教學目标

　　1．了解印度舞蹈的特點，了解舞蹈是以身體、服飾、神态、動作、心靈等方面來表現内容的。

　　2．賞析本文優美生動的舞蹈藝術描寫。

　　3．感受、欣賞舞蹈、文字和文化的美。

　　教學重點難點

　　賞析文章是如何表現舞蹈的“飛動的美”。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、導入

　　同學們，你們看過印度舞蹈嗎？如果看過，能把你的感受說給大家聽聽嗎？（學生發言）如果沒有，今天我們就随冰心一起去觀看卡拉瑪姐妹的同台演出，順便聽聽冰心觀看後的感受。

　　二、初讀，整體感知

　　課文朗讀

　　1．在第一遍閱讀時，可采用默讀的方法來通讀全文，注意整體感知文章的大意，想想文章主要寫了什麼内容。請你試着用最簡潔的語言說說本文主要内容。

　　（本文主要是運用高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現了印度舞蹈的美。）

　　2．本文是怎樣運用高超的語言技巧，來描繪印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈呢？

　　再次閱讀文章。在這次閱讀時，稍稍放慢速度，拿起筆來，邊讀邊動筆做些圈點勾畫：

　　這篇文章的文字非常優美，也有一些生字詞，請同學們參考注釋自讀全文，讀的時候用直線勾畫出不懂的詞句，可以查找字典、詞典；用波浪線勾畫出你認為用的好的詞語、句子和段落。

　　3．指名讀、齊讀下列詞語：

　　清揚咿啞靜穆端凝颦蹙粲然嗔視變幻多姿本色當行離合悲歡

　　低回婉轉叱咤風雲渾身解數高視闊步盡态極妍息息相通

　　三、研讀課文

　　1．本文描寫了印度舞蹈的美，文中哪些語句或語段表現了舞蹈的美？

　　――第2―6小節。

　　――第13―18小節。

　　――體會這些語段從服飾、姿态、神情、動作等多方面來表現卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈。

　　2．能否引用文中語句，并加上自己的理解，說說什麼是舞蹈？或說說印度舞蹈主要表現些什麼内容？

　　――以有節奏的動作為主要表現手段，可以表現人的生活、思想和感情，也可以表現自然和其他，一般用音樂伴奏。

　　――印度舞蹈主要表現神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。（在第17、18節）

　　四、閱讀探析

　　1．用語言來表現舞台藝術，是很困難的，需要高超的語言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辭手法，形象生動地表現了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。如“輕雲般慢移，旋風般疾轉”“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”等，都盡可能地把視覺形象轉化為語言形象，而又通過語言使讀者發揮自己的想象，得到語言和舞蹈形象的雙重審美的享受。

　　（找出精彩語句或語段，認真思考）

　　試從文中找出精彩的句子和段落，大聲朗讀，并從詞語、修辭、句式或表現方法等方面思考，簡單地說說這些語句好在哪？

　　――生動的比喻、排比、引用等修辭手法形象地描繪出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的贊歎之情。

　　――正面描寫結合側面描寫，多角度地展示舞姿的美，引發讀者的想象和聯想。

　　2．閱讀過程中，有沒有感到不理解的語句？

　　①為什麼第17小節說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀衆，也忘懷了自己”？

　　――卡拉瑪的舞蹈非常優美，好像“飛動”起來。但是僅有“飛動”是不夠的，還要心靈的完全投入，使自己也成為舞蹈的一部分，身心渾然一體，才能達到美的境界。

　　②第19小節中說：“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術……”為什麼看了她們的舞蹈會體會到她們的文化？你感到印度文化有什麼特點？

　　（朗讀第19小節）

　　首先，藝術上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通，所以，“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術……”

　　其次，所有優秀的藝術家，都在本民族的文化土壤中吸取養料，卡拉瑪姐妹也是一樣，“吸收着大地母親給予它的食糧的供養”。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化曆史的内涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈就不會這樣優美動人。

　　插入介紹印度宗教及文化概況。

　　――雖然現在印度屬于資本主義國家，但宗教勢力極大，所以也有人說印度是一個宗教國家。印度幾乎所有的文化藝術形式、内容也都受此影響，多以表現宗教為主題。卡拉瑪姐妹的舞蹈也同樣如此，例如第18小節中提到的蓮花、鹿、孔雀、蛇等動物在印度的宗教中都有其象征意義。

　　再次朗讀，深入感受。

　　五、知識遷移

　　如果說貝多芬的音樂是靈魂聲響的話，那麼卡拉瑪姐妹的舞蹈就是心靈之舞。隻有心靈之舞才是真正的舞蹈。請問我們中國有這樣的舞蹈嗎？

　　如楊麗萍的《孔雀舞》、黃豆豆的《豐收》等。

　　楊麗萍的《孔雀舞》

　　為什麼說他們的舞蹈是心靈之舞呢？

　　明确：他們的舞蹈是整個身心的投入。楊麗萍的舞蹈不僅舞姿優美，而且還讓人能感受到中國女性的美麗和溫柔。黃豆豆的舞蹈，讓人感受到中國男兒強壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅強不屈的精神。

　　六、結束語

　　同學們，生活和藝術是分不開的，無論我們将來要從事什麼職業，即使是與寫作或舞蹈離得很遠，也應當時時刻刻注意觀察和學習。我們的中華文化和印度文化一樣博大精深，都是世界文化遺産的重要組成部分，二十一世紀的青年，應當珍惜、熱愛、學習、弘揚這些優秀文化，才可能真正成為一個高素質的現代人，才可能創造出更優美的現代文明。

　　七、作業

　　1．反複誦讀課文。

　　2．摘抄本文中優美語段，做一點語言積累。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!