随着社會的發展與開放，現在越來越多的父母都開始注意自己小孩的性教育，但是有很多家長都羞于出口又不知道從何下手，從小孩的什麼階段開始才為最好，那麼現在就讓我們一起來了解下，讓小孩們以後對性生活都有一個健康的認識。
從性心理的發展階段看，3到5歲的孩子在與異性交往中确定了自己的性别。6到12歲是性潛伏期，這一階段前半期的特點是喜歡與異性交往和接觸;後半期的特點是排斥異性，隻跟同性玩。此階段不具有成人的性意識與欲念，13歲後的青春期，是性吸引的萌芽階段。女兒處于喜歡和異性交往的階段，這個階段是沒有性意識的，與男生玩也好，與男老師抱也好，都顯示出她活潑熱情的性格，這與大人眼中帶性意識的親熱不一樣。
母親的養護對3歲前的孩子最重要，而父親在3歲後開始發揮他的作用，父親是樹立行為規範的模版。3～5歲也是成長中的戀母情結和戀父情結階段，母子的關系一般都比父子關系更緊密，父女關系比母女關系更緊密。此階段的異性父母需要操更多的心，如爸爸給予女兒足夠的親近來滿足性依戀的心靈需要，又讓她知道，爸爸媽媽是相愛的，雙方是一樣愛着寶寶的，鼓勵她與父母相處，營造平衡的家庭氛圍，孩子就能健康地度過此階段。此階段對日後的異性交往、婚姻家庭關系有着重大的影響。
在父親缺席的情況下，如何讓孩子的性心理健康發展呢?
1、父親的人缺席了，形象不能缺席。要加強父親在孩子心裡的位置，如家中要醒目的挂着父親及一家人的親密照片，多與孩子講父親的故事、父親的優秀、父親對她的思念和愛等。
2、使用其他方法增強孩子與父親的溝通，如定期的電話、郵件等。
3、安排另外一個年長男性與女兒多接觸。如舅舅、爺爺或班主任等，讓男性的典範不因父親的缺席而缺少。
4、不要強調她的行為是不正确或有問題，如果給予她這樣的判斷，事實上是強化了抱男老師的性意識，孩子就可能向着家長害怕的方向去走。
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