部編版小學語文三年級下冊

習作《國寶大熊貓》

電子課本

習作指導

1. 搜集資料，全面了解。

根據文中提供的幾個大熊貓的問題和信息來進行全面的了解，可以利用互聯網、書籍、電視、廣播、身邊的人物等資源從大熊貓的外形、生活習性、生長環境、價值等方面來進行了解大熊貓。

2.整合信息，突出特點。

從搜集來的大量的信息中進行分析、篩選、處理，進行整合出三個方面左右的信息來突出大熊貓的特點，以備寫作時能合理地運用。

3.抓住特點，具體描寫。

在搜集整理大熊貓信息的時候，就大熊貓有了一定的認識，接下來就按照一定的順序來寫。既要抓住大熊貓最有特色的部分具體描寫它的外部特征，又要抓住關鍵的動作對其生活習性進行準确的描寫，從而反映它的個性特征。隻有做到這些，寫出來的文中才具能生動、具體。

(1)描寫有序。

動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等幾部分，根據小動物的不同情況既可從整體到部分描寫，也可由部分到整體描寫;部分描寫時刻按照從前到後，也可從上到下。

(2)描寫有特點。

在寫作時，一定要善于抓住所要描寫小動物的外形中最有特點的部位，進行重點突出。比如:有的部位突出形狀、有的部位突出顔色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不動的時候一個樣，動的時候又一個樣……所以外形描寫要突出不同部位的不同特點，至于沒有特點的部位可以不寫，沒有必要面面俱到。

(3)描寫要生動。

運用比喻、拟人、排比、聯想、想象等修辭手法把小動物的外形寫得清楚、具體、生動。這樣才能把小動物寫得活靈活現、栩栩如生，使讀者一看到文章，就能在眼前浮現出小動物的樣子。

4.結構合理，融入感情。

根據自己所選内容以及寫作的順序來合理地安排文章的結構，還要點出對大熊貓的喜愛之情。要寫好自己的喜愛之情，不能僅僅停留在對動物形象和特征的描寫上，還要通過描寫把對動物的感情融于字裡行間，寫出自己的真情實感，這樣寫出來的文章才更具有吸引力。

5.交流習作，修改補充。

寫完後，自己讀一讀，看看有沒有不準确的内容，還需不需要補充新的内容，或者同學交換，互相看看是否抓住了特點、寫得是否具體，哪些地方還需要修改等，然後進行修改補充完善，最終寫出滿意的習作為止。

寫作素材

描寫熊貓的好詞

寵兒、前爪、喜歡、散步、玩耍、睡覺

眼睛、好奇、蹒跚、光滑、四肢、肩膀

國寶、耳朵、黑色、面孔、笨重、緩慢

胖乎乎、圓滾滾、黑眼圈、橢圓形、大眼睛

珍稀動物、一舉一動、盤腿而坐、腹部朝天

逗人喜愛、東張西望、津津有味

描寫熊貓的句子

1.熊貓有一對黑耳朵。兩個黑眼圈，好像幾天沒睡似的，黑眼圈裡有黑珍珠一樣的大眼睛，眼神很茫然。那副鋒利的牙齒天生就是吃竹子用的。把竹子放到嘴裡，一拉，竹葉全部留在嘴裡，而竹子的枝杆還在手裡，嘴卻沒有被劃破。熊貓胖胖的、圓圓的大肚子就像一個大皮球。你别看它那胖乎乎的腳，其實還能打傷人呢!圓圓短短的尾巴，你要是不仔細看呀，還真找不着。

2.熊貓是一種活潑可愛的珍貴動物。它有黑白相間的皮毛，圓圓的臉上嵌着一對大大的黑色眼圈和閃閃發光的小眼睛。頭頂上有着兩隻黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身體圓圓的、胖乎乎的，樣子十分憨态可掬。

3.熊貓睡覺時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍着肚子。有時，它兩腿一蹬，就翻個身。我還以為它睡醒了，其實還在睡。它睡醒了就翻身起來，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人們，邁着蹒跚的步子走到欄杆的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。

4.小熊貓全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白間有幾塊黑色的外衣，好像專門為它設計的。圓圓的頭上豎着兩隻半圓黑色的耳朵，貓似的臉龐上鑲嵌着一雙黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨鏡，它的牙很鋒利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。

