中午在辦公室休息，一位體育老師領着上6年級孩子來找我，讓我給指點一下作文該怎麼寫。我欣然答應，于是我就考了她幾個問題，想知道她的作文水平處在什麼位置。我首先問了一些基本知識，記叙文三要素，描寫的幾種類别，知道哪些應用文體，結果不知道。我心裡想這些東西比較抽象，我就看了看她的作文本，字寫得漂亮，但是作文一竅不通，一個完整的句子都寫不好。既然來了，我就要給開出藥方，給出了以下四點建議，也許對其他人也有所幫助。

這個藥方就四個詞語：多看、多聽、多想、多寫。

1.看書報雜志。書報中的好詞、好句、好段是我們積累和模仿的好素材。多讀書，心裡的積累才會豐富，才會“讀書破萬卷，下筆如有神”。

2.看電影電視。每天電視中都會播放世界各地發生的大事，這些新聞往往也是我們的寫作素材。比如社會上一些熱點問題，我們有什麼看法？如果把這些内容記下來，當我們需要有關材料時，隻需翻翻自己的日記本，稍加整理就可以了。

3.看周圍環境。看天氣變化的陰晴雨雪，了解感知大自然的各種各樣的變化，看人頭攢動的街頭，看社會萬千百态。

4.網上搜資料。借助網絡搜索功能，可以搜集到大量使用信息，成為我們寫作文的好幫手，能夠開闊知識面。

5.看看漫畫圖片。如果覺得看書太麻煩的話，我們可以看看健康的經典的漫畫，看看有意義有趣味的圖片。看完後，我們可以發揮自己的想象力把它們創作成一個個有趣的故事。

我們有兩隻耳朵，耳朵就是用來聽的，要知道寫作文不隻是用手來寫，也可以用耳朵來寫，這就要發揮耳朵的作用，多聽聽，聽各種各樣的聲音，比如到樹林裡，閉上眼睛，你可以聽到各種鳥雀悅耳的聲音。你也可以聽聽路人的閑談，聽聽爺爺奶奶講的故事，甚至鄰居間的争吵都可以聽聽。聽聽成功的經驗，聽聽失敗的教訓，聽聽别人的建議批評，等等。把這些聽到的内容經過選擇、加工，說不定就是很好的寫作素材呢！

生活中，我們會遇到各種各樣的事情，會聽到各種各樣的故事，會讀到各種各樣的書，會看到各種各樣的景物，這些東西其實都是我們寫作文的素材，我們要進行一些思考，想一想，這些人、事、景、物給我們留下什麼感想、感受、感悟？把自己的所思、所感、所悟寫下來就是很好的材料。

1. 寫校園景點。可以選定學校的一角來寫，這個可寫的東西有很多，水池、操場、草坪、小樹林、大食堂等等。我們還可以寫校園一年四季的風景、陰天晴天雨天的情境。

2.寫家庭。可以在家中選定一些場景來寫，比如院子、盆景等，還可以通過窗戶寫外面的景物，當然也可以一年四季都寫。

3.寫動物習性。在自己家裡、鄰居或同學家裡，可能養有雞、鴨、鵝、兔、狗、貓、鳥、蟲、魚之類的動物，仔細觀察這些動物的樣子、生活習性、活動規律等，都可以寫出很多的日記！

4.寫植物生長。我們可以選擇一兩種植物來觀察，看看植物的生長過程，寫觀察日記，主要是把握它們的變化發展，寫出它們新的樣子。

多看、多聽、多想、多寫，這四個詞語八個字，看上去像正确的廢話，其實不然，隻要我們日積月累堅持下去，必有收獲。我把這八個字揉碎了給這個孩子講，希望她能了解一二。同時讓他每天寫日記，并且經常把日記拿給我看，如果哪篇日記不想給别人看，就用紙蒙起來。

師傅領進門，修行在個人。作為師傅，“多看、多聽、多想、多寫”，就是寫好作文的八字真言，語文老師隻負責領進門，至于個人的修行，還是要多練多改，别無他法，不要指望在作文上有終南捷徑。

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