性好奇跟孩子的正直品行相關嗎？(2),

　　“為什麼不能？”

　　“我們總是彼此用激将法，因為我們覺得無聊。”

　　“你們把這當成了激将遊戲？怎麼會感到無聊呢？”凱特想弄個明白。“你已經十二歲了。先不提這個，還是回到你的計算機上。這些網址是怎麼上了你的計算機的？”

　　“我們把URL放到電子郵件裡給每人傳了一份，還給其他幾個朋友也傳了一份。昨天晚上我看電子郵件的時候，就把它打開，浏覽了幾個網站。”

　　“那麼你還是看了？”

　　“我不是故意要看的，隻不過有點忍不住。不是我自己去搜尋的這些網址。”

　　“可是現在你一個人躲在卧室裡面看，所以還是出了問題。”凱特指出。

　　“其實沒有，我告訴你了，我們在學校查的，而且是埃文激我才跟着查的。”

　　“斯科特，我聽不懂你的邏輯。”凱特說。

　　“媽媽，大家都這麼做，是正常的事兒。”

　　“也就是說如果每個人都..。”

　　“跳樓？不，我不一定跟着跳。”

　　“可是，你好象恰恰就是這麼做的。”

　　“斯科特，探索你的性意識沒有什麼錯。”凱特說，“實際上，這也是我們之所以是我們自己的重要内容之一。但是，色情是另外一回事兒，也正是我們感到難過的原因。給你買計算機的時候，我們告訴過你，不允許你浏覽色情内容。”

　　“現在是我聽不懂你們的邏輯了。你們說性沒什麼問題，可又不許我看這些網址？”

　　“問得好。沒錯，這正是我們要說的，因為色情和性不是一回事兒。”

　　斯科特看着她們，好像她們在說胡話。兩位媽媽也看出了他的表情。他說得有道理嗎？

　　“現在可以暫停一會兒了，”凱特說着站了起來，“不過，我們不能允許你上網浏覽色情内容。先不要上網，等我們下次談話再說，明天吧！”

　　“能查電子郵件嗎？”

　　“暫時不能。”

　　“這不公平！”

　　“我們知道你的意思，但沒辦法，隻能這樣。好了，收拾桌子，準備吃晚飯。”

　　色情對每一個家長和每一個孩子的品行都是一個挑戰。即使我們是《憲法》第一修正案最熱誠的支持者，也會面臨這一挑戰。世界上任何一個群體、任何一個家庭都會遇到這樣的問題，這就是現實。但這并不意味着家長們應該絕望。斯科特的家長可能組成了一個非傳統的家庭，但一個男孩對性和色情的興趣卻是意料之中的再傳統不過的現象。對色情的探索僅僅是斯科特成長拼圖闆上的一個組件，他與朋友及家長的關系同樣事關重大。

　　家長的猛醒

　　這種時刻降臨的時候，沒有一個家長不感到失望的。但為什麼而失望呢？是覺得自己對不起孩子還是孩子辜負了自己？我們自己的焦慮和孩子的身心健康之間是否有什麼區别？

　　要理清這些問題，渡過這一階段，同樣需要決心和耐心，凱特和白思很快就會看到這一點。她們現在面對的挑戰是如何最終把家庭對話引導到愛、人際關系和相互信任的主題上來，而且在适當的時候，點明這些主題。她們的目的不是簡單地将色情逐出斯科特的生活。毫無疑問，這一點是非常重要的，但要行之有效，她們首先必須理解斯科特正在經曆些什麼，在他需要的方面采取行動，即規定界限、提供信息、表示理解、悉心指導。她們不能把斯科特的行為當作針對個人的行為，這不是她們的問題，而是斯科特成長的問題。如果要加罪于人，我們覺得大概隻有怪達爾文了。

　　說起來可能讓人奇怪，但凱特和白思其實應該為抓住了斯科特而感到慶幸。如果在斯科特進入青春期前她們就“談及”色情和性的問題（她們似乎也是這麼做的），她們的話斯科特能聽進去三分之一就不錯，因為這一切似乎與他的生活關系不大。現在這件事發生之後，她們可以盡管放心，斯科特一定對她們的話全神貫注。這不是說不應提前涉及這類問題，實際上過去打下的基礎恰恰可以幫助她們渡過眼前的危機。雖然無關生死，但這的确是一場危機。要把握的關鍵是，她們現在的一言一行必須與以往一緻，并在斯科特闖進青春期最需要她們的時候加強教育。此時此刻，她們的話在斯科特身上比任何時候都更能見到成效。無論她們意識到與否，從斯科特一出生，她們其實就在為這些重大的談話做準備了。孩子進入青春期時，家長應該做好舊話重提的準備，跟孩子再談性、飲酒、吸煙、吸毒、說謊等問題。作家長就意味着這樣的循環往複。

　　那麼，晚餐中凱特和白思改談點什麼呢？話題很多：

　　-家中禁止色情；

　　-鼓勵斯科特弄清自己行為的後果；

　　-把斯科特的行為和他的品行聯系起來；

　　-幫助斯科特認識到同伴的壓力；

　　-增進對孩子的信任；

　　-肯定性行為的正當性及探索的價值；

　　-明确斯科特的行為規範；

　　-向斯科特表明她們愛他；

　　-保持對話的暢通。

　　斯科特想不想被人發現？他可能會作出否定的回答。但明知媽媽離家之前總是習慣成癖地四處檢查，他還是讓計算機開着。因此，很有可能潛意識裡他是要通過自己的行為，提示自己需要幫助和支持。

　　面對青春期這朵越來越大的蘑菇雲，有些家長驚慌失措，不僅搜孩子的房間、背包，檢查日記和電子郵件，甚至偷聽電話。這種做法注定會适得其反。如果孩子出現問題，當然應該采取主動。假如孩子抽煙被發現了，家長就有理由檢查一下垃圾或衣櫥。這裡有兩個前提條件。其一，搜查應有時間限制，孩子再次赢得信任，就應該停止；其二，你應跟孩子解釋清楚搜查的原因和目的。否則，這種行為就顯得是對孩子房間的侵入，損害你和孩子的關系。

　　但孩子過去從不讓人擔心，就應該得到應有的信任，家長最多隻能懷疑而已。最不應該做的就是損害我們和孩子的完好關系。當他們長大成人、不斷遇到困難的時候，你在他們值得信任的時候給與他們的信任，可以使他們相信自己有能力做出正确的決定。隻有正直品行才能造就正直品行。

　　性意識和手淫

　　青春期的另一個現象就是手淫。有些家長認為手淫是道德敗壞的表現，有些則鼓勵孩子去發現自己的身體。大部分心理學者和教育工作者把手淫視為健康性行為形成過程中所不可或缺的。他們認為手淫使人得以體會到從好到壞的各種感受。這在一定程度上也關系到未來的兩性關系，使人可以告訴自己的伴侶怎樣做可以讓自己感到興奮和愉快。

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