5.我的名字叫大熊貓，英文名panda，又名大貓熊。我長着黑黑的耳朵，黑黑的眼睛，黑黑的手和腳，白白的肚子，白白的臉，黑黑的鼻子。羽毛軟軟的，體重大約幾百千克。

6.大熊貓是國家一級保護動物，十分少。大熊貓十分懶，不是吃就是睡，胖胖的身子抖動時一搖一晃的，真讓人可以笑掉大牙了呢!大熊貓可喜歡吃竹子了!你瞧，大熊貓捧着竹子，用嘴一口一口地啃着，很慢很慢，不慌不忙的，那樣子真是太有意思啦!大熊貓不僅吃東西有趣，睡覺時的樣子也很有趣。隻見它一動不動地躺在地上，露出白肚子，四肢一攤，真像一頭大懶豬。

7.熊貓兔的毛是黑白相間的，兩個大門牙非常的大，大的能跟我打平手，嘴巴和兔子一樣是三瓣嘴。一雙小小的眼睛像閃閃發光的玻璃球，一個眼圈像被人重重打過一拳似的，和熊貓眼圈一樣，而另一隻卻是白的，好笑吧。兩隻耳朵一隻黑一隻白真可愛，整個頭綜合和熊貓和兔子獨特的地方，這可能就是它名字的由來吧。

8.大熊貓的耳朵黑黑的，眼睛也是黑黑的，就像晚上沒睡覺一樣。那大熊貓頭部的其它地方就是白色的了。它們的手和腳都是黑色的，就像好久都沒洗過一樣。再看它們胖胖的肚子，也是白色的。屁股上還長着一條短短的小尾巴。

9.自然界的熊貓，毛色光亮，一身雪白間有幾處黝黑的毛色，仿佛是特意設計的。它那豎得圓圓的黑耳朵，像戴着一頂風雪帽;貓似的面龐上又戴着一副墨鏡;四肢穿着黑絨絨的尖皮靴;肩披勻稱連接的黑披肩，真是神氣十足，令人矚目。更吸引人的是熊貓吃竹子，它折下嫩竹，先将竹莖及葉咬下來，攢在嘴巴裡，再用爪握住，左一口，右一口，有條不紊地吃着，一束雜亂的竹枝，咬得刀切一樣齊。

10.今天老師讓我們寫我和熊貓之間的事，我不知道怎麼寫，迷迷糊糊中我似乎走近一幢歐式别墅，哇，多麼漂亮豪華啊，首先聽到的是溪水潺潺之聲，放眼望去是一個大院子，竹林環繞，有遊泳池，飲水池和松木搭成的活動器具。喲，那邊有一隻大熊貓在悠閑地散步呢，你瞧它四肢短短的，行動緩慢，圓圓的大腦袋上長着兩隻黑黑的小耳朵，毛茸茸的臉上嵌着兩隻烏黑的，亮晶晶的大眼睛，一身黑白分明的毛外套，是那樣的和協與脫俗。

11.大熊貓全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一對圓形的耳朵，圓圓的臉上長着一對黑溜溜的眼睛，眼睛外長着圓圓的黑眼圈，就像戴着一副墨鏡一樣，看上去真可愛。

12.大熊貓身子胖，尾巴短，毛很光滑。四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。最逗人的是兩個圓圓的黑眼圈，一對毛茸茸的黑耳朵。

13.我們又去看了大熊貓、長頸鹿、矮馬等。當我走到矮馬這種動物的圍欄前時，好像腳被什麼東西勾住了似的，再也不走了。因為矮馬實在是太可愛了。你瞧，它們全身土黃，頭發有點白，長長的，大約有9厘米，光滑發亮。在它那長而大的臉上，鑲嵌着一雙漂亮的大眼睛，那眼睛裡閃爍着銀白色的光芒，真是好看極了。矮馬還有兩隻中等葉片大小的耳朵，也很靈，但它最有趣的是那個大大的鼻子。那個大鼻子有兩個孔，每一個孔都有大葡萄大小，有時候還動來動去的呢

14.我們先遊覽的是熊貓館，但由于去的時候是中午，所以憨厚可愛的熊貓都在睡覺，熊貓雖說可愛，但它一點面子都不給我們，大家與它合影時，它竟轉過身去，背對着我們，還生氣的用手捂住眼睛，好像在責備我們打破了它的美夢。在熊貓館裡我們還看見了一隻正在玩耍的熊貓，它在滑梯上滑來滑去，有時還拔一根柱子吃吃，高興便用爪子去打挂在木頭上的皮球，那笨拙的動作令人發笑，人們都紛紛給它照相，它也不在意，還在一旁擺動作呢!

