寶寶5歲半了，這時的寶寶已經有了相當的自理能力，吃飯、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的幫助，而且還能能夠做不少家務呢，比如整理床鋪、打掃衛生、買東西……寶寶更有主見了，還會對大人的行為和周圍的一些現象發表些“見解”了。寶寶入學前需要準備些什麼呢？
小學與幼兒園的差異
1、 教育方式的改變：
幼兒園教學中，孩子更多的是通過遊戲的方式與周圍環境産生互動、學習知識。升入小學後，以文化學習為主的授課方式往往讓孩子很難快速進入“角色”。
2、 教師的角色轉變：
幼兒園倡導“保教并重”，因而大多幼教都承擔着保育和教育的雙重角色。升入小學後，随着孩子身心發育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，培養孩子的獨立意識就顯得尤為重要。多體驗“等”的感覺。比方，帶孩子去超市購物，讓他體驗在收銀台前排隊等待的滋味，讓他體驗“慢慢熬”的感覺。
2、有始有終地玩。
在孩子專心玩積木時，不要叫他去收拾書桌；拼圖還沒拼完時，不要叫他去洗澡，在平時的遊戲中，讓孩子學會有始有終地做完一件事情。
3、學會遵守規則。
規則性遊戲最适合用來培養争強好勝孩子的耐性，在規則的約束下，慢慢提高耐性。
4、學會自己解決與夥伴間的沖突。
鼓勵孩子和不同年齡的孩子接觸，當孩子們之間發生沖突時，家長不要充當調解員，鼓勵他們自己解決。
培養孩子的口語能力
訓練孩子學講連貫性語言
6歲孩子的詞彙已非常豐富了，還掌握了不少短句。應引導孩子把各種詞連起來，連貫地用口語描述某一事物或情景。
愉快地交談
親切、自然地與孩子交談是發展孩子口語能力的一種有效方法。可結合孩子的年齡，父母從簡單到複雜與孩子進行交談，并做恰當評定，按孩子發展情況進行引導。
遊戲
孩子最喜歡玩遊戲，遊戲中的問答和自言自語，就是練習口語的好機會。孩子所熟悉或理解的事，都會自然而然地在遊戲中通過他自己的語言表達出來。
說繞口令
教孩子繞口令，有助于發展語言。開始教時正确示範，一句句慢慢學，不可操之過急，待完全學會并習慣後，要求說快就不會錯了。繞口令要有一定的速度，說的慢就不稀奇不好笑了。
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