在人的成長中，青春期是一個特殊而重要的時期。很多青少年犯罪，都是因為在這個時期出現了問題。而十四五歲的孩子也都被貼上了“叛逆”、“敏感”甚至“危險”的标簽，家長們小心翼翼地“注視”着自己的孩子。那麼青春期到底有什麼秘密?孩子們為什麼會有突然的變化?家長又該如何引導和教育?本報記者進行了調查。

　　“危險”的初二現象

　　“孩子上初二就像變了個人。”家住海甸島的沈女士向記者聊起了她的苦惱。陳女士的女兒小雲今年14歲，剛上初二。以前小雲是個非常聽話乖巧的孩子，學習成績也很好，“從來就不需要我和她爸爸操心。”但是這學期以來，小雲的學習成績滑坡，每天神不守舍，而且常常因為一點小事和父母頂嘴，有一次竟然一個星期沒和媽媽說話。對此，沈女士非常緊張。

　　很多家長和教師都有類似的煩惱。據教育界人士介紹，初二是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管，被稱之為“初二現象”。一項調查顯示，初二學生中早戀的比例達到25%，有三分之一的學生認為“早戀不會影響學習”。而脾氣暴躁、精神難集中等現象在初二學生中也非常普遍。

　　初二學生正在完成從小學到初中的過渡，又沒有初三的升學壓力，開始步入“青春逆反期”。這一時期的學生不信任父母，容易受朋友影響，加上心智發育尚未成熟，往往對外界影響缺乏識别，囫囵接受。

　　英國一個育兒網站調查了2000名父母。調查結果顯示，2/3以上的父母認為10來歲的女兒最難“對付”，63%的父母認為女兒到了14歲變得讓人捉摸不透，她們悶悶不樂，郁郁寡歡，喜怒不定。男孩的叛逆期約比女孩晚1歲。78%的家長反映，男孩到15歲時情緒起伏較大。當這個時期的男孩認為自己沒有獲得家長理解時，就會感到沮喪，62%的男孩會把自己鎖在房間内，拒絕與人交流。

　　青春期的生理特征

　　“青春期指的是男女性器官加速生長、身體發育快速進行的時期，男孩在14歲左右，女孩是12歲左右。”海南青少年服務中心的專家表示，青春期的孩子之所以表現出特殊的行為和心理，主要是由于生理上的生長和變化。

　　青少年之所以吃飯狼吞虎咽，是因為這是一個生長發育速度加快的階段，對營養的需求大，青少年的作息時間處于持續的不适應狀态，才會總是精力不夠，疲憊不堪。青少年的生物鐘是在童年和成年之間轉換，所以他們總是晚睡晚起。而對于青少年無法集中精力的研究表明，這是人類童年時代的腦部結構造成的，人在成年之後還會保留一部分，這也是為什麼成年人有時候也會不能集中精力的原因。而青少年的情緒多變、敏感都是荷爾蒙的變化導緻的。

　　專家表示，青少年的變化主要有四個方面，第一是智力逐步發展到高峰期;二是自我意識迅速發展，“成人感”強烈;三是情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性;最後是性發育加速，性意識萌動。

　　正是這些劇烈的變化，才使得家長認為，14歲的女孩與15歲的男孩是最難“伺候”的。而這些變化中，最讓家長擔憂的是性意識的發展。一個青春期男子在性心理上的變化有三個時期，首先是疏遠異性期：在青春期發育之初，男少年對性的差别特别敏感，由于第二性征的心理變化，使少男對自身所發生的巨變感到迷茫、害羞，本能地産生對異性的疏遠與反感。第二是異性狂熱期：随着性發育漸趨成熟，在男性激素的作用下，會有性行為的沖動。男青年常對與自己年齡相當的女性産生越來越濃厚的興趣，出現積極地接近異性的傾向。最後是浪漫戀愛期：青春發育完成，男青年把感情集中寄予自己鐘情的一個異性身上，擁有強烈愛别人的欲望，從而得到獨立感的滿足。

　　叛逆與荷爾蒙

　　青少年的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。這些迅速的變化，會使青少年産生困擾、自卑、不安、焦慮等心理問題，甚至産生不良行為。

　　德國兒童心理學家曾把青春期稱之為“消極反抗期”，這一名稱一直被使用。由于身心的逐漸發展和成熟，個人在這個時期往往對生活采取消極反抗的态度，否定以前發展起來的一些良好本質。這種反抗傾向，會引起少年對父母、學校以及社會生活的其他要求、規範的抗拒态度和行為，從而引起一些不利于他們适應社會的心理衛生問題。