15.熊貓吃東西的時候，常常直着身子盤腿坐下，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴裡送。它愛吃鮮嫩的竹葉。吃飽了，還得嘴口水潤潤喉嚨。他走到水池邊，俯下身子，前腿靠着池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起來。看它那副模樣，真是人發笑。熊貓真是一種可愛的動物。

16.熊貓睡覺時，常常腹部朝天，有的是候它會用它的前爪拍着自己的肚皮，有的是候它兩腳一蹬翻了個身，同時揉揉它惺松的眼睛，向遠出望了望，好象睡醒了(其實它并沒有睡醒)，接着又進入了夢鄉。

17.熊貓睡覺時，也不老實。有時，它用前爪輕輕地拍着肚子;有時，她兩腿一镫，就翻個身。我還以為它睡醒了，其實它還在睡。它睡醒了就翻身起來，用手悠悠眼睛，好奇的望望人民。

18.熊貓睡醒了就翻身起來，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望遊人，邁着蹒跚的步子走到欄杆的另一邊坐下來，好像想清醒一下頭腦似的。

19.大熊貓小的時候，喜歡爬上爬下。長大以後不大愛活動，常常用爪子抱着頭，呼呼大睡。它睡覺的時候，你逗它，它睜開眼睛看看你又呼呼地睡了，它睡醒了就擺動着胖胖的身體走來走去找吃的。

20.今天老師在黑闆上畫了一個熊貓的頭，上面有兩隻圓圓的耳朵，一雙大大的眼睛，就是沒有嘴巴。遊戲開始了，我先看好了嘴的位置，老師給我用圍巾蒙住眼鏡，我毫不猶豫的走上了講台，很快就畫上了一張嘴，隻聽見下面哈哈大笑，我馬上把圍巾摘下，這才發現我把嘴畫歪了，我也笑了起來，這節作文課真有趣。

21.第二個看到的是國寶熊貓，熊貓毛茸茸的，面孔上嵌着一雙烏黑發亮的眼睛再加上一身墨黑墨黑的毛，更顯得美麗可愛。熊貓吃飽了竹子，還得喝水潤潤喉嚨，它來到水池邊，伏下身子，雙爪靠着池邊，低着頭咕咚咕咚地喝起來，看它那副模樣，真是另人發笑。

圖文解讀

教學設計

一.審題意 明要求

本次習作的内容是搜集整理有關大熊貓的資料 從幾個不同方面介紹大熊貓

既然是狀物作文

那麼最重要的就是能夠按照一定的順序準确 清楚地介紹大熊貓

二.聊話題 定選材

回憶一下 以前我們在雛鷹作文的課堂上是怎麼描寫動物的呢？

需要介紹動物的外形特點 生活習性

今天的大熊貓也不例外呢

而且我們也可以抓住大熊貓和其他動物不一樣的地方 比如為什麼大熊貓會被稱作國寶 是什麼原因 你了解嗎？比如它分布在什麼地區 你做過調查嗎？這都是我們的寫作方向和素材哦！

三.理思路 學寫法

1.搜集資料 了解熊貓

可以通過書籍 電視 網絡等方式去查閱大熊貓的相關資料 比如大熊貓的名稱 類别 食物 分布地區 還可以是去了解它的外形特點和生活習性 比如生活習性又包括飲食 睡覺 玩耍和性格特點等幾個方面

2.整理資料 學會取舍

既要保證資料的科學性 又要注意排列的有序性

3.按照順序 生動介紹

無論是叙事 還是寫人 也可以是狀物 我們寫作都要有條理性 都要有順序 先介紹什麼 再介紹什麼 最後介紹什麼 既要有序 又要生動 就需要運用修辭手法 還可以加上豐富的想象

四.打打腹稿

我的習作題目是：——————————

我打算從以下幾個方面介紹大熊貓：——————

我認為大熊貓被稱為國寶的原因：———————

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