家中要是有90後青春期的孩子對人對事老是以自我為中心該怎麼辦?家長該怎麼跟她們展開有效溝通?本文先分析青春期孩子以自我為中心的産生原因，并提供家長與之溝通的建議。
家中要是有90後青春期的孩子對人對事老是以自我為中心該怎麼辦?家長該怎麼跟她們展開有效溝通?本文先分析青春期孩子以自我為中心的産生原因，并提供家長與之溝通的建議。
孩子青春期自我中心的形成原因
現在的很多家庭都存在家長與正處于青春期的90後孩子溝通困難問題，是什麼原因造成這種局面呢?這應該要從來哪個方面分析，一是由于孩子青春期自我中心的原因，而是家長的問題。
自我中心是青春期一大特點，主要表現為考慮問題從自我出發，不但自以為是、自高自大，甚至是自我封閉(缺乏安全感的表現)。他們最常說的一句話是：“你們不理解我”，這也是家長與他們感覺溝通困難的症結所在。自我中心，甚至自以為是人心理發展的一個階段，這一階段的主要任務是發展出“走出自我，了解他人”的基本觀點和意識。孩子心理成熟分為以下三個階段。
1)沒有我，隻有他(接受規範和引導);2)隻有我，沒有他(幼稚情緒化的人--感情用事、盲目的、沖動的、不負責任、不計後果的、自私的、自我中心的);3)有我也有他(理性成熟的人--有計劃的、有控制的、負責任的、三思而後行、他人意識、無私奉獻)。
家長如何與自我中心的孩子溝通呢?
家長如何與自我中心的孩子溝通呢?家長要走出自我，了解孩子的想法和感受，了解孩子的興趣和愛好，了解孩子的抱負和理想，了解孩子的痛苦和煩惱。這些都有利于孩子看到與人交往的良好的示範和樣本，有利于孩子逐漸克服自我中心，學會站在他人的角度思考問題，逐步走向社會化。
相反，家長要是自以為是，仗着權威高高在上，以情緒化的方式而且不考慮教育效果，很難使孩子學會站在他人的角度考慮問題。有些孩子甚至會封閉在自我中心的狀态形成習慣，不但自己孤獨、壓抑和苦悶，也使家長失去了了解他們内心想法的途徑。
因此，作為父母，一定不要用強硬的态度教育孩子，試着換位思考，從孩子的角度考慮。這樣一來，家長也許就會發現，孩子青春期的自我中心也許并沒那麼嚴重。家長要做的是與孩子展開有效溝通，讓其盡快走出自我封閉的小世界。如果孩子由自我為中心異化成了自我偏執型人格，問題就比較嚴重了，應該盡快咨詢心理醫師才能很好地解決問題。
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