　　青春期的孩子為何如此叛逆?英國網站列出10條容易導緻女孩情緒變化的因素，由大到小依次為：渴求獨立，希望迅速長大，同齡人帶來的壓力，激素分泌旺盛，零花錢不夠，嫌自己不夠苗條，處于青春發育期，與朋友相處出現問題，隐私意識，嘗試飲酒。譬如，女孩剛過完14歲生日，便大有“一夜之間成為女人”之勢。從此之後，她們開始在意同齡人的看法，并且時常喝酒，為自己太胖而煩心，甚至大力“捍衛”隐私。她們開始與異性約會，購買化妝品并且抱怨零花錢太少。

　　而10條困擾青春期男孩的因素由大到小分别為：課業壓力，渴求獨立，同齡人帶來的壓力，希望迅速長大，激素分泌旺盛，感到無聊，處于青春發育期，無法與家長順利交流，出現青春痘等皮膚問題，與朋友相處出現問題。

　　美國德克薩斯大學的一份研究報告指出，青春期是中腦邊緣系統的活躍期，中腦邊緣系統的主要神經傳導物質是多巴胺。當從事吸毒等有風險的活動時，就是在多巴胺的刺激之下。這一時期會釋放大量的多巴胺。另外，《美國精神病學雜志》月刊刊登的一份研究報告顯示，在青少年時期，大腦中負責對沖動進行自我控制的區域并沒有完全形成。也就是說，青春期的叛逆是荷爾蒙的刺激。

　　青春期是過渡時期，少年要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，加重了他們的負擔。青春期是一個發展的時期，這決定了他們要應付由身高、體重、肌肉力量等的發育成熟，特别是性的發育成熟所引起的各種變化及問題，心理壓力相對增大。他們必須在抛棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時，逐步建立起較為成熟、更加符合社會規範的思想觀念和行為模式。異性興趣、異性交往、繁重的學習任務等也給他們的身心造成極大負擔，有時候還成為主要矛盾。

　　家長的教育之方

　　“青春期教育應該以家庭教育為主。”專家表示，家長對孩子更具親和力，家庭環境也具備隐私性和針對性。專家建議家長體諒處于青春期中的孩子。“對家長而言，這段時間不太順心，對孩子而言，他們也在其中艱難掙紮。”12下一頁尾頁

　　但是事實上，家長的做法卻讓人擔憂。在調查中，孩子認為自己被父母忽視的占98%，認為父母不理解自己的占11%，認為父母對自己保護不夠的占10%。有不少學生認為父母很難接近。不少孩子抱怨父母總是擔心一些小事，比如孩子穿什麼衣服、吃多少飯等，但是在孩子面臨困難時，從未感受到來自父母的支持，還有學生認為在自己傷心的時候沒有從父母那裡得到安慰。

　　一位16歲女孩的家長告訴記者，兩年前，她給女兒找過一個家教，而這個家教除了輔導課業，還有一個重要的任務，就是當“情報員”，了解孩子的行蹤和情感變化，以探究孩子有沒有早戀。可是這個行為最後導緻了女兒和母親之間的矛盾。

　　對此，教育專家呼籲：家長們要盡快改變教養方式，對孩子來說，父母和諧、适度的教育和有安全感的教育環境是很重要的。處于青春期的孩子也不想悶悶不樂，他們隻是無法控制自己。激素使得他們的情緒起起落落，對此他們也感到困惑和吃驚。“考慮到青少年體内旺盛的激素和來自同齡人的壓力，他們的種種行為也就不足為奇。作為家長，應該做到保持冷靜和陪伴孩子。”

　　另外，在青春期一個重要的教育内容就是兩性教育。和中國長期以來對于這個問題的隐晦和敏感不同，現在的教育專家更傾向于讓孩子能夠在光明正大的交往中，獲得愉悅并學會審美。“青春期的孩子對于異性的傾慕是一種正常的現象，如果刻意壓抑孩子的情感，反而會造成不好的結果。”海口一所重點中學的班主任告訴記者，在他的班裡，經常組織一些活動，讓男生女生在活動中交流和互相學習，以正常的途徑宣洩心理的需求。他也建議家長鼓勵自己的孩子和異性交流，一起上下學，一起談天說地，一塊過生日。這樣反而會防止對異性心存神秘又不敢走近的孩子想入非非。

　　目前的研究顯示，青春期的年齡在不斷提前，因此有專家認為從孩子8歲起，家長就應進入準備期，此間，父母要留意孩子的變化。孩子進入青春期，家長應積極引導他們與異性交往，通過陽光渠道釋放性的壓力。

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