母應及時鼓勵。鼓勵形式可以是送他一個小禮品，在家人面前大聲表揚等等。通過這種方式，孩子會深刻體會到幼兒園生活給自己帶來的成就感，加深對幼兒園的情感。如果孩子說不喜歡幼兒園，或者不喜歡老師，父母應該轉移孩子的注意力，避免與他談幼兒園的事。

在孩子面前正确評價老師

在培養孩子方面，父母和教師是一條戰線上的"戰友"，父母首先應該信任教師，才能協同教師工作。千方不要當着孩子的面，議論、指責教師。剛入園的孩子，需要對老師産生一種心理上的安全感。老師在他們心目中的地位很重要，父母應該幫助他們維護教師形象。

交給孩子一定的交往技巧

在平時的生活中，父母應該教給孩子如何熱情地邀請小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意識地教孩子學會使用一些禮貌用語，如"請""謝謝""對不起"，大方地向别人問好等。孩子說話時，教他清晰地表達自己的意願。例如，當孩子想去廁所時，應該說"我想去廁所"的完整句子，而不要讓他用意義含糊的習慣語代替。

主動與老師進行全面的溝通

入園之初，父母要主動幫助老師全面了解自己的孩子，向老師介紹孩子的個性特點、生活習慣等。讓老師真實地掌握孩子的特點，以便有效的方式和途徑接近孩子，使孩子對教師形成信賴、依戀的心理。幼兒入園後，父母同樣應該把孩子在家裡的情緒、表現告訴老師，但不要當着孩子的面！這樣既可以從老師那裡獲得指導孩子的方法，也有利于老師采取積極的措施來消除孩子的顧慮、不安，促進孩子的成長。

積極參與幼兒園教育活動

幼兒園各種活動，如、元旦，以及父母開放日，父母要積極參加，理解幼兒園的教育、管理方法，親眼目睹孩子在集體生活中的各種表現，全面了解孩子，才能配合幼兒園教育活動開展，使教育發揮最大效率。在孩子獨立的起點上，父母們一定能做得更好！

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