健康導讀/她不再在你的面前表現你不喜歡的行為，并非真的改正了，而躲到你背後，在你看不到的地方繼續淘氣，繼續使壞;打罵隻是讓他學會了逃避被打，而沒有學會什麼是該，什麼是不該的是非善惡。

　　健康導讀/她不再在你的面前表現你不喜歡的行為，并非真的改正了，而躲到你背後，在你看不到的地方繼續淘氣，繼續使壞;打罵隻是讓他學會了逃避被打，而沒有學會什麼是該，什麼是不該的是非善惡。所以，傳統的棍棒教育觀是非常錯誤的。

　　不想孩子走歪路溫州16歲少女被父親用鐵鍊鎖在家裡

　　“我不乖，爸爸用鐵鍊把我鎖在床上，怕我出去惹事。”面對警察的詢問，小珍說，父親對她很好，父親這麼做，她并不恨他。

　　昨天上午，暫住在市區雙嶼的小珍，被父親老湯用一條鐵鍊鎖在家中。說起其中緣由，老湯直歎氣，他很疼小珍，不想小珍走歪路，在沒有辦法的情況下，才有這樣的舉動。

　　一條冰冷的鐵鍊，鎖出的是一段無奈的父愛。

　　昨天中午11時許，記者來到小珍的暫住處。附近有居民說，小珍平時确實不太乖。老湯對小珍還是比較疼愛的。進入小珍家，小珍正坐在床上，面朝牆壁低頭不語。床頭位置，一條被剪斷的鐵鍊顯得非常刺眼。

　　“這是沒辦法的辦法，我真的不想她走上歪路。”說起用鐵鍊鎖女兒一事，老湯後悔不已。老湯夫婦在雙嶼務工已經多年，小珍來到溫州後，先後在當地幾家企業上過班。老湯說，女兒平時花錢大手大腳，考慮到女兒現在沒有上班，平時會多給些零花錢。

　　今年4月，年紀不大的小珍交上了一個男朋友，後小珍經常夜不歸宿，任憑父母怎麼勸，依然我行我素。“說也說了，打也打了，罵也罵了，她就是不聽話。”老湯說，對小珍可以說是辦法用盡。

　　8月16日下午發生的事情，導緻老湯決定采取極端措施，限制小珍離開家。16日下午，小珍男友的父親打來電話稱，小珍和男友攜刀準備到原先上班的廠裡讨工資，最後被人攔了下來。為防止女兒再出去鬧事，走上歪路，老湯萌生用鍊條鎖住女兒的念頭。

　　誰憐父母心?但暴力容易适得其反

　　一位圍觀的家長向記者道出了一句話!這位姓李的家長說，對孩子的教育讓人左右為難，她以為，老湯的做法雖粗暴，但他的心情，也隻有做父母的才能體會到。

　　調查顯示，近2/3兒童曾經遭受過家庭暴力。在接受調查的498名大學生中，54%的人承認自己在中小學階段經曆過家長的體罰;高達被體罰總數的 71.38%。體罰的形式以父母手打腳踹為最多，占到88%，借助工具，如棍棒、皮帶、衣架等實施暴力的占1.6%。從體罰的種類看，辱罵占 25.28%，罰跪占16.36%，罰站占13.38%，被父母逐出家門的占4.09%。心理學家指出，家長在孩子的成長過程中濫用體罰會給孩子造成諸多心理問題。

　　家長不正确的教育方式使孩子郁悶

　　“濫用體罰會造成諸多心理問題。”北京慧源心理與教育研究中心主任肖峰指出，兒童應該是無憂無慮的，但現在孩子們過得并不開心。最近上海電視台新聞頻道和華東師範大學心理學系聯手舉辦的調查結果發現，參加調查的孩子中竟然有78%感到不開心。

　　家長不正确的教育方式成為孩子郁悶的主要原因。每個孩子都有下列四種需要，而不是父母的責怪和打罵;第二點，被他人接受，被他人尊重;第三點，得到别人的贊賞;第四點，在家裡有地位，而濫用體罰會破壞孩子的這些心理需求。

　　心理學家研究發現，會造成女兒缺乏自尊、自愛和自信，在青春期容易出現早戀，還會使女兒數學成績差;父親經常打兒子，會造成兒子逆反心理，不願服從社會規範，或者退縮、幼稚，缺少男子氣;母親經常打兒子，會造成兒子缺乏自信心、挫折感、多疑、沒有安全感等。

　　父母打孩子，往往隻是因為一時沖動，可是您是否知道，會出現以下一些不良的心态和心理偏差。

　　懦弱

　　如果孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什麼，也不管父母的話是對是錯，他都隻會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學習被動。

　　說謊

　　有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的态度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性循環。

　　固執

　　有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們産生對立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認錯，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學來與家長對抗，變得越來越固執。

　　孤獨

　　經常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當衆打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，他往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己而擡不起頭來。這樣的孩子往往不願意與家長和老師交流，不願意和小朋友一起玩，性格上也顯得孤獨。

　　粗暴

　　由于孩子模仿性很強，在家裡父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長大後，孩子就會有暴力傾向。家長打孩子，其實是給孩子做了壞榜樣。

　　喜怒無常

　　有的家長打過孩子後，又覺得心痛後悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱着孩子痛哭，并加倍給孩子以物質上的補償。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，他也就習以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了。CLz蘇教版高中語文教學網-兒童學習資源中心

　　怪僻

　　有的家長打了孩子後，還硬要孩子“認錯”，以此表明孩子是接受教育了。事實上，這樣做隻能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸情緒很大。在被打之後，他會不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會變得越來越怪僻。

　　家長期望完全通過打來教育孩子的做法，肯定是錯誤的。一味打，隻會造成孩子種種不良的心态和心理偏差，決不能獲得教育孩子的效果。

　　小編結語，不是針對事件的結果，關鍵的是針對事件發生的原因和态度。批評、懲罰的根本目的與重點是讓孩子思考事件的本身，而不是如何避免、減輕懲罰。當孩子對可能被懲罰的方式、輕重等考慮的越多，就越不關心事件本身的問題，從事件本身吸取的教訓和經驗越少!

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