五、不畏挫折，遊泳中學遊泳
面對一個新的交際空間，自然伴随着更多的挫折和失敗。這是對你的考驗，你是退縮不前，一蹶不振呢，還是毫不動搖，繼續再來呢?既然挫折自然而然，你對待挫折也就該見怪不怪。關鍵是從中汲取教訓，總結經驗，化作動力。一位老教師，在教研上頗有成就。本來許多人都想結交他，但他與所有的人格格不入，獨來獨往，特别孤立、窘迫。據說在他的小交際圈中，他能說會道，左右逢源。為什麼出現這種截然不同的情景呢?當然是他不善于與圈外人交往。其實，他很想與圈外人交往，也曾努力過，但自從碰了壁後，便封閉了自己，以緻弄到現在這副模樣。張本來也是一個一到交際圈外就張皇失措的人。但他面對一次又一次的挫折，從不氣餒，以培養在交際圈外的交際能力。時隔數年，在一家教育報舉辦的論文評比頒獎會上，張與與會的領導、師長以及編輯、專家、社會各界人士談笑風生，應對自如，讓人不禁感歎其能做學問，又善交際。張能有今天的情景，該是在多少摔打中才鑄煉出來的。
六、探索規律，做到騰挪自如
交際無論圈内圈外都有其自身規律，懂得并遵循這些規律，你的交際就顯得得體、适宜。反之就難免無所适從，左右碰壁。有時這些規律複雜而微妙，這就要求你善于因情求實，在具體情境下探索和體會特殊交往規律。比如與領導交往一般要注重距離原則。但有些領導個性比較開朗、熱情，喜歡比較随意的人。或者在某種情境下、某個時段内，領導心情好，容易接納人，你見機改變方式更易獲得好感。要說這方面做得好要數喬，就拿與女性交往說吧，像喬這樣的男青年多半是見了女青年不是笨手笨腳，就是冒冒失失;不是讓女青年失望，就是讓她們厭煩。喬卻總結出與女青年交往的“套套”來:陪她們聊天，女人是最愛聊天了，尤其是她們感興趣的話題，一聊沒個完。營造與她們交往的浪漫氣氛，女青年愛幻想、好憧憬，來些浪漫情調，她們自會陶醉、迷戀。另外要守住與女青年交往的禁區，注意交往的分寸，别讓她們懷疑你有非分之心。當然喬也是因人而異、區别對待的。對爽直的，他顯得更坦誠;對敏感内向的，他更注重嚴謹;對那些不愛交往的，他點到為止;對對他持歡迎态度的，他樂此不疲。由于喬牢牢地把握了與異性交往的規律并能因情求變，所以他不僅能在同性交往中揮揮灑灑，而且能在異性交往中騰挪自如。
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