青少年進入青春期以後，在性生理與性心理上都會産生許多變化。但他們對自身的這些變化所知寥寥，常會感到緊張、困惑和不安。父母應為青春期的青少年進行青春期性教育，讓他們順利地度過青春期，坦然地走向青年期。
讓青少年坦誠地面對性
青少年對于性的好奇心是可以理解的，關鍵是我們能不能采取科學的方式引導青少年面對好奇心。我國的性教育一直處于封閉或半封閉狀态，父母和老師大多采取堵而不是疏，防而不是導，躲而不是教，處理青少年所遇到的那些性問題。這種狀況往往導緻青少年性犯罪、不健康性行為和諸多社會問題的出現。
青少年正處在青春期，人生觀和世界觀沒有形成，分辨事物的能力有限，這時候就需要我們通過正常的渠道讓他們認識了解性的知識，加強自身防範，防止受到性傷害。如果含糊其詞，躲躲閃閃，連我們都不能正視，就無法心平氣和地和青少年談性了。
所以要通過大大方方的性教育，讓青少年從小就能以非常坦誠的态度去面對性，在性心理發育過程中少走彎路，防止曲解。在家庭，如果父母不主動與青少年經常溝通，在進入中學階段以後青少年就越來越難以向父母敞開心扉提及性方面的事情。
可以說，父母是青少年性教育的啟蒙老師。但要切記，父母不僅要教育青少年有關性方面的知識，而且還要以身作則，注意自己的言行。
性教育引誘吃“禁果”？
其實把性知識告訴青少年，并不是鼓勵他們發生性行為，我們能做的就是把青少年性行為造成的傷害降到最低點。
10 - 19歲是青少年的成長期。成長分為體格、功能、心理的幾個部分，以性的成長為标志。處于這一階段的青少年，對性産生好奇而困惑。男孩女孩一旦缺乏自我控制能力而發生性關系，僅僅通過“懲罰”是不能解決問題的，更是不切實際的。因為缺乏必要的性知識，不懂得怎樣正确地避孕，少男少女發生性行為後極有可能會造成懷孕。于是有些女孩就選擇吃藥避孕的措施，但避孕藥是處方藥，不經過醫生指導，有可能給女孩的身體帶來傷害。
有些父母比較明智，他們認為對青少年進行性教育的擔心沒有必要，就像司機不會因為帶了安全帶就必然玩命飙車一樣，青少年也不會因為懂了“性”知識而一定去冒險偷吃“禁果”。